【總結(jié)】授課年級高一課題課時彈力課程類型新授課課程導(dǎo)學(xué)目標(biāo)目標(biāo)解讀。、支持力和繩的拉力都是彈力,會分析彈力的方向,能正確畫出彈力的示意圖。,理解胡克定律,理解勁度系數(shù)的物理意義,并能利用胡克定律解決相關(guān)問題。,體會放大法的實驗思想。學(xué)法指導(dǎo)彈力的表現(xiàn)形式多樣,但我們從本質(zhì)
2024-12-07 22:27
【總結(jié)】第4節(jié)玻爾的原子模型能級核心要點突破課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練第4節(jié)課前自主學(xué)案課標(biāo)定位課標(biāo)定位.2.知道能級、能級躍遷,會計算原子能級躍遷時輻射或吸收光子的能量.3.知道玻爾對氫光譜的解釋以及玻爾理論的局限性.課前自主學(xué)案一、玻爾的原子結(jié)構(gòu)理論
2024-11-19 16:57
【總結(jié)】第2節(jié)電阻定律1.本節(jié)探究導(dǎo)體的電阻與________、____________、________之間的關(guān)系時,采用____________的實驗方法.測長度所用儀器是________,要測橫截面積,需先測量其直徑,用________________進行測量,也可用________法進行測定.2.電阻率ρ是一個反映導(dǎo)體____
2024-11-28 13:31
【總結(jié)】章末整合高中物理·選修3-5·教科版???????????????????電子的發(fā)現(xiàn)???湯姆孫的發(fā)現(xiàn):研究陰極射線的帶電性質(zhì)及比荷,發(fā)現(xiàn)了電子電子發(fā)現(xiàn)的意義:原子可以再分原子模型?????????
2024-11-17 08:50
【總結(jié)】?習(xí)題課如果用表示兩個共點力F1和F2的線段為鄰邊作平行四邊形,合力F的大小和方向就可以用這兩個鄰邊之間的對角線表示出來.這叫做力的平行四邊形定則.FF1F2Oqj力的平行四邊形定則對角線的長表示合力F的大小對角線的指向表示合力的方向,用與某一個力的夾角j表示復(fù)習(xí)作圖法求
2024-11-19 17:22
【總結(jié)】第2節(jié)原子的核式結(jié)構(gòu)模型核心要點突破課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練第2節(jié)課前自主學(xué)案課標(biāo)定位課標(biāo)定位α粒子散射實驗的現(xiàn)象.2.知道盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要內(nèi)容,理解模型提出的主要思想.3.知道原子核的核電荷數(shù)的意義及原子核的尺度.4.了解原子的核式結(jié)構(gòu)模型
2024-11-17 15:44
【總結(jié)】第四節(jié)力的合成與分解1.理解力的合成與分解和分力的概念.2.能夠根據(jù)力的作用效果確定分力的方向.3.會用平行四邊形定則或三角形定則解決力的合成與分解問題.一、力的平行四邊形定則1.定則:如果用表示兩個共點力的線段為作一個平行四邊形,則這兩個鄰邊之間的就表示合力的大小和方向,這就是力的平行四邊形定則.2.作
2024-11-18 02:06
【總結(jié)】第三章相互作用4力的合成高中物理·必修一·人教版目標(biāo)定位力的合成知道合力、分力,以及力的合成的概念.理解平行四邊形定則是一切矢量合成的普遍法則,會用平行四邊形定則求合力,知道分力與合力間的大小關(guān)系.知道共點力的概念,會用作圖法、計算法求合力.123目標(biāo)定位
2024-11-18 07:22
【總結(jié)】授課年級高一課題課時《力》整合與評價課程類型復(fù)習(xí)課課程學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)解讀、摩擦力的概念和判斷方法。。,能熟練應(yīng)用相應(yīng)的方法解決實際問題。學(xué)法指導(dǎo)三種力的認識是本章的基礎(chǔ),物體的受力分析必須準確,再利用力的合成和分解來解決問題。課程導(dǎo)學(xué)建議重點難點掌
【總結(jié)】?第五節(jié)研究洛倫茲力?1.(雙選)下列關(guān)于磁電式電流表的說法中正確的是()?A.電流表的工作原理是安培力對通電導(dǎo)線的加速作用?B.電流表的工作原理是安培力對通電導(dǎo)線的轉(zhuǎn)動作用?C.電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度與所通電流大小成正比?D.電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度與所通電流大小成反比?【答案】BC?精彩
2024-11-17 14:37
【總結(jié)】第三章第5節(jié)理解教材新知把握熱點考向知識點一知識點二考向一考向二應(yīng)用創(chuàng)新演練隨堂基礎(chǔ)鞏固課時跟蹤訓(xùn)練知識點三1.如果已知物體的受力情況,可以由牛頓第二定律求出物體的加速度,再通過運動學(xué)公式確定物體的運動情況。2.如果已知物體的運動
2024-11-19 17:02
【總結(jié)】第三章第6節(jié)理解教材新知把握熱點考向知識點一知識點二考向一考向二應(yīng)用創(chuàng)新演練隨堂基礎(chǔ)鞏固課時跟蹤訓(xùn)練1.當(dāng)研究對象在豎直方向處于加速狀態(tài)時,它受到的重力和支持力(拉力)不再是一對平衡力。2.物體對支持物的壓力
【總結(jié)】第3節(jié)電阻的串聯(lián)、并聯(lián)及其應(yīng)用1.串聯(lián)電路的基本特點是:(1)電路中各處________相等,即________________.(2)總電壓等于________________之和,即____________________________.(3)總電阻等于________________之和,即________________
【總結(jié)】第二節(jié)運動的合成與分解zxxk學(xué)習(xí)目標(biāo):;知道什么是分運動,什么是合運動.2.探究分運動與合運動的關(guān)系;掌握運動的合成與運動的分解,認識其實質(zhì)就是位移與速度的合成、分解,遵從平行四邊形定則.3.體驗運動的合成與分解是將復(fù)雜問題簡單化的處理思想;合運動與分運動具有等時性,各分運動又具有獨立性,合運動
【總結(jié)】第二章勻速圓周運動(時間:90分鐘滿分:100分)一、選擇題(本題共12個小題,每題4分,共48分)1.關(guān)于曲線運動和圓周運動,下列說法正確的是()A.做曲線運動的物體速度方向時刻改變,所以曲線運動是變速運動B.做曲線運動的物體,受到的合外力方向在不斷改變C.只要物體做圓周運動,它所受的合外力一定指向圓心
2024-11-28 10:41