現(xiàn)場(chǎng)管理的經(jīng)典培訓(xùn)--twi-mtp-wenkub.com
2025-02-24 12:41 本頁(yè)面
【正文】 創(chuàng)新 責(zé)任 全員系統(tǒng)訓(xùn)練，成就和諧動(dòng)車(chē) 動(dòng)車(chē)的啟迪 拖車(chē)：要想跑得快，全憑車(chē)頭帶 動(dòng)車(chē)：要想跑得快，節(jié)節(jié)有動(dòng)力 TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想進(jìn)取 創(chuàng)新 TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想責(zé)任 TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想責(zé)任 課程效益 1. 使管理者善盡管理及領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，發(fā)揮管理及領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效，是一套提供管理者兼具管理的態(tài)度、觀念、及能力并且有系統(tǒng)地規(guī)劃、學(xué)習(xí)的套裝課程。進(jìn)取 創(chuàng)新 進(jìn)取 2. 尊重人性及科學(xué)精神為核心；以會(huì)議式指導(dǎo)法為主軸，輔以多項(xiàng)精心設(shè)計(jì)的分組討論、演練及分享，是兼有效性、實(shí)用性及組織效益的企業(yè)主管訓(xùn)練課程。責(zé)任 MTP課程宗旨 落實(shí)公司快速擴(kuò)展之策略需求，加強(qiáng)公司之中 、高層管理者管理能力，并建立公司中 、 高層管理文化，以奠基公司之競(jìng)爭(zhēng)力 TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想該課程被尊崇為最完整、產(chǎn)業(yè)適應(yīng)性最高的企業(yè)主管必修課程，對(duì)企業(yè)界的貢獻(xiàn)異常卓越。創(chuàng)新 ? MTP訓(xùn)練中每項(xiàng)內(nèi)容都是針對(duì)最精華的實(shí)戰(zhàn)性管理技能來(lái)進(jìn)行，省去很多不必要的理論。創(chuàng)新 ? 第四步：建立內(nèi)部專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)與管理機(jī)制 從任意一點(diǎn)開(kāi)始，殊途同歸 “四個(gè)一” TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想進(jìn)取 推進(jìn)辦公室專(zhuān)家委員會(huì)評(píng)審合格后，頒發(fā)?能力資質(zhì)證書(shū) ? 。責(zé)任 TWI服務(wù)及質(zhì)量保證體系 ? 在每一個(gè)地級(jí)城市設(shè)立 服務(wù)中心 ，為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)提供服務(wù)，并通過(guò)證書(shū)體系，推動(dòng)學(xué)員學(xué)以致用。步步高一年 100天。 ? 師資良莠不齊：多數(shù)沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)訓(xùn)練，打著TWI之名，做的根本不是 TWI。責(zé)任 歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)： 學(xué)管理如習(xí)武，當(dāng)從基礎(chǔ)入手 伴隨改革開(kāi)放，中國(guó)企業(yè)一直在學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)管理， MBA、 IE（工業(yè)工程）、 TPS（豐田生產(chǎn)或精益生產(chǎn) 模式）、 5S、 6 σ 、 TQM （全面質(zhì)量管理）、標(biāo)準(zhǔn)化 作業(yè)、 ISO9000…… 為什么很難落地生根見(jiàn)實(shí)效？ ? TWI—— 管理之本，精益之源，管理的?馬步功? 缺失 “蹲馬步” 的功夫就是“花拳秀腿” 不解之迷 一汽和福田的學(xué)習(xí)豐田多年 TPS推進(jìn)部沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò) TWI TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想進(jìn)取 創(chuàng)新 TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想責(zé)任 企業(yè)要開(kāi)車(chē)上路的操盤(pán)手 培訓(xùn)卻是變著花樣講交規(guī) ? 培訓(xùn)課程 有問(wèn)題： 大部分是中高層的培訓(xùn)課程的翻版，缺乏針對(duì)性，不可操作。