【總結(jié)】第13課隋唐政治新格局隋朝?據(jù)《資治通鑒》記載:“是時(shí)天下凡有郡一百九十,縣一千二百五十五,戶八百九十萬有奇。東西九千三百里,南北一萬四千八百一十五里。歷代之盛,極于此矣?!?隋朝(公元581—618年)?隋王朝是中國歷史上第二個(gè),也是最后一個(gè)兩世而亡的朝代。?隋朝,是中國歷史上最偉大的朝代之一,也是全世界
2024-11-17 15:02
【總結(jié)】第三單元從兩漢到南北朝的分合第8課大一統(tǒng)帝國的重建第9課漢武帝時(shí)代第10課東漢的興衰第11課割據(jù)與分裂第12課南北對峙與民族融合第12課南北對峙與民族融合學(xué)習(xí)目標(biāo)1、五胡2、南北朝政權(quán)的更替3、南方經(jīng)濟(jì)發(fā)
2025-06-21 08:08
【總結(jié)】第1課中華文明的起源※觀察下列兩組圖片,想一想它們之間有什么區(qū)別?※為什么要改進(jìn)工具呢?石斧粟(黍或稷)※獲取遠(yuǎn)古的農(nóng)具和農(nóng)作物等信息新石器時(shí)代的石鐮河姆渡文化豬紋缽河姆渡文化骨耜河姆渡遺址出土的稻谷粟、黍、稷、大豆等新石
2024-11-18 00:44
【總結(jié)】中華文明的起源第一講中華文明的起源一、古史傳說與疑古思潮二、考古所見中華文明起源三、面紗中的夏代文化觀點(diǎn)主要代表提出時(shí)間主要內(nèi)容主要論據(jù)埃及說(德)基爾什爾(波)波因謨(法)胡愛(法)得基涅《埃及謎解》(1654)《古代商業(yè)航海
【總結(jié)】第16課、燦爛的文學(xué)藝術(shù)練習(xí)與測評1.聯(lián)系前幾課所學(xué)的內(nèi)容,試從政治、經(jīng)濟(jì)、民族關(guān)系和對外關(guān)系等方面分析唐代呈現(xiàn)燦爛藝術(shù)的原因。政治:“貞觀之治”和“開元盛世”的政治清明。經(jīng)濟(jì):輕徭薄賦、修養(yǎng)生息的政策,使社會日趨安定,生產(chǎn)逐漸恢復(fù)。民族關(guān)系:開明真誠,使邊地各族慕風(fēng)向化,各民族文化的相互交融,成就了唐文化的繁榮與恢弘,
2024-11-17 17:36
【總結(jié)】第十一課割據(jù)與分立一、三國鼎立1、(1)教學(xué)目標(biāo)A、知識與技能:認(rèn)識黃巾起義爆發(fā)后的局面。B、過程與方法:通過闡釋、朗讀課文和對第十課的回顧,體會造成混亂局面的的各種因素的作用。C、情感態(tài)度價(jià)值觀:從地方豪強(qiáng)勢力的惡性膨脹,看它對中國發(fā)展的消極作用。(2)操作程序:朗讀、劃線與闡釋(P42/1)——自學(xué)與
2024-12-09 07:55
【總結(jié)】第9課“孝武皇帝者,孝景中子也。母曰王美人。年四歲立為為膠東王。七歲為皇太子。十六歲,景帝崩,……太子即皇帝位?!薄稘h書·武帝紀(jì)》、人心思安。漢武帝時(shí)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、財(cái)富增加。、銳意進(jìn)取一、從“無為”到“有為”的原因?竇太后曾想封皇后兄王信為侯,景帝不敢獨(dú)自作主:
2024-11-18 13:24
【總結(jié)】2020—2020學(xué)年普通高中新課程模塊結(jié)業(yè)考試試題(卷)歷史(必修2)參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)第Ⅰ卷(選擇題,共50分)本卷共25小題,每小題2分,共50分。題號1234567891011[1213答案ADBDAAD
2024-11-15 00:44
【總結(jié)】第6課:大一統(tǒng)中央集權(quán)國家的形成第7課秦末農(nóng)民起義考點(diǎn)?第6課大一統(tǒng)中央集權(quán)國家的形成?(1)從列國紛爭到秦的統(tǒng)一:戰(zhàn)國七雄;商鞅變法;大一統(tǒng)帝國的建立時(shí)間?(2)皇帝與中央集權(quán)體制【C】?第7課秦末農(nóng)民起義?(1)秦的暴政?(2)第一次農(nóng)民起義:陳勝吳廣起義;楚漢戰(zhàn)爭和西漢的建立
【總結(jié)】瑞安中學(xué)2020學(xué)年第二學(xué)期高一期末考試歷史試卷(文科)審核人:陳亮校對人:張浩一、單項(xiàng)選擇題:在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合要求的(本大題共30小題,每小題2分,共60分)1、在中國古代“家國一體”的社會中,忠孝觀念源遠(yuǎn)流長,其源頭是A、宗法制B、郡縣制
2024-11-15 00:53
【總結(jié)】第13課隋唐政治新格局一、大一統(tǒng)帝國的重建隋朝:581年楊堅(jiān)長安589年滅陳統(tǒng)一全國唐朝:618年李淵長安二、隋唐的制度創(chuàng)新1、三省六部制(初創(chuàng)于隋文帝,唐朝進(jìn)一步發(fā)展)(1)三省與六部(2)三省六部制度的運(yùn)行(3)政事堂:宰相議事的處所
【總結(jié)】隋唐政治新格局本課考試內(nèi)容及目標(biāo)(1)三省六部制與政事堂隋朝的建立;唐朝的建立(A)三省六部制的內(nèi)容及實(shí)質(zhì)(B)(2)科舉制唐朝科舉考試的常設(shè)科目(A)秦漢至隋唐人才選拔方式的變革(A)考試要求:A:“知道”
2024-11-18 13:23
【總結(jié)】南北對峙與民族融合帝國的重構(gòu)與文化的新生魏蜀吳西晉(宋齊梁陳)南朝(北魏)東魏西魏-北齊-北周北朝五胡十六國東晉三國兩晉南北朝隋魏晉南北朝政權(quán)沿革一、亂世中的人口大遷徙
2024-11-18 13:25
【總結(jié)】魏晉南北朝時(shí)期的時(shí)代特征⒈中國的歷史由東西對抗轉(zhuǎn)變?yōu)槟媳睂?,南北對抗成為主流。⒉魏晉南北朝時(shí)期是我國歷史上長期分裂割據(jù)的時(shí)期。⒊北方的割據(jù)勢力之間、民族之間,戰(zhàn)爭頻繁。⒋江南相對穩(wěn)定,得到較好的開發(fā),社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快,是民族大融合時(shí)期。吳西晉公元263年公元265年公元280年
【總結(jié)】第十六課燦爛的文學(xué)藝術(shù)一、詩歌1、教學(xué)目標(biāo)(1)知識與技能:知道盛唐和中唐時(shí)期的杰出詩人代表及其創(chuàng)作風(fēng)格。(2)過程與方法:通過解讀等方法,認(rèn)識唐朝各階段的詩人杰出代表的創(chuàng)作風(fēng)格或詩歌特色;再通過闡釋、小組討論,理解時(shí)代特征對于創(chuàng)作風(fēng)格或詩歌特色的深刻影響。(
2024-12-08 09:03