【正文】
依次指每個單詞,大聲朗讀, 讓學(xué)生跟讀。 Ken,問:“ How is Ken today?”引導(dǎo)學(xué)生回答:“ He’s not well. ” ,朗讀內(nèi)容。 ,盡量用到所有的組合。 ,叫不同的學(xué)生上來表演,練習(xí)其余的身體部位名稱: head, tongue, stomach, chest, mouth。朗讀句子,讓學(xué)生跟 著重復(fù)。 ,依次指每個單詞朗讀句子。 。把這一頁給學(xué)生展示并指出第一行 單詞。放錄音,讓學(xué)生大聲跟讀。 讓學(xué)生認(rèn)真聽,并注意觀察你示范 /w/音,讓學(xué)生跟讀。 課后小記: Lesson 4 教學(xué)內(nèi)容: Structures: How is (Ken) today? My (head) hurts. How are you today? I’m not well. Vocabulary: Core: mouth, shoulder, tongue, chest, stomach, arm, hair, hand, head, fi