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2025-02-05 08:32 本頁面
【正文】 2023/5/13 4:16:3304:16:3313 May 2023? 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。勝人者有力，自勝者強。 五月 21五月 21Thursday, May 13, 2023? 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 。 五月 2104:16:3304:16May2113May21? 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 2023/5/13 4:16:3304:16:3313 May 2023? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 五月 21五月 2104:16:3304:16:33May 13, 2023? 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 五月 21五月 21Thursday, May 13, 2023? 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 45（十）今后推進(jìn)方向、感想項目 自我評價活動前 活動后質(zhì)量意識 3 4個人能力 2 3QC知識 1 解決問題的信心 2 3團隊精神 3 4邏輯思維能力 2 4 自我評價： 總結(jié) : 此次改善降低了輕客產(chǎn)品的漏水返修率，為產(chǎn)能提升奠定了 基礎(chǔ)。（九）標(biāo)準(zhǔn)化和管理固化及水平展開42標(biāo)準(zhǔn)化事例 帳票業(yè)務(wù)手冊 檢查表 流程圖建立建立 ““ 無論何時無論何時 、由誰都能避免浪費、不均衡、蠻干、由誰都能避免浪費、不均衡、蠻干 ”” 的機制。從成功和失敗中學(xué)習(xí)，積累知識和技能 。打膠速度快，保證打膠連續(xù)。 改進(jìn)后：打膠在車身鉸鏈安裝面由鉸鏈涂膠改為車身安裝部位涂膠。齊心協(xié)力，迅速貫徹。 工藝科 肖殿科 工具工藝科車身部肖殿科張顯軍 （六）對策方案34永不言棄，堅持到底 ！齊心協(xié)力，迅速貫徹 ！切實檢查 及時匯報 對策 a對策 b 對策 e對策 d對策 c對策 a對策 a對策 a對策 a對策 a 31（六）對策方案② 篩選出附加價值高的對策 ■ 效果 ： 考慮這個對策 “ 是否能夠消除真因 ” 、 “ 是否可以達(dá)成設(shè)定 的目標(biāo) ” ■ 成本 ： 對策執(zhí)行 這時需要獲得相關(guān)人士，相關(guān)部門的共識。 車身部調(diào)整 1班 楊晶晶李子良 2 培訓(xùn)不到位在崗員工考評是否合格，包括操作節(jié)拍、工作順序等是否滿足標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)要求理論考試以及現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)操作實操考核標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)實操考核成績高于90分，實操成績合格總裝部 賈維偉 … …… …… …… …… …… …… ……11 未準(zhǔn)確描述密封條裝配順序作業(yè)指導(dǎo)書是否規(guī)定 密封條裝配順序查閱作業(yè)指導(dǎo)書規(guī)定作業(yè)指導(dǎo)書準(zhǔn)確描述密封條裝配順序工藝科 肖殿科楊晶晶 (2)要因確認(rèn)計劃（五） 要因解析 26(3)要因確認(rèn)（五） 要因解析 要因確認(rèn) 1：鉸鏈固定螺栓未擰緊現(xiàn)場對 5臺漏水車輛進(jìn)行檢測檢測結(jié)果如下：結(jié)論：該工序作為關(guān)鍵工序，鉸鏈部位螺栓使用力矩扳手復(fù)緊，質(zhì)檢科按規(guī)定頻次抽查，所測扭矩均在范圍之內(nèi)，確認(rèn)為 非要因。（四） 現(xiàn)狀調(diào)查20密封條與止口之間滲水背門鉸鏈部位滴水背門與密封條之間漏水背門漏水部位： 背門止口密封條鉸鏈（四） 現(xiàn)狀調(diào)查現(xiàn)地現(xiàn)物21要因解析包括原因分析和要因確認(rèn)?！ ?WHERE ：本部門、工廠、客戶、市場、 ????等根據(jù)需要記入。（一） 選題理由1408年 11月漏水返修位置統(tǒng)計：累計百分比%%% 100%%整車漏水位置排列圖降低風(fēng)景輕客背門漏水返修率 選擇課題背門漏水返修占到總故障項次的%，影響整車漏水返修率 %，是造成漏水返修率超標(biāo)的最主要問題（一） 選題理由15～ 帶著熱忱和責(zé)任感，制定成果測定的尺度～目標(biāo)“ 問題點 ” 程度？ 期限？是否定量 、具體、具有挑戰(zhàn)性？朝著解決問題的方向努力，制定較高的目標(biāo)。題、創(chuàng)新型課題。理中的問題，提高管理水平為目的。難度的關(guān)鍵技術(shù)、質(zhì)量問題為目的。從顧客（下工序也是顧客）不滿意的問題中去選題。指導(dǎo)性課題： 此類課題是 由企業(yè)的某一部門根據(jù)企業(yè)實現(xiàn)經(jīng)營戰(zhàn)略、方針 、目標(biāo)的需要，把其中的一些難點，具體轉(zhuǎn)化為 一批課題，并予以公布，供各小團隊選擇。一、 定義5① 人材培養(yǎng) (提升員工自身的 能力、體 現(xiàn)自身的價值 ）a) 有利于開發(fā)智力資源，發(fā)揮人的潛能，提高員工的素質(zhì)；b) 有利于提高職工的科學(xué)思維能力，組織協(xié)調(diào)能力，分析與解決問題的能力，從而使職工崗位成才；c) QC手法的掌握及使用 ，提高員工的 改善技能 與改善能力 ；d) 體現(xiàn)員工自身的價值、榮譽感、受人尊重及自我實現(xiàn)的需要。② 通過 現(xiàn)場改善a) 有利于改善人與人之間的關(guān)系，增強團隊協(xié)作 精神；b) 提高相關(guān)部門的協(xié)作能力；c) 提高員工的自律性，提高員工的素質(zhì) （現(xiàn)場的 5S和管理制度的遵守）；d)
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