進(jìn)取 普遍的認(rèn)識(shí)誤區(qū)， “我們的班組長(zhǎng)來(lái)自工人，水平很低，他們根本聽(tīng)不懂管理課，沒(méi)有必要培訓(xùn)他們”。進(jìn)取 （富士康的 12連跳、本田罷工） ? 一線工人中，農(nóng)民工占了很大比例，他們文化底子比較薄弱，對(duì)他們的培訓(xùn)一定要淺顯易懂講究實(shí)效。責(zé)任 基層主管與一線員工的新特色， 迫切需要變革班組管理模式。 ? TWI經(jīng)多國(guó)長(zhǎng)期實(shí)踐證明，正是解決這個(gè)問(wèn)題最科學(xué)有效的方法 他山之石，可以攻玉 。創(chuàng)新 創(chuàng)新 創(chuàng)新 創(chuàng)新 進(jìn)取 進(jìn)取 責(zé)任 美國(guó)發(fā)現(xiàn)“表象背后的秘密” 第一：日本管理方法的核心是 TWI。美國(guó)人開(kāi)始深入研究讓員工改變的制度與文化。創(chuàng)新 進(jìn)取 前者步步緊逼，后者節(jié)節(jié)退后。 ? 2023年的豐田危機(jī)給我們的啟示 (豐田不倒 ) TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想創(chuàng)新 為縮小一點(diǎn)差距，都要付出艱辛，而如果不想出日本自己的制造方法，就永遠(yuǎn)也趕不上。 這也是中國(guó)企業(yè)引進(jìn) TWI的理由 TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想創(chuàng)新 責(zé)任 TWI與豐田生產(chǎn)模式 豐田是戰(zhàn)后較早采用 TWI的公司之一 ? 1950 年以 勞資爭(zhēng)端 為契機(jī)，工會(huì)方面提出：摒棄以往的封建思想方法，創(chuàng)立現(xiàn)代勞務(wù)管理體制。 TWI是 TPS的基礎(chǔ) 。并通過(guò)它向各企業(yè)推行 TWI的培訓(xùn)課程。 TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想 ? JR工作關(guān)系 一種基于 人本主義 的漸進(jìn)職場(chǎng)人際關(guān)系。依然在用這個(gè)方法培養(yǎng)新員工、新工作、新方法！ TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想責(zé)任 二戰(zhàn)后的日本企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀 ? “教導(dǎo)是一個(gè)‘沒(méi)有規(guī)律和法則’的過(guò)程，培訓(xùn)就是把一個(gè)新員工交給一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的工人，并讓他盡自己所能幫助這個(gè)新員工提高技能。日本企業(yè)界也熱情地接納了 TWI。進(jìn)取 創(chuàng)新 （?戰(zhàn)爭(zhēng)財(cái)?讓美國(guó)從二戰(zhàn)后躍超過(guò)老牌資本主義國(guó)家、日不落帝國(guó) 英國(guó)，成為世界老大） TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想進(jìn)取 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)大量使用沒(méi)有在工廠工作過(guò)和失業(yè)人員、家庭婦女、外來(lái)移民。 一、 TWI在美國(guó)形成體系 TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想 TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想進(jìn)取 進(jìn)取 創(chuàng)新 責(zé)任 關(guān)于日本企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理 ? （ TPS）豐田模式、 LPS（精益生產(chǎn)） ? 5S、看板管理、可視工廠 ? （ TQM）全面質(zhì)量管理、 IE（工業(yè)工程） ? 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè) ? …… 很少有人不知道 豐田模式 很少有人知道 TWI TPS部長(zhǎng)不知道 TWI是 TPS之根 不解之迷 ？？？？ …… TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想進(jìn)取 創(chuàng)新 進(jìn)取 責(zé)任 日本企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理 TWIMTP研修項(xiàng)目 夢(mèng)想創(chuàng)新 進(jìn)取 責(zé)任 第二部分： TWI 三大模塊 Job Instru
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