20xx粵教版語文必修五第15課陳情表3-wenkub.com
2024-11-13 03:04 本頁面
【正文】 介詞，因 因，是以＝＝以是＝＝因此。 步兵。 任命，授職 卒 信臣精 卒 陳利兵 “公子季友（人名） 卒 ?！? “誅亂 除 害。 被動句 . 我申訴苦衷，請求暫 緩赴任，而沒有被允許。 古今異義詞： 非臣殞首所能 上報 報答皇上； 向上級報告 祖母臣無以 終 余年 愿陛下矜憫愚 誠 凡在 故老 ，猶蒙矜育 是以區(qū)區(qū)不能廢 遠 臣具以表 聞 ，辭不就職 外 無期功強近之親， 內(nèi) 無應門五次之童。 不能走路； 不可以。 至于 成立 。 臣以險釁，夙遭閔兇 九歲不行，零丁孤苦 夙嬰疾病，常在床蓐。人命：壽命。 氣息微弱，形容快要斷氣的樣子。形：身體。 形容孤苦伶仃，無依無靠。 比喻句 ：形象生動 ， 感情濃烈 ， 富有感染力 。 陳以往之情 陳現(xiàn)今之情 陳日后之情 臣以險釁，夙遭閔兇 愿乞終養(yǎng)，死當結(jié)草 進退狼狽，不能廢遠 李密 簡潔樸實 。 晉武帝為什么會答應李密終養(yǎng)祖母的請求？ 結(jié) 構(gòu) 梳 理： ? 一段：歷述自己的悲慘遭遇。 我懷著像烏鴉反哺一樣的私情，希望陛下能準許我完成為祖母養(yǎng)老送終的心愿 古義：心酸苦楚的處境。愿陛下 矜憫 愚誠， 聽 臣微志。 歸納段意：本段提出以孝治天下的治國理念，陳述自己的從政經(jīng)歷和人生態(tài)度，并強調(diào)自己的特別處境，進一步打消晉武帝的疑慮，求得體恤。 品味 3層，看本段的語言特點 A、 “ 至微至陋 ”“ 豈敢 ” 等詞 委婉動人，至為懇切 。孝既已及于一般，對特殊就更應如此了。 A、抓住晉 “ 以孝治天下 ” 的大理 ，解釋自己應得到同情。 憐憫撫育 名詞作動詞，做官。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以 終 余年。 第三段： ? 伏惟 圣朝以孝治天下，凡在 故老 ，猶蒙 矜育 ，況臣孤苦，特為尤甚。④尋蒙國恩，除臣洗馬。 報告申訴 取消句子獨立性。 謙詞，鄙賤的意思。 逮：到了；奉：敬辭。臣 具 以表 聞 ，辭不就職。前太守臣逵 察 臣孝廉；后刺史臣榮 舉 臣 秀才 。 纏繞，這里指疾病纏身。在外面。 因為 通“憫”。臣少多疾病，九歲 不行 ，零丁 孤苦， 至于成立 。寫法上 有敘有議 ，但是敘事和議論都帶有感情色彩。 （后人續(xù)） 解 題 陳 ： 陳述 。然而李密抓住了 “ 孝 ” 字大做文章，卻又不從大道理講起，而是委婉陳辭，動之以情，恰到好處地解決了 “ 不從皇命 ” 的難題。 然而，李密對蜀漢則是念念于懷，更何況司馬氏是以屠殺篡奪取得天下，內(nèi)部矛盾重重。仕途已失，便在家供養(yǎng)祖母劉氏。ng ji233。n sh249。 wěi yǔn bū dǔ jīn shǔ
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