【正文】 11:21:54 上午 11:21 上午 11:21:54三月 21MOMODA 三月 21三月 2111:21:5411:21:54March 22, 20231意志 堅(jiān) 強(qiáng) 的人能把世界放在手中像泥 塊 一 樣 任意揉捏。 11:21:5411:21:5411:213/22/2023 11:21:54 AM1越是沒有本 領(lǐng) 的就越加自命不凡。 三月 2111:21 上午 三月 2111:21March 22, 20231少年十五二十 時 ，步行 奪 得胡 馬騎 。 三月 2111:21:5411:21Mar2122Mar211世 間 成事，不求其 絕對圓滿 ，留一份不足，可得無限完美。 2023/3/22 11:21:5411:21:5422 March 20231做前，能 夠環(huán)視 四周；做 時 ，你只能或者最好沿著以腳 為 起點(diǎn)的射 線 向前。 11:21:5411:21:5411:21Monday, March 22, 20231乍 見 翻疑夢，相悲各 問 年。謝謝同行！靜夜四無 鄰 ，荒居舊 業(yè)貧 。 v2請撰寫本案例的咨詢方案 ? 案例問題一般考核范圍（４）v2通常從哪些方面對咨詢效果進(jìn)行評估 ? v2在本案例中使用心理測驗(yàn)對求助者進(jìn)行評估，您認(rèn)為需要選擇何種量表 ? v2在與求助者建立良好的咨詢關(guān)系過程中，應(yīng)注意的問題有哪些 ? v2如何對非精神病性心理問題進(jìn)行系統(tǒng)分類診斷 ? v2引發(fā)求助者問題的原因是什么 ? v本案例最可能的診斷是什么 ?診斷的依據(jù)是什么 ? v3對該求助者的目前狀態(tài)進(jìn)行整理 ? v3針對本案例，應(yīng)當(dāng)選用什么療法并請寫出具體步驟及注意事項(xiàng)。(D)羅杰斯羅杰斯案例問答 )。多選：多選：18．． 非理性觀念的主要特征是非理性觀念的主要特征是 (練習(xí) (4) 　　 　　 (B)產(chǎn)婆術(shù)辯論法產(chǎn)婆術(shù)辯論法 (B)情緒性情緒性 (A)思考型思考型 )。(D)鞏固階段鞏固階段 多選多選 :16．． 該求助者的沉默可能是該求助者的沉默可能是 ((C)領(lǐng)悟階段領(lǐng)悟階段 (B)修通階段修通階段 (A)診斷階段診斷階段 (B)對求助者進(jìn)行心理教育對求助者進(jìn)行心理教育 (D)求助者經(jīng)常跟丈夫吵架求助者經(jīng)常跟丈夫吵架多選多選 :13．． 在咨詢過程中，心理咨詢師說，就你的問題來說別人也可能遇到在咨詢過程中，心理咨詢師說，就你的問題來說別人也可能遇到………… 但并不是所有當(dāng)事人都跟你一樣但并不是所有當(dāng)事人都跟你一樣 ………… 。(C)求助者情緒低落求助者情緒低落 (A)丈夫有外遇丈夫有外遇 (A)是理性的是理性的 心理咨詢師：這正是我們下一步要解決的問題。你想想。夫妻吵架，感情不和心理咨詢師：就你的問題來說，別人也可能遇到。也許我的問題是由我原來的一些想法造成的。為什么會這樣呢后的情緒反應(yīng)不一樣。求助者：啊一原來是個瞎子，他看不見。這時候，你會怎么想，你會怎么想 ?v 求助者：我一定很生氣，他怎么能這樣呢求助者：我一定很生氣，他怎么能這樣呢 ?案例問答 v 求助者：求助者： (沉默許久沉默許久 )怎么會這樣呢怎么會這樣呢 ?v 心理咨詢師：我舉一個例子，假設(shè)有一天你帶孩子去公園。人們往往對事物都有自己的看法，有些是合理的，有些是不合理的，不同的看法可能引起不同的情緒法，有些是合理的，有些是不合理的，不同的看法可能引起不同的情緒。