【總結(jié)】走進(jìn)魯迅的心靈世界《吶喊》自序自主學(xué)習(xí)合作探究拓展研究魯迅生在二十世紀(jì)而死在二十一世紀(jì)。這是一個(gè)奇異的生命現(xiàn)象。然而,他并不像別的偉大人物那樣,帶給世間的惟是靜止于歷史的或一階段的炫目的光輝;與其說(shuō),他帶來(lái)的是“欣慰的紀(jì)念”,凱旋門(mén),繽紛的花束,無(wú)寧說(shuō)是圍城的缺口,斷裂的盾,漫天無(wú)花的薔薇。作
2024-11-16 22:59
【總結(jié)】顏淵問(wèn)仁.子曰:”克己復(fù)禮為仁.”樊遲問(wèn)仁.子曰:”愛(ài)人.”子曰:”為仁由己,而由人乎哉?”1\子曰:“老者安之,,?!?\夫仁者,己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人。_______,_________.3\子曰:“弟子入則孝,__
2024-11-19 13:22
【總結(jié)】望月懷古張九齡張九齡(678-740年)唐玄宗開(kāi)元年間宰相,字子壽,一字博物,韶州曲江(今廣東韶關(guān)市)人,世稱(chēng)“張曲江”。自稱(chēng)西漢留侯張良之后、西晉壯武郡公張華十四世孫。七歲知屬文,唐中宗景龍初年中進(jìn)士,始調(diào)校書(shū)郎。唐玄宗即位,遷右補(bǔ)闕。開(kāi)元間,歷官中書(shū)侍郎、同中書(shū)門(mén)下平章事、中書(shū)
2024-11-19 13:29
【總結(jié)】察傳——審察傳聞主要觀(guān)點(diǎn):不要盲目地聽(tīng)信傳聞,正確的態(tài)度是審慎地區(qū)分是非正誤。夫得言不可以不察,數(shù)傳而白為黑,黑為白。故狗似玃(jué),玃似母猴,母猴似人,人之與狗則遠(yuǎn)矣。此愚者之所以大過(guò)也。察:仔細(xì)看,看清楚視察、考察玃:大猿
2024-11-17 08:29
【總結(jié)】10.欽差大臣果戈理板塊:教學(xué)設(shè)計(jì)—課件果戈理,俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人之一。生于烏克蘭一個(gè)中等地主家庭。1829年當(dāng)上一個(gè)小官吏,薪俸微薄,生活艱苦。1831年初,他辭去職務(wù),專(zhuān)門(mén)從事寫(xiě)作。其
2024-11-19 14:12
【總結(jié)】1道士塔余秋雨余秋雨:浙江余姚人,當(dāng)代藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。主要散文著作有《文化苦旅》、《山居筆記》、《霜冷長(zhǎng)河》、《文明的碎片》、《行者無(wú)疆》、《千年一嘆》、《借我一生》等。走進(jìn)敦煌
【總結(jié)】揚(yáng)州慢姜夔一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解姜夔及其詞作2、分析鑒賞這首詞,學(xué)習(xí)本詞對(duì)比手法的運(yùn)用3、理解詞人所抒發(fā)的內(nèi)心郁憤之情及愛(ài)國(guó)深情作者簡(jiǎn)介姜夔(1155-1221),字堯章,號(hào)白石道人,江西鄱陽(yáng)人,布衣終生,以清客身份周游四方,常作達(dá)官貴人坐上客。擅長(zhǎng)寫(xiě)詞,尤精通音律,其
2024-11-19 13:23
【總結(jié)】挖掘中國(guó)人血脈中的奴性袁世凱稱(chēng)帝在天壇祭天女囚賭場(chǎng)在中國(guó)沒(méi)有誰(shuí)能像魯迅那樣,對(duì)幾千年的封建宗法制度和根深蒂固的傳統(tǒng)觀(guān)念有那么清醒、透徹的了解;也沒(méi)有誰(shuí)能像魯迅那樣,對(duì)專(zhuān)制和愚昧揭露得那么深刻和全面;更沒(méi)有誰(shuí)能像魯迅那樣,對(duì)滲透到中國(guó)人思想基因中的“劣根性”痛下針砭,無(wú)情地
2024-11-19 13:25
【總結(jié)】墨池記曾鞏走進(jìn)作者曾鞏(1019-1083),字子固,建昌軍南豐(今屬江西)人。世稱(chēng)曾南豐。嘉佑進(jìn)士,少以文章見(jiàn)賞于歐陽(yáng)修,官至中書(shū)舍人。為王安石所推許。卒謚“文定”,故又稱(chēng)曾文定公。散文平易典重,布局嚴(yán)謹(jǐn)條暢而有法度。著有《元豐類(lèi)稿》。曾鞏世稱(chēng)“南豐先生”。漢族江右民系。建昌南豐(今屬江西)人,后居臨川(今江西撫州市西)
2024-11-17 10:54
【總結(jié)】秋聲賦歐陽(yáng)修這是甲骨文中的”秋”字,從象形角度來(lái)說(shuō),是指一株成熟的莊稼。作為農(nóng)業(yè)社會(huì),谷物豐收是一件值得慶賀的事情。因此,“秋”字最初的意思是“豐收”,是喜悅的,歡欣的。---《“秋”和頌秋、悲秋》遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車(chē)座愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花.
