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2024-11-13 11:09 本頁面
【正文】 B 文章課后練習(xí) 觀點（ “ 古之學(xué)者必有師 ” ） 師之責(zé)（ “ 師者，所以傳道授業(yè)解惑也。 “彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也 ” 在文中的正確意思是（ ） A．那些教孩子的老師，只教給孩子書本并幫助他們朗讀其中的文句，不是我所說的傳授道理、解釋疑難問題的老師。 ，用作動詞，是 “ 以 …… 為羞 ” 意思。u） 蟠 （ f225。u） 萇 弘（ ch225。 人教版 高中語文必修 3師說 文章字詞積累 修辭探微 l．下列劃橫線字注音全部正確的一組是（ ） A． 郯 子（ t225。 師 者，所以傳道受業(yè)解惑也。（ 今 ）看字發(fā)出聲音。 （ 今 ）沒有 。 （ 今 ）指有專門學(xué)問的人。 ②或師焉，或 不 焉。 rǎn pān zhǎng yngdān p225。ng d ? （ 3）引用論證 ? 第三段引述孔子的言行來進一步闡明自己的觀點，增強了說服力。從正面論證中心 ? （ 1）下定義、作結(jié)論 ? 概念明晰、論證嚴密。 三 論點：圣人無常師。 論據(jù)： 古之圣人，從師而問。 第三段 作者用孔子的言行，闡述了什么觀點？（本段分論點） 圣人無常師 。 第 4段：說明寫作緣起。 本文闡述的是作者對從師問題的看法。 ” 由此可見，韓愈作 《 師說 》 ，大張旗鼓地宣揚自己的觀點，是難能可貴的。獨韓愈奮不顧流俗，犯笑侮，收召后學(xué)，做 《 師說 》 ，因抗顏而為師。 他們無論學(xué)業(yè)如何，都有官可做。 唐玄宗天寶年間至中唐前期， 蕭穎士、李華、元結(jié)、獨孤及、梁肅、柳冕 ，先后提出宗經(jīng)明道的主張，并用散體作文，成為古文運動的先驅(qū)。是唐宋八大家之首 。因官吏部侍郎，又稱韓吏部。師 說 韓愈 人教版 高中語文必修 3師說 韓愈 （ 768～ 824）唐代 文學(xué)家、哲學(xué)家 。 謚號 “ 文 ” ，又稱韓文公。 文章作者簡介 唐 宋 八 大 家 古 文 運 動 韓 愈 著 作 節(jié) 選 文章作者簡介 所謂 “ 古文 ” ， 是對駢文而言的 。 韓愈、柳宗元則進一步提出了一套完整的古文理論，并寫出了相當(dāng)數(shù)量的優(yōu)秀古文作品， 當(dāng)時有一批學(xué)生或追隨者熱烈響應(yīng)，終于在文壇上形成了頗有聲勢的古文運動，把散文的發(fā)展推向了一個新的階段。 韓愈寫 《 師說 》 的社會背景，可以從 柳宗元 《 答韋中立
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