【正文】 ”“幾片殷紅”是劊子手的罪證，“幾聲空悵的回音”是鶴、是被捕殺動物的疑問，它們在嗚咽、在哀歌，聰明而又糊涂的人們，睜大眼睛看一看，豎起耳朵聽一聽：“本是同根生，相煎何太急？” 圍繞“保護(hù)自然”這一主題，情意真切，言之有理，動之以情?！辈捎脭M人手法，細(xì)膩地描寫了白鶴下落時的心理活動，揭示了她與自然極為親密的依存關(guān)系，寫出它的柔弱、善良和美麗。用慢鏡頭的方式通過展示鶴對生命的留戀來揭示劊子手的罪惡。 既不能固執(zhí)不知變通，拘泥于古代的典章制度，也不能隨意相信別人的話；海瑞的靈柩用船從江上運回家鄉(xiāng)時，穿著白衣戴著白帽的人站滿了兩岸，祭奠哭拜的人百里不絕。n shū 囂馨嶂悚斛 （ 1）高樹好象低著頭，低樹好象抬著頭，形成一種相互呼應(yīng)的優(yōu)美姿態(tài)；突兀的樣子；領(lǐng)悟事物或藝術(shù)品的美；閃耀著珍寶的光色，這里指各種鮮花色彩的華美。文體不限，題目自擬，不少于 600 字。 風(fēng)聲、雨聲、雷 鳴聲；蟬聲、蛙聲、烏叫聲；狼嗥、獅吼、虎嘯聲??大自然的聲音是如此的繁富異樣，但只要我們靜心去聽，就能聽出每一種聲音的情韻，聽出大自然的秘密。 文中有很多生動感人的描寫，也不有少震撼人心的議論抒情，試各舉一例，用課文中學(xué)過的方法加以賞析。 她聽見草葉們傷悼的哭聲，聽見空山長長的祈禱；覆蓋她吧，天空！還有大漠，還有沼澤。持槍的人，你黠慧的眼睛為何闔上，你的手心可曾顫栗？山腳旁炊煙下那驚呆了的女孩子，你可否肯豎一方小小的墓碑？ 她渴望停留，渴望一方有力的臂彎，將她承托。 前面有燒毀的林木，身后是淹沒的村莊；山地里奔走著哭泣的生靈，江面漂浮著污染的泡沫。 讓她停留吧，讓她尋找清靜的湖泊，她故鄉(xiāng)的蘆葦叢。她的翅翼撲打著，發(fā)出悲痛的哀號。她飛翔，因為她熱愛；她沉寂，因為她喜歡。（不超過 50 字） 根據(jù)上下文語意，在第 3 段結(jié)尾處的橫線上寫出”潸然淚下”的反義詞。請你幫作者補完整?？梢婋x開”生財有道”，錢非但不會帶來幸福，反而會富極則禍。中國的森林資源被嚴(yán)重破壞，投入了大量人力物力的造林工程也只能與之相抵而成為徒勞；今年我國西北地區(qū)多次遭沙暴襲擊，沒有樹木的幫助，人類只能坐受大自然的報復(fù)；黃河這條”懸河”繼續(xù)向天上挺進(jìn)，它在向我們示警長此以往，終有一天它將一潰千里，為這曲”人之悲歌”譜上一段撼人心魄的高音！ 悲歌之所以悲，在于一些人的文化素質(zhì)太低。 古時的華夏大地有著廣闊茂密的森林資源，然而現(xiàn)在，中國的林木覆蓋率僅有 12%！為什么社會在發(fā)展，人類在進(jìn)步，而我們的森林面積卻在減少？為什么古槐樹三百多年歷經(jīng)滄桑而豪發(fā)未損，卻在如今被毀了呢？ 這是 。愛錢也在情理之中。 為（甲）文加點字注音：潴： 胼胝： 解釋下列加點的詞。 喪出江上，白衣冠送者夾岸，酹而哭者百里不絕 。如 ， ， ，則事不舉而水利不興矣。 閱讀理解 文言文閱讀 （甲）治水之法， 既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言 。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲 嶙峋 ． ． 的枝干就是一幅好畫。（ ）閑愁 閱讀下面的一段話，完成后面習(xí)題 蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。 要求： ①文體自選，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于 600。 ⑴真情，是 縷陽光，是一泓清泉，是一株綠樹，是真情撐起我們生活中的一片藍(lán)天。如好逸惡勞，計利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。 答： 文言文閱讀： 治水之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。那日，見我在陽臺上想鳥，拍拍我的肩膀說：”算了老爸，別跟破產(chǎn)似的，不來就不來了，還 省點棗呢。鳥兒鳥兒何不歸？可惜一切都晚了。 什么事情都有個結(jié)束。我把頭從門后偷偷探出，獻(xiàn)上早已準(zhǔn)備好的笑容，希望他能像喜歡紅棗一樣喜歡這張臉?！薄袄拱?，老爸，你在我們家里，吃的雞比誰少嗎？”他回敬著。吃飽喝足后，就坦然飛走了。 他是一只鳥兒。 我和我的朋友是在陽臺上認(rèn)識的。反過來說，如果他們像我這樣的話也決不能成為偉人。它們仿佛成了失掉了母親的孤兒，不久就會微笑不下去，連痛哭也沒有地方了。 然而，我快樂得太早了，人生畢竟還是一個荊棘叢，決不是到處都盛開著玫瑰花。它成了燕園中藤蘿界的魯?shù)铎`光。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。水面假如成河道 模樣，往往安排橋梁。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免 似的。為了達(dá)到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵，卻能裝扮春天； ， 。 學(xué)習(xí)步驟： （ 1）確任務(wù) 自讀《一次有意義的集體視聽活動》短文，明確現(xiàn)代社會中，視聽能力對 人的重要性以及提高視聽能力的方法； （ 2）參與活動 積極主動地參與到班級組織的視聽活動中去； （ 3）自我評價 （ 4）小結(jié)、反思，確定今后努力目標(biāo) 提示 視聽時你抓住了重點和要點了嗎？ 眼耳并用的能力提高了嗎？ 基礎(chǔ)整合 基礎(chǔ)知識及運用 1．根據(jù)拼音完成下列詞語： shū（ ）然 b226。 ７．語文實踐活動指南 本單元安排的語文實踐活動是”視聽活動”。意思是想把其他樹木之所失，自己一手 彌補 ． ． 過來， 非 ． 要顯示出綠色的威力 不行 ． ． 。有仿趙大年柳塘花塢圖，藏故宮博物院。有縮臨小漢碑，集各種小唐碑石刻行世。現(xiàn)為人民文學(xué)雜志社副社長。 ④ 杜衛(wèi)東， 1978 年調(diào)入中國青年出版社 當(dāng)編輯。博士生導(dǎo)師。 ② 舒乙，男， 1935 年 8 月 16 日出生于青島，北京人，滿族。江蘇蘇州人。每年春 天，就以自己的花朵為人間增添美麗，焉知一旦毀于愚氓之手它感到萬分委屈又投訴無門。 林林總總： 形容繁多。 司空見慣： 看慣了的事情，并不覺得奇怪。ng(煌 ) ②． 本單元要著重掌握如下詞語的解釋： 因地制宜： 根據(jù)不同地方的具體情況制定適宜的辦法。uch224。n(瀲 )滟 荊 j237。(覓 )食 b224。 ２．知識小詞典 ①．字音。 （ 3）體會各篇文章所流露的對花草樹木以及鳥獸魚蟲的真情，學(xué)習(xí)在記敘和說明中結(jié)合抒情和議論的寫法。 八年級 上 第 五 單 元