20xx屆全國ⅰ卷普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試模擬一語文試題word版含答案-wenkub.com
2024-11-12 15:46 本頁面
【正文】 對人生而言，還是得回到真實社交才是正道。泛泛的點贊之交， 沒有現(xiàn)實的碰撞，意義只不過是貢 獻了又一個“贊”而已。 ④點贊的原則：善良、真誠、熱情等。此外，心理學上有種現(xiàn)象叫“曝光效應”，指的是我們會偏好自己熟悉的事物，只要某個人或物經常出現(xiàn)，就能增加我們對他 (它 )們的喜歡程度。在網(wǎng)絡平臺，用評論來增加曝光度顯然更麻煩，點贊不需要你付出多少感情，不費工夫又達到目的，何樂而不為 ?人們在朋友圈發(fā)出一條狀態(tài)的目的是想引起互動，可以說每一個狀態(tài)都是一張點贊的邀請函。有時候做事情最大的目的不是完成某件事，而是得到贊美。 (2 分 ) 2【寫作指導】 作文材料中含有正反兩方面的觀點，以一方為主，兼及另一方為好，這樣全面而有重點，不至于看問題絕對化。 1 B【解析】 A．語序不當，“一旦??也”主語是“流星”，應將“流星”放在“一旦”前面，作后面 兩個分句的主語。指適宜于草木生長的風雨，比喻良好的熏陶和教育。使用正確。②厝火積薪：厝，同“措”，放置。⑤神態(tài) (動作 )描寫：醉把茱萸細看，生動形象地表現(xiàn)了作者對人事難料的感慨。山水永恒，病體難料，想明年今日，自己還能健在嗎 ?(每條 2分，有道理即可 ) 1①反襯 (以樂寫哀、側面描寫、以事寫情 )：以興至盡歡、笑請旁人為自己正冠，反襯 (側面表現(xiàn) )自己老境頹唐的悲涼；以山水無恙反襯人事無常。詩人雖有孟嘉之才，現(xiàn)在卻羞露短發(fā)，不敢與古人相比?！? 孝惠帝說：“曹參怎么樣 ?”蕭何叩頭說：“陛下得到合適的人選了 !我死也不遺憾了 !”蕭何購置田地住宅一定居處在貧苦偏僻的地方，建造家園不修筑有矮墻的房舍。高祖征罷黥布軍隊回來，民眾攔路上書，說相國低價強買百姓田地房屋數(shù) 量極多。有一個門客勸告蕭相國說：“您滅族的日子不遠了。高祖認為蕭何的功勞最顯赫，封他為酇侯，給予他 的食邑最多。有個叫鮑生的人對丞相說：“漢王有懷疑您的心意。蕭何向漢王推薦韓信，漢王任命韓信為大將軍。他因為精通文書無人能比，作了沛縣縣令手下的官吏。文中“何獨先入收秦丞相御史律令圖書藏之”寫蕭何為讓漢王詳盡地掌握全國地理、戶籍等方面的情況保存了相關資料，為統(tǒng)一天下創(chuàng)造了條件，其言外之意為蕭何眼光遠大，深謀遠慮。從語境角度看，上文說“何病”，那么“孝惠自臨視???”中孝惠皇帝“臨視”的只能是“相國病” (因關心而探視 )，而不是“相國病因” (因懷疑而探視 )；“因”字放在“問??”前，作“趁便”解，故在“相國 病”“因問日”中問斷。③從主題表現(xiàn)看，借去父母面前“吹?！?，暗點 (含蓄地點出 )安享父母之愛的主題。②說自己長得俊是在“吹?！保彩窃陂g接夸父母長得俊，是愛的融通與理解。⑤他出任具有百年歷史的商務印書館總經理，這為他提供了出版的舞臺；周恩來總理批準了“中外文辭書出版十年編輯規(guī)劃”，為他提供了歷史機遇，這是客觀因素。③有開拓進取精神。 (任選兩條作答，每條 2分，共 4分 ) ①有見識。 C．我們可以從陳翰伯的檢討書中看出他在恢復商務印書館出版建制、延續(xù)商務文化傳承所作的貢獻，并不是他要 “委婉地陳述自己恢復商務印書館出版建制、延續(xù)商務文化傳承所作的貢獻”。斯諾組織的聚會。 C【解析】“吸收其愛民、利民的思想”不妥，原文是“批判吸收法家愛民、利民的思想”，“吸收”和“批判吸收”意思不同。 點贊雖然被視為虛擬世界中人際互動的必備利器，卻也出現(xiàn)了質疑聲。 2下面是某校社會綜合實踐活動的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求：內容完整，表述準確， 語言連貫，不超過 85個字。 (5 分 ) 絕大多數(shù)人認為， ① ，其實不然。 D．