【總結(jié)】北師大版五年級上冊第四單元多邊形的面積底高底高平行四邊形的面積=底×高三角形的面積=底×高÷2長方形的面積=長×寬三角形的面積=底×高÷2長寬S=ah÷2小學(xué)初中高中教案課件
2025-11-08 02:52
【總結(jié)】猜一猜十拿九穩(wěn)七上八下10987什么叫做分數(shù)?用分數(shù)表示下面各圖中的涂色部分。。43853253北師大版五年級上冊第五單元分數(shù)的意義1、涂色部分是這個大正方形的幾分之幾?為什么?342、涂色部分是這些小三角形的幾分之幾?為什么?343、
2025-12-02 05:02
【總結(jié)】北師大版五年級上冊第六單元組合圖形的面積天安門廣場的面積約是400000m2,相當(dāng)于40公頃。小學(xué)初中高中教案課件試卷優(yōu)質(zhì)高效實用一冊在手備課無憂1000000100×100平方厘米平方分米平方米公頃平方千米×100×1
【總結(jié)】北師大版四年級上冊第一單元認識更大的數(shù)()十二萬()三十八萬四千()六十九億一萬10000十萬100000百萬1000000千萬10000000一億10000000010倍10倍10倍
2025-11-08 02:50
【總結(jié)】北師大版四年級上冊第四單元運算律加法結(jié)合律57+288+43=57+288+43=(57+43)+288=100+288=38857+288+43=288+(57+43)=288+100=388。。25+13+87=25+(
2025-11-08 20:46
【總結(jié)】北師大版五年級上冊第二單元軸對稱和平移平移——沿直線的運動平移平移請你畫出小旗向左平移4格后得到的圖形,并與同伴交流。你能回答笑笑的問題嗎?我的方法是:我的怎么不一樣?淘氣笑笑對應(yīng)點4格之間的方格數(shù)4格圖形之間的方格數(shù)
【總結(jié)】紅綠燈的交替出現(xiàn)—循環(huán)小數(shù)1、仔細觀察商和余數(shù),有什么規(guī)律?2、繼續(xù)除下去,商會怎樣?你是怎么看出來的?提示:(結(jié)合自己的筆算過程,小組內(nèi)交流,大膽地說出自己的想法)探究(一
【總結(jié)】11錢塘江的地理位置1浙江潮若隱若現(xiàn)人山人海人聲鼎沸踮著腳風(fēng)平浪靜浩浩蕩蕩山崩地裂驚心動魄猝不及防有驚無險漫天卷地風(fēng)號浪吼diǎn1潮來前潮來時潮退后潮人天下奇觀震撼人心風(fēng)平浪靜人山人海昂首東望
2025-12-02 12:21
【總結(jié)】前后今天,我們要到動物園去參加那里的森林運動會!大家可高興了!一共有幾個人?我的前面有幾個人?我的前面是誰?后面呢?開始了加油!誰在最前面?誰在最后面?我的前面有誰?我的后面有誰?誰得了第一?卡丁車比賽比賽開
2025-11-09 02:17
【總結(jié)】本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)分數(shù)的再認識,同學(xué)們要結(jié)合生活中的實際例子理解并掌握單位“1”不同,那么它們的幾分之幾也不同,能夠解決相關(guān)的實際問題。用分數(shù)表示下面圖形中涂色的部分85326512121212121相同分數(shù)所對應(yīng)的“整體”不同,它所表示的數(shù)量就
2025-12-04 10:11
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊西關(guān)小學(xué)王霞72881247溫故知新:(7)(4)(1)找出分子、分母的最大公因數(shù)---
2025-11-08 20:47
【總結(jié)】北師大版五年級上冊第三單元倍數(shù)與因數(shù)說一說,3的倍數(shù)有哪些特征?12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505
【總結(jié)】北師大版六年級上冊第一單元圓教學(xué)目標(biāo):認識圓的各部分名稱,理解在同一個圓內(nèi)直徑與半徑的關(guān)系。:了解、掌握畫圓的多種方法,初步學(xué)會用圓規(guī)畫圓;轉(zhuǎn)變同學(xué)們學(xué)習(xí)的方式,養(yǎng)成在交流、合作中獲得新知的習(xí)慣。圓和以前學(xué)過的圖形有什么不同呢?你能找出哪些圓?。用圓規(guī)畫
2025-11-09 02:14
【總結(jié)】13.85個位十位十分位百分位元元角分甲商店牛奶每袋多少元?說一說你是怎么算的?!?=(元)135521037350=135角527角==10元+
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):在具體的情境中,進一步認識分數(shù)。:結(jié)合具體的情境,進一步體會“整數(shù)”與“部分”的關(guān)系。:體會一個分數(shù)對應(yīng)的“整體”不同,所表示的具體數(shù)量也不同。發(fā)展大家的數(shù)感,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。用分數(shù)表示下面圖形中涂色的部分853265猜一猜十拿九穩(wěn)七上八下10987