流程圖與關(guān)聯(lián)圖-wenkub.com
2025-03-12 00:23 本頁面
【正文】 2023年 4月 2日星期日 12時(shí) 22分 46秒 00:22:462 April 2023 ? 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 , April 2, 2023 ? 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 。 :22:4600:22Apr232Apr23 ? 1世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無限完美。 2023年 4月 2日星期日 12時(shí) 22分 46秒 00:22:462 April 2023 ? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 :22:4600:22:46April 2, 2023 ? 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 , April 2, 2023 ? 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 住院患者 24小時(shí)尿蛋白定量標(biāo)本留取失敗的關(guān)聯(lián)圖分析 高齡 文化程度低 責(zé)任不強(qiáng) 無規(guī)范的宣 教留取標(biāo)準(zhǔn) 重視程度低 交班流 于形式 家屬經(jīng) 常更換 大小便混留 容器發(fā) 放錯(cuò)誤 實(shí)習(xí)生告知 經(jīng)常回家 宣教不到位 理解力差 夜班晨間 未巡視 無登記交接 護(hù)士表述 不明確 患者宣教 內(nèi)容未掌握 護(hù)士掌 握不全 護(hù)士相互 依賴 執(zhí)行遺漏 （ +0， 8） （ +0， 3） （ +0， 3） （ +4， 3） （ +2， 1） （ +3， 0） （ +0， 6） （ +2， 0） （ +2， 2） （ +2， 3） （ +1， 0） （ +2， 0） （ +4， 0） （ +2， 0） （ +1， 0） （ +1， 4） （ +1， 3） （ +3， 1） （ +3， 1） （ +2， 0） 制作時(shí)間： 制作人：伍 慧 3+0 ， 3文化程度低 3+0 ， 3高齡 6+0 ， 6無規(guī)范的宣教留取標(biāo)準(zhǔn) 8+0 ， 8責(zé)任心不強(qiáng)主因 1+2 ， 3交班流于形式 2+1 ， 3護(hù)士表述不明確 3+1 ， 4護(hù)士掌握不全關(guān)鍵中間因素0+2 ， 2重視程度低+1+2 ， 1理解力差+2+3 ， 1患者宣教內(nèi)容未掌握+2+3 ， 1無登記交接+1+4 ， 3宣教不到位中間因素+1+1 ， 0護(hù)士相互依賴+1+1 ， 0實(shí)習(xí)生告知+2+2 ， 0執(zhí)行醫(yī)囑遺漏+2+2 ， 0患者經(jīng)?；丶?2+2 ， 0家屬經(jīng)常更換+2+2 ， 0容器發(fā)放錯(cuò)誤+3+3 ， 0夜班晨間未詢問+4+4 ， 0大小便混留現(xiàn)象分?jǐn)?shù)連線數(shù)影響因素分類項(xiàng)目，文化程度低，高齡，無規(guī)范的宣教留取標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任心不強(qiáng)主因，交班流于形式，護(hù)士表述不明確，護(hù)士掌握不全關(guān)鍵中間因素，重視程度低，理解力差，患者宣教內(nèi)容未掌握，無登記交接，宣教不到位中間因素，護(hù)士相互依賴，實(shí)習(xí)生告知，執(zhí)行醫(yī)囑遺漏，患者經(jīng)?；丶?，家屬經(jīng)常更換，容器發(fā)放錯(cuò)誤，夜班晨間未詢問，大小便混留現(xiàn)象連線數(shù)影響因素分類項(xiàng)目注： 平均分?jǐn)?shù) =箭頭數(shù) /卡片數(shù) =37/20=，向上求整，取 2。 寫出結(jié)論、作總結(jié) ，整理成文章使別人易懂。 （ 8）明確重點(diǎn) ，將重要原因加以著色，以標(biāo)記區(qū)別。針對(duì)一次原因進(jìn)行提問，依此找出二次原因、三次原因等，并分別以箭頭連接。 （ 2）核對(duì)每個(gè)原因卡，理解其中的內(nèi)容，將內(nèi)容類似者靠在一起，在掛圖紙或白板上區(qū)分成組。在各人所記的原因中，選出與問題較有關(guān)系的原因，資料收集整理，用簡(jiǎn)明通俗的語言制作卡片。 ： 集合科室人員組成一個(gè)得力的改善小組，要求成員均熟悉討論題，這對(duì)最后找出的因果模式的可靠性至關(guān)重要。 2. 應(yīng)盡可能詳細(xì)的連接出卡片之間的關(guān)系。計(jì)算出平均分 = 箭頭數(shù) /卡片數(shù)（計(jì)算結(jié)果需向上求整） 。 （ 4）表現(xiàn)形式不受拘束，圖形可自由書寫。 【 實(shí)例 】 請(qǐng)購單 . 流程圖繪制原則 十五、流程圖若一頁繪制不下，可以使用階層性分頁繪制方式，并在處理程序編號(hào)上表示其階層性。 【 實(shí)例 】 【 修正前 】 【 修正后 】 流程圖繪制原則 1. 3. 是 否 2. 否 是 1. 3. 是 否 2. 否 是 流程圖繪制原則 十二、 開始符號(hào)在流程圖中只能出現(xiàn)一次 ，但 結(jié)束符號(hào)則不限 。連接符號(hào)內(nèi)請(qǐng)以文數(shù)字標(biāo)示，以資區(qū)別。 【 實(shí)例 】 ：成立推動(dòng)小組 ：小組成員工作分配 流程圖繪制原則 處理程序 若屬并行操作關(guān)系，其編號(hào)請(qǐng)多加一碼（如 ，），并宜排列在流程圖同一高度， 而下一個(gè)處理程序編號(hào)，則自動(dòng)增加 1（如 9）。 流程圖繪制原則 五、 流程圖符號(hào)繪制排列順序，為由上而下，由左而右。 處理程序 條件 是 否 循環(huán)結(jié)構(gòu) 評(píng)估穿刺處（是否完好）繼續(xù)留臵拔管重臵YN留臵針護(hù)理流程流程圖繪制原則 一、流程圖分中心主軸及旁支說明，主軸內(nèi)各流程圖文字請(qǐng)鍵入 KEY WORD，各細(xì)部流程若需補(bǔ)充說明，請(qǐng) 精簡(jiǎn)條列以虛線旁支說明 ，每點(diǎn)以不超過二行為原則（請(qǐng)見范例）。 先執(zhí)行處理程序 ， 再判斷條件是否要繼續(xù)執(zhí)行。 處理程序 1 條件P
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