v 心理咨詢師：這些都是你生活中發(fā)生的事情，但它們也可能并不是你情心理咨詢師：這些都是你生活中發(fā)生的事情，但它們也可能并不是你情緒低落的直接原因。心理咨詢師決定對該求助者采用合理情緒療法。(C)心理健康心理健康 (A)有人格障礙基礎(chǔ)有人格障礙基礎(chǔ) (D)破壞性壓力源破壞性壓力源 多選多選 :5．． 求助者心理問題特點(diǎn)是求助者心理問題特點(diǎn)是 (　　　　　　 )。(B)精神性壓力源精神性壓力源 )。多選：多選：4．． 該求助者壓力源屬于該求助者壓力源屬于 (練習(xí) (4) 　　 　　 (B)疊加性壓力疊加性壓力 (A)生活壓力生活壓力 (A)失眠失眠 所以就來心理咨詢。最近，工作又有差錯，受到領(lǐng)導(dǎo)的批評。他一到家我就大吵大鬧，朝疑心里越難受，越想越憤怒。吧，離了婚也未必能找到一個可靠的男人。歲，已婚，某公司出納。 (A)情緒低落情緒低落 (D)主動尋主動尋求幫助求幫助單選單選 :32．按照埃利斯．按照埃利斯 ABC理論，求助者的理論，求助者的 C不包括不包括 ( (A)有嚴(yán)格的家教有嚴(yán)格的家教 單選：單選： (練習(xí) (3) 　　 　　 (A)保持中立態(tài)度接納求助者保持中立態(tài)度接納求助者 (D)要不要要不要心理咨詢心理咨詢多選：多選：30．對于求助者丈夫的外遇行為，心理咨詢師應(yīng)該．對于求助者丈夫的外遇行為，心理咨詢師應(yīng)該 ( (B)要不要要不要告訴父母告訴父母 (C)要不要選擇再婚要不要選擇再婚 (A)要不要盡快離婚要不要盡快離婚 (D)社會功能完社會功能完好好單選單選 :29．求助者的沖突主要是．求助者的沖突主要是 ((A)器質(zhì)性心理問題器質(zhì)性心理問題 (B)對心理問題判斷正確對心理問題判斷正確)。單選：單選：25．． 求助者的自知力表現(xiàn)不包括求助者的自知力表現(xiàn)不包括 (練習(xí) (３ ) 　　 　　 (C)問題內(nèi)容未泛化問題內(nèi)容未泛化 (B)健康心理狀態(tài)健康心理狀態(tài) )。(D)憤怒不平憤怒不平單選單選 :23．． 求助者目前心理狀態(tài)屬于求助者目前心理狀態(tài)屬于 ((C)悔恨痛苦悔恨痛苦 (B)內(nèi)心沖突內(nèi)心沖突 (A)情緒低落情緒低落 (B)幫助求助者積極調(diào)節(jié)情緒幫助求助者積極調(diào)節(jié)情緒)。(D)回避社交活動回避社交活動 單選：單選：21．針對求助者的問題，心理咨詢師不應(yīng)該．針對求助者的問題，心理咨詢師不應(yīng)該 ()。(D)擔(dān)心害怕?lián)暮ε? 單選單選 :20．． 求助者的行為癥狀有求助者的行為癥狀有 ((C)悔恨痛苦悔恨痛苦 (B)情緒低落情緒低落 (A)敏感脆弱敏感脆弱 (B)工作生活沒意思工作生活沒意思 )。(D)頭痛頭痛 多選：多選：18．求助者的感知癥狀包括．求助者的感知癥狀包括 ((B)求助者所持愛情觀求助者所持愛情觀 (A)求助者的成長經(jīng)歷求助者的成長經(jīng)歷 案例問答 遇到別人談?wù)摶橐鰡栴}時，就特別敏感、脆弱，后來甚至看到年輕人談婚姻問題時，就特別敏感、脆弱，后來甚至看到年輕人談戀愛都感到受不了。離婚吧，自己今后的日子怎么過，別人會怎么看自己；不離吧，自己又不愿再這樣生活下去。雖然丈夫一直表示悔改，但自己就是不能原諒他。 24歲與現(xiàn)在的丈夫自由戀愛結(jié)歲與現(xiàn)在的丈夫自由戀愛結(jié)婚。從小性格內(nèi)向、聽話，在大人眼中一直是個好孩子，沒有什么讓父母擔(dān)心的事。案例問答 吃不下飯，睡眠減少，白天注意力不集中，記憶力下降，容易急躁，遇到一點(diǎn)小事就發(fā)脾力不集中，記憶力下降，容易急躁，遇到一點(diǎn)小事就發(fā)脾氣。