20xx蘇教版五年級上冊諾貝爾課件1-wenkub.com
2024-11-12 15:44 本頁面
【正文】 可以通過寫一件事來刻畫一個人，也可以通過寫一件事來刻畫幾個人。根據(jù)人物性格發(fā)展的邏輯，捕捉、挑選最具有特征的細節(jié)，進行準確、真實的描寫，能夠使人物的性格更鮮明、形象更豐滿。常見的心理描寫方式有內(nèi)心獨白、思憶聯(lián)想、夢境幻覺、動作暗示等。人物的行動要符合生活的本質(zhì)，符合人物的性格發(fā)展的邏輯。肖像描寫可以寫人物的靜態(tài)，也可以寫人物的動態(tài)。 寫人記敘文以記敘人物的活動、經(jīng)歷、事跡為主，如人物傳記、人物通訊、人物軼事等等。 這段話說明了什么？ 討論討論： 諾貝爾死后，大量的炸藥用于戰(zhàn)爭，毀滅人類創(chuàng)造的文明。 當時人們是怎么說的？而諾貝爾又是如何表現(xiàn)的？ 我想對諾貝爾說什么？ 諾貝爾發(fā)明的炸藥為人類的生產(chǎn)活動解決了哪些實際問題？ 從此，劈山筑路，打通隧道，開鑿礦井，再也不要用人力去一錘一錘地砸了。 “ 化為灰燼 ” 是什么意思？ 有一次 ,他在實驗室里親自點燃了導火線 ,雙眼緊盯著緩緩移動的火星。（要求：邊讀邊劃出相關(guān)語句，讀一讀，并在旁邊作批注。 第二
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