2024-11-17 18:08
【總結(jié)】孫臏龐涓斗智.flv孫臏,戰(zhàn)國(guó)時(shí)兵家,齊國(guó)阿(今山東陽(yáng)谷東北)人,孫武的后代。臏,古代剔去人膝蓋骨的一種酷刑。孫臏被龐涓施以此刑,后世就用“臏”做他的名字。文題闡釋教學(xué)目標(biāo)?1.熟讀文本,把握人物性格特點(diǎn)。?2.了解我國(guó)古代謀略思想的豐富內(nèi)容,感受我國(guó)古代優(yōu)秀文化。?3.學(xué)習(xí)《史記
2024-11-17 18:07
【總結(jié)】長(zhǎng)恨歌白居易漳州一中黃安娜他16歲時(shí),已經(jīng)寫(xiě)出不少可以傳世的好詩(shī),其中最有名的是五言律詩(shī)《賦得古原草送別》。據(jù)說(shuō),他初到長(zhǎng)安,去拜見(jiàn)老詩(shī)人顧況。顧況聞其名,便開(kāi)玩笑說(shuō):“長(zhǎng)安米貴,居恐不易?!奔白x到這首詩(shī)的“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”時(shí),大為贊賞,說(shuō)有這樣的文筆,居
2024-11-18 13:58
【總結(jié)】六州歌頭賀鑄教學(xué)目標(biāo):?1、了解賀鑄及其詩(shī)歌創(chuàng)作?2.理解并欣賞《六州歌頭》的思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧。作者及其詩(shī)歌創(chuàng)作?賀鑄(1052—1125),字方回,宋太祖孝惠皇后族孫,所娶亦宗室之女。自稱(chēng)遠(yuǎn)祖本居山陰,是唐賀知章后裔,因知章居慶湖(即鏡湖),故自號(hào)慶湖遺老。他年少讀書(shū),博學(xué)強(qiáng)記。任俠喜武,因尚氣使
2024-11-17 03:45
【總結(jié)】知其不可而為之學(xué)習(xí)目標(biāo)1、背誦名句名段。2、解釋和翻譯重點(diǎn)字詞、句式。3、理解“知其不可而為之”的精神。1、弒2、接輿3、長(zhǎng)沮4、桀溺5、耦而耕6、耰而不輟7、憮然8、荷蓧9、
【總結(jié)】宰予,字子我,“子”,男子尊稱(chēng)?!拔摇奔础坝琛薄7?,字子遲,“子”,男子尊稱(chēng)?!绊殹庇小暗却敝x項(xiàng),“遲”所以需等待。端木賜,字子貢,“子”,男子尊稱(chēng)?!岸四尽笔请p姓?!百n”(賞賜)與“貢”(進(jìn)貢)相對(duì)。歐陽(yáng)修,字永叔?!靶蕖迸c“永”同義,長(zhǎng)。“叔”是排行。仲由,字子路?!白印?,男子尊稱(chēng)?!庇伞?,遵從,遵循;“路”(道路)是人必“由
2024-11-19 13:27