已婚，大專文化，中學(xué)教師，經(jīng)濟(jì)狀況良好。(D)性成熟情況性成熟情況 案例問答 (A)個人成長史個人成長史 (B)有道德沖突有道德沖突 (A)有現(xiàn)實(shí)刺激有現(xiàn)實(shí)刺激 )。單選：單選：13．． 求助者問題的恰當(dāng)處理方式是求助者問題的恰當(dāng)處理方式是 (練習(xí) (2) 　　 　　 (C)出現(xiàn)了改變出現(xiàn)了改變 (A)出現(xiàn)了阻抗出現(xiàn)了阻抗 案例問答 (A)具體且可行具體且可行 (B)過分追求完美過分追求完美 (C)過分小心謹(jǐn)慎過分小心謹(jǐn)慎 (A)強(qiáng)迫人格障礙強(qiáng)迫人格障礙 (C)心理健康心理健康 (C)重申保密的原則重申保密的原則 (B)介紹求助者權(quán)利介紹求助者權(quán)利 (A)多重選擇性問題多重選擇性問題 (D)封閉提問封閉提問多選：多選：３．心理咨詢師不恰當(dāng)?shù)奶釂柺牵常睦碜稍儙煵磺‘?dāng)?shù)奶釂柺?( (A)間接詢問間接詢問 (D)求助者的成長歷程求助者的成長歷程多選：多選：２．心理咨詢師在咨詢中使用的提問方式包括２．心理咨詢師在咨詢中使用的提問方式包括 ( (B)求助者的內(nèi)心體求助者的內(nèi)心體驗(yàn)驗(yàn) (C)求助者的社會功能求助者的社會功能 )。多選：多選：１．從上述攝入性談話中心理咨詢師獲得的資料有１．從上述攝入性談話中心理咨詢師獲得的資料有 (練習(xí) (2) 　　 　　 鋼琴老師經(jīng)常批評我控制不住節(jié)奏，求助者：因?yàn)槲移綍r彈琴有點(diǎn)快。是我媽媽讓她彈的。求助者：彈過。求助者：沒比過?？晌視嫯?，我的畫在全國得過獎，她不會。v心理咨詢師：長相呢心理咨詢師：長相呢 ?v求助者：好像也不如我。我再重申一遍，你對我所說的一切都會保密的。v心理咨詢師：原先好像沒有，那就是說現(xiàn)在有了。順便問一下，你對班里的同學(xué)有沒有這種想法和行為呢班里的同學(xué)有沒有這種想法和行為呢 ?v求助者：原先好像沒有。求助者：那當(dāng)然是。真的，我也挺奇怪，我怎么只對媽媽有這種求助者：沒有。和父親溝通的機(jī)會少一些，雖然少，但父很少吵架什么的。求助者：我母親是中學(xué)教師，她非常優(yōu)秀，我很為她驕傲。吃睡都還好。求助者：必須要還回來，否則就會很難受。求助者：是的。否則心里就會感到很難受。該女生長相清秀、身材修長、衣著得體、表情自如、舉止大方、懂禮貌。因?qū)δ赣H有歲，初中三年級學(xué)生。初步診斷為嚴(yán)重心理問題（一般心理問題）。3）社會功能：輕微妨礙 1分，顯著下降 2分，完全回避 3分。求助者近期體 驗(yàn)報 告　（三）社會工作（在校學(xué)習(xí)）與社會交往工作動機(jī)和考勤狀態(tài)： 學(xué)習(xí)效率下降、成績排到倒數(shù)幾名、無法上課社會交往狀況（接觸是否良好）： 不愿與人交往。從小爭強(qiáng)好勝，追求完美，但心理承受能力差。求助者初二時，因課間和同學(xué)在講臺上打乒乓球被老師嚴(yán)厲批的事業(yè)。但他覺得很無助，自己覺得沒什同這注意到了他的問題，多次幫助他。記憶力大不如前，上課注意力不集中，晚上入睡困難，全身疲憊不堪。興趣明顯下降，慢慢的不愿與人交往，整日沒精打采、悶悶不樂。他也愿意和班長講講自己的心理話，自己感覺喜歡上了班長，于是鼓足了勇氣，表達(dá)了愛慕之情，但班長明確告訴他自己有男友，不能接受他足了勇氣，表達(dá)了愛慕之情，但班長明確告訴他自己有男友，不能接受他的感情。他覺得父母不再像以前那樣愛他、關(guān)心他了。為此父母極為嚴(yán)厲地批評了他，他