20xx浙江省中考語文第22講古詩詞鑒賞-wenkub.com
2024-11-14 19:57 本頁面
【正文】 但江行所見之景清新幽美 ， 心境也逐漸變得開朗曠達起來 。 第 2題實際上要求回答詩中表達的思想感情 ， 由詩中 “ 客帆和月宿蒹葭 ”“ 漁船依釣石 ”“ 歸雁認(rèn)平沙 ” 可以推斷詩人有淡淡的思鄉(xiāng)愁緒；由尾聯(lián) “ 秋懷 ” 一詞 ， 可知詩人心底的憂愁是因離家千里 ， 身在旅途所致 ， 但江行所見之景 ——“ 青楓初著花 ”“ 疏雨數(shù)千點 ”“ 臨水小村三四家 ” 組成的畫面清新幽美 ， 詩人看到這樣的畫面之后心境也逐漸變得開朗曠達起來；尾聯(lián)寫詩人心底的憂愁已被風(fēng)吹盡 ， 所以可以推斷這首詩還寫出詩人看到景色后的開朗寬松心境 。 ② 滄洲：濱水的地方 。 風(fēng)起漁船依釣石 ， 潮回歸雁認(rèn)平沙。 ， 都蘊含了詩人對這份安寧閑適的喜愛 。 本詩關(guān)鍵詞在一 “ 閑 ” 字上 。 A． 無可奈何花落去 B． 風(fēng)住塵香花已盡 C． 簌簌衣巾落棗花 ________________________________________________________ 【 思路點撥 】 第 1題考查理解古詩文內(nèi)容的能力 。 桃花流水窅然 ① 去 ， 別有天地非人間。 一句話 ， 從景 、 情 、 理等方面的為人稱道之處 ， 對詩歌的句子進行品評 。 如 “ 沉舟側(cè)畔千帆過， 病樹前頭萬木春 ” (《 酬樂天揚州初逢席上見贈 》 )。 如 “ 潮平兩岸闊 ， 風(fēng)正一帆懸 ” (《 次北固山下 》 )。 一般要求賞析的句子往往具有以下特點： 特點 例句 賞析示例 巧用修辭， 意味雋永 山河破碎風(fēng)飄絮， 身世浮沉雨打萍 運用比喻 ， 把 “ 危亡的國勢 ” 比作 “ 風(fēng)中柳絮” ， 把 “ 坎坷的身世 ” 比作 “ 雨中浮萍 ” ， 將個人命運和國家命運結(jié)合起來 蘊含哲理， 發(fā)人深思 沉舟側(cè)畔千帆過， 病樹前頭萬木春 表達出新事物必然替代舊事物的自然規(guī)律 情景交融， 情思綿綿 山回路轉(zhuǎn)不見君， 雪上空留馬行處 寫出了友人已離去 ， 只有串串腳印向遠(yuǎn)處延伸。 (3)表顏色的詞 。 另外 ， 還有一些類型的詞值得注意： (1)疊詞 。 ——“ 初平 ” 生動地描繪出春水新漲 、 幾與岸平的情景 ， “ 漸 ” 準(zhǔn)確地寫出了野花漸開漸多的情態(tài) 。 如 《 送杜少府之任蜀州 》 中 “ 城闕輔三秦 ， 風(fēng)煙望五津 ” 兩句 ， “ 輔” 和 “ 望 ” 字用得極精辟 ， “ 輔 ” 字形象地寫出了三秦大地護衛(wèi)著長安， 使詩歌開篇意境開闊雄偉 。 3． 解讀意象 ， 挖掘詩詞的情感 。潼關(guān)懷古 》 憫農(nóng)類 對貧苦勞動人民的同情和對封建統(tǒng)治者剝削壓迫人民的抨擊 《 觀刈麥 》《 賣炭翁 》 答題技巧： 1． 結(jié)合背景 ， 把握詩詞的情感 。秋思 》《 次北固山下 》 愛國憂 民類 ① 山河淪喪的痛苦和歸家無望的哀痛 《 春望 》 ② 壯志難酬的怨憤和理想不為人知的愁苦心情 《 破陣子 6． 品析古詩詞的寫作技巧 。 2． 感知古詩詞中的藝術(shù)形象 (人物形象 、 景物形象 、 事物形象等 )。 3． 理解古詩詞中的思想感情 。 抒
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