生活中有許多被我們忽視的 “ 夜班族 ” ， 95 后新藍領選擇做 “ 夜班 族”，主要原因是受自身 工作性質與公司安排等內外因素影響。 ⑥ 通俗并不等于低俗，也就是說，只要運用得當，弘揚 “ 下里巴人 ． ． ． ． ” 式的文藝，同樣可以為時代帶來更多的精粹。 飛翔 ” 夏令營，要說一說自己的特長，我是唱歌、跳舞、打球全不好，算是 身無長物 ． ． ． ． 了，怎么介紹自己啊 ? ② 萊斯之所以能敏捷地抓住機會并打開成功之門， 是因為他平日早就 厝火積薪 ． ． ． ． ，為這一天的到來做好了充分的準備。他教誨子路說，“ ， ” 是智慧。 1本詩表現(xiàn)了作者哪些形象特點 ?請簡要分析。嘉良久如廁，溫令取還之，命孫盛作文嘲嘉，著嘉坐處?！稌x書》記載： (孟嘉 )“ 為征西桓溫參軍，溫甚重之。 藍水 ② 遠從千澗落，玉山 ③ 高并兩峰寒。 ”(5 分 ) (2)后世賢，師吾儉；不賢，毋為勢家所奪。 D．蕭何納諫解危，終得保全。 B．蕭何推薦賢才，外不避仇。 D．昆弟，指哥哥和弟弟，后比喻親密友好。 蕭相國世家》 ) 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 (3分 ) A．孝惠自臨視相國?。騿栐唬窗贇q后／誰可代君者／對曰／知臣莫如主 /孝惠曰／曹參何如／何頓首曰／帝得之矣／臣死不恨矣／ B．孝惠自臨視相國病因／問曰／君即百歲后／誰可代君者／對曰／知臣莫如主／孝惠曰／曹參何如／何頓首曰／帝得之矣／臣死不恨矣／ C．孝惠自臨視相國?。?因問曰／君即百歲后／誰可代君者／對曰／知臣莫如主／孝惠曰／曹參何如何／頓首曰／帝得之矣／臣死不恨矣／ D．孝惠自臨視相國病因／問曰 /君即百歲后／誰可代君者 /對曰／知臣莫如主／孝惠曰／曹參何如何／頓首曰／帝得之矣／臣死不恨矣／ 1下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是 (3分 ) A．御史，先秦時為負責記錄的史官、秘書官；自秦至清，專為監(jiān)察性質的官職。 ”何素不與曹參相能，及何病， 孝惠自臨視相國病因問曰君即百歲后誰可代君者對曰知臣莫如主孝惠曰曹參何如何頓首曰帝得之矣 臣死不恨矣 何置田宅必居窮處，為家不治垣屋。 ” 于是相國從其計，上乃大說。漢十二年秋，黥布反，上自將擊之．數(shù)使使問相國何為。漢五年 ， 既定天下，論功行封。鮑生謂丞相曰：“ 王有疑君心也。漢二年，漢王與諸侯擊楚，何守關中。高祖為布衣時，何數(shù)以吏事護高祖。 (4 分 ) 小說為什么題為 “ 到父母跟前吹牛去 ”? 請簡要分析。 C． “ 我 ” 畢業(yè)參加工作后，因為不想讓爸爸媽媽牽掛遠方的自己，就繼續(xù)編織著一個又一個謊言，多虧有爸爸媽媽多次不動聲色的支援，才渡過難關。 我對著鏡子收拾妝容，邊擦淚邊說： “ 這是誰家的姑娘，長這么俊，隨誰呢？ ” 爸和媽在一旁，會心地笑了。 ” 媽說： “ 你郵來的照片，跟你回家時穿的衣服總是同一身。你是怕我們掛念著，我們懂。 ”轉頭對弟說， “ 生意要從小做到大，一步步來，一下子投入這么多錢，賠了可咋辦 ?” 我松了一口氣，當天下午就把錢給了弟弟。這份快樂雖然驚險，倒也挺受用。從家出來，男友跟我一筆筆算： “ 咱倆年收入滿打滿算 9萬塊，房貸得還 6萬塊，日子過得緊緊巴巴，你還炫富 !” “ 怎么，怕我家跟你借錢呀 ?” “ 不怕借錢，怕掏不出來傷感情。入職手續(xù)剛辦完立刻給爸爸打電話： “ 爸，我簽了家好單位，您就 等著享福吧 !” 剛收到第一個月工資，我就打了家里的電話： “ 發(fā)錢太多，都愁死了，怎么花啊 ?” 隔三差五，我就跟媽媽說： “ 我又簽了大客戶，一切都好 !” 實際情況是，當時我沒底薪，每月刨去房租，連吃飯都成問題。 “ 媽，壘球賽我們贏了耶 !” “ 爸，這次考試你閨女全優(yōu)，厲害吧 ?” “ 論文寫完了，空前絕后，正等著老師打高分呢 !” 聽得出，爸媽在電話那端比我還開心，有一次，老媽甚至對著話筒鼓起了掌。 (4分 ) 陳翰伯為什么能在出版方面取得非凡的成就 ?
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1