【總結】人生價值觀課堂小結價值與價值觀(1)價值的基本含義(2)人的價值在于創(chuàng)造價值(3)對人的價值的評價標準導向作用(1)價值觀的基本含義(2)價值觀的導向作用界的活動具有導向作用有導向作用?1、哲學領域的價值含義?
2025-01-19 02:29
【總結】元代大學者許衡有一天外出,因為天氣炎熱,感到口渴難忍,而路邊恰好有一排梨樹,同行的人紛紛去摘梨,惟獨許衡不為所動?!昂尾徽娼饪誓??”有人問許衡。許衡回答說:“不是自己的梨,豈能亂摘?”那人笑他迂腐,說“世道這樣亂,梨樹的主人是誰都不知道,還有這么多的顧忌嗎?許衡正色道:“梨雖無主,我心有主?!保?)材料向我們展示了兩種不同的價值判斷
2025-02-12 13:34
【總結】人民群眾通過實踐創(chuàng)造歷史創(chuàng)造了物質(zhì)財富創(chuàng)造了精神財富是變革社會的決定力量要求樹立群眾觀點、堅持群眾路線意義兩個重要保證社會歷史的主體人民群眾是歷史的創(chuàng)造者課堂小結價值與價值觀(1)價值的基本
2025-01-20 02:18
【總結】——集體主義——拜金主義——個人主義——享樂主義1、自己富了不算富,大家富了才算富2、金錢就是一切,一切為了金錢3、人不為己,天誅地滅4、人生若朝露,行樂須及時元代大學者許衡有一天外出,因為天氣炎熱,感到口渴難忍,而路邊恰好有一排梨樹,同行的人紛紛去摘梨,惟獨許衡不為所
2025-03-04 23:32
【總結】你是否有過這樣的行為?是基于什么原因?價值選擇價值判斷人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷。糧食很珍貴食物不好吃(行為)(認知)吃完倒掉在價值判斷的基礎上進一步作出的選擇?;A體現(xiàn)一、價值判斷和價值選擇的含義、關系
2025-02-12 13:09
【總結】1、什么是價值?2、什么是價值觀?3、價值觀的導向作用有哪些?復習回顧是指一事物對主體(人)的積極意義,即一事物所具有的能夠滿足主體需要的積極功能和屬性。人們在認識各種具體事物的價值的基礎上,形成對事物價值的總的看法和根本觀點。
2025-03-04 22:56
【總結】六盤水市實驗二中價值判斷與價值選擇第十二課:實現(xiàn)人生的價值(一)價值判斷與價值選擇的含義、性質(zhì)、關系1、含義:價值判斷人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷。價值選擇人們在價值判斷的基礎上作出的選擇。
【總結】溫故知新1、哲學意義上的價值是什么?2、什么是價值觀3、價值觀的導向作用有哪些?價值判斷不價值選擇目標導航——自主學習1、價值判斷與價值選擇:含義、關系2、價值判斷與價值選擇是怎樣產(chǎn)生的?(舉例說明)3、價值判斷與價值選擇都有哪些特征?(舉例論述說明)4、如何才能作出正確的價值判斷和價
2025-02-12 13:33
【總結】主要學習內(nèi)容:1、價值判斷與價值選擇的含義2、價值判斷與價值選擇的特征3、正確價值判斷與價值選擇的標準生活中我們時刻會面臨判斷與選擇,例如:同學們放學后要去食堂就餐,要判斷自己去的是
2025-02-12 13:08
【總結】復習導入?評價標準是什么在于創(chuàng)造價值主要是看貢獻導向作用的活動具有導向作用你是否有過這樣的行為?是基于什么原因?價值選擇價值判斷糧食很珍貴食物不好吃(行為)(認知)吃完倒掉一、價值判斷和價值
2025-03-09 15:03
【總結】元代大學者許衡有一天外出,因為天氣炎熱,感到口渴難忍,而路邊恰好有一排梨樹,同行的人紛紛去摘梨,惟獨許衡不為所動?!昂尾徽娼饪誓??”有人問許衡。許衡回答說:“不是自己的梨,豈能亂摘?”那人笑他迂腐,說“世道這樣亂,梨樹的主人是誰都不知道,還有這么多的顧忌嗎?許衡正色道:“梨雖無主,我心有主?!保?)材料向我們展示了哪兩種不同的價值判斷和價值
2025-05-13 10:50
【總結】你是否有過這樣的行為?是基于什么原因?價值選擇價值判斷糧食很珍貴食物不好吃(行為)(認知)吃完倒掉一、價值判斷和價值選擇的含義、關系(1)價值判斷:價值判斷是人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足程度作出的判斷。(2)價值選擇:人們在價值判斷基礎上所作出的
2025-02-21 22:02
【總結】2023年10月13日下午5點30分,廣東佛山南海黃岐的廣佛五金城里,2歲女童小悅悅在過馬路上不慎被一輛面包車撞倒并兩度碾壓,隨后肇事車輛逃逸,隨后開來的另一輛車輛直接從已經(jīng)被碾壓過的女童身上再次開了過去,七分鐘內(nèi)在女童身邊經(jīng)過的十幾個路人,都對此冷眼漠視,只有最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手,由此引發(fā)網(wǎng)友廣泛熱議。2023年10月21
2025-02-12 12:42
【總結】第十二課實現(xiàn)人生的價值飛機失事,只有一個降落傘,有教師,軍人,科學家,醫(yī)生,該救誰?并且談一談你的理由!科學家選擇教師醫(yī)生軍人理由科學是第一生產(chǎn)力,創(chuàng)造更多的財富可以保護人民的切身利益可以挽救更多人的生命可以為國家培養(yǎng)培養(yǎng)更多的人才價值判斷價值
2025-01-27 06:16
【總結】1、什么是價值判斷與價值選擇?2、價值判斷與價值選擇的關系是什么?3、價值判斷與價值選擇有什么特點?4、如何作出正確的價值判斷與選擇?5、如何處理個人利益與他人利益、集體利益的關系你是否有過這樣的行為?是基于什么原因?價值選擇價值判斷人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷
2025-03-04 23:03