【正文】
re studying Chinese and English. T:What are you going to study? S:I39。re in Grade Six are going to middle school. What middle schools do you know? What middle school do you want to go to? you know the name of the schools? Shiyan Middle School Daixi Middle School :You39。m going to do my homework. 6).What are you going to do after dinner? I39。s the weather like now? What39。 Module 10 Unit 1 We are going to speak Chinese. 教學(xué)目標(biāo) : task:1)Are you going to go to middle school this Sptember? 2)Yes,I39。鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題,教師給予指導(dǎo)。 AB 第二單元活動(dòng) 1. 教師可以請(qǐng)學(xué)生先讀出這些動(dòng)詞的過(guò)去式,然后再進(jìn)行選詞填空的練習(xí)。然后請(qǐng)部分學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的答案,最后全班集體訂正。請(qǐng)學(xué)生先閱讀表格中的內(nèi)容,在表格的提示下回憶本冊(cè)書(shū)中所學(xué)習(xí)的人物和發(fā)生的事件。 重難點(diǎn): 。其他過(guò)去式詞匯不作要求,學(xué)生根據(jù)自己的情況記憶與掌握。 AB第一單元練習(xí) 2。教師注意進(jìn)行及時(shí)鼓勵(lì)和指導(dǎo)。 ,完成 SB 第一單元活動(dòng) 2 的練習(xí)。當(dāng)然也可以請(qǐng)程度較好的學(xué)生進(jìn)行講解。要求學(xué)生跟讀,然后在請(qǐng)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行朗讀,以便糾正學(xué)生的發(fā)音。 : “Sam, Daming和 Amy也即將進(jìn)入中學(xué),我們現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們所討論的中學(xué)生活。 教學(xué)程序: 一、熱身復(fù)習(xí) 教師與學(xué)生熱情問(wèn)候。 《英語(yǔ)》 (新標(biāo)準(zhǔn) )(供三年級(jí)起始用)第八冊(cè) Module10 第一課時(shí)( 40分鐘) 教學(xué)內(nèi)容: SB(學(xué)生用書(shū))與 AB(課堂活動(dòng)用書(shū)) Unit 1We are going to speak Chinese. 教學(xué)目標(biāo): : We are going to speck Chinese. Are you going to go to middle school this September? Yes. I’m really excited. Are you going to go to middle school this September?詢問(wèn)對(duì)即將到來(lái)的中學(xué)生活的判斷是否準(zhǔn)確。然后與學(xué)生談?wù)撍麄冞@個(gè)周末的計(jì)劃。 ” 三、課文教學(xué) 1。重點(diǎn)要求學(xué)生能識(shí)別,理解單詞 middle school, study, practice, worry,并能書(shū)寫單詞 school。 “be going to”的用法。學(xué)生可以先聽(tīng)錄音再進(jìn)行模仿朗讀。 ,然后用同樣的句式來(lái)表達(dá)。 AB第一單元練習(xí) 3。 。 。仔細(xì)思考表中的三欄內(nèi)容應(yīng)該怎樣搭配。 SB 第二單元活動(dòng) 2。 SB 第二單元活動(dòng) 3。最后完成 AB第二單元活動(dòng) 3。m really excited. ability:Ss can use the present continuous tense to describe his/her plan or the thing that will happen