【總結(jié)】《魏武將見匈奴使》同步練習(xí)一、解釋加點的詞以.形陋,不足雄遠(yuǎn)國()捉.刀立床頭()雅望..非常(),此乃.英雄也()二、填空5.“魏武將見匈奴使”的“使”,詞性為_____解釋為_____。6.“使崔季珪代”中的
2024-11-15 15:50
【總結(jié)】《三顧茅廬》教學(xué)設(shè)計教材簡析:課文根據(jù)羅貫中的著名古典歷史小說《三國演義》中的第三十七會“司馬徽再薦名士劉玄德三顧茅廬”的內(nèi)容改編而成。課文寫劉備三次親自到隆中拜訪諸葛亮,邀請他出山,輔助自己實現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)。文章重點表現(xiàn)了劉備對賢才的虔誠和渴求,同時看出諸葛亮的的確確是一位曠世奇才。本文是在原著的基礎(chǔ)上進行改編的,語言通俗易
2025-05-05 20:23
【總結(jié)】8三顧茅廬《三顧茅廬》是根據(jù)羅貫中寫的古典小說《三國演義》的內(nèi)容改編的。課文按事物發(fā)展的順序?qū)懥藙淙斡H自到隆中拜訪諸葛亮,邀請他出山,輔助自己實現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)。文章重點表現(xiàn)了劉備對賢才的虔誠和渴望,同時看出諸葛亮的的確確是一位曠世奇才。從文中對劉備語言、行為的描寫,讓我們感受到他對諸葛亮是誠心誠意的。諸葛亮的住地是隆中,那里山岡蜿蜒起伏,好像一條等待時機騰飛的
2024-11-21 05:15
【總結(jié)】7、三顧茅廬一、導(dǎo)航臺課文主要內(nèi)容及全文思路導(dǎo)讀《三國演義》是我國著名的四大古典小說之一,你一定很喜歡讀?!度櫭]》這篇課文就是根據(jù)《三國演義》中第三十八;定三分隆中決策戰(zhàn)長江孫氏報仇"的內(nèi)容改編而成,劉玄德就是課文中的劉備。課文以"拜訪諸葛亮"為線索,按照事情發(fā)展的順序,寫劉備親自三次到隆中拜訪諸葛
2024-11-06 12:57
【總結(jié)】三顧茅廬生字復(fù)習(xí)?諸葛亮輔助捆來尊重疏疏朗朗潺潺吩咐恭恭敬敬半晌時辰策略茅塞頓開同榻?劉備:誠心誠意?體現(xiàn)劉備對諸葛亮的敬重?尊重人才?劉備(兩次)前往隆中(拜訪)諸葛亮,(誠心誠意)地(邀請)他出
2024-12-11 07:20
【總結(jié)】三顧茅廬教科版小學(xué)語文四年級上冊執(zhí)教:哈爾濱市道里朝鮮族中心小學(xué)校樸京花《水滸傳》吳承恩《三國演義》曹雪芹《西游記》施耐庵《紅樓夢》
2024-11-22 02:46
【總結(jié)】1 《三顧茅廬》說課稿 今天我說課的內(nèi)容是蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文 四年級下冊中的一部由歷史小說改編的課文《三顧茅廬》,課文講 述了劉備三次親自到隆中拜訪諸葛亮,誠心誠意地邀請他出山,輔 佐...
2025-08-06 15:48
【總結(jié)】張飛嚷道:“這次用不著大哥親自去。他如果不來,我只要一根麻繩就把他捆來了!”劉備生氣地說:“你一點也不懂尊重人才,這次你就不要去了!”自讀課文三段:邊讀邊用“~~~”畫出體現(xiàn)劉備誠心誠意的句子或關(guān)鍵詞,好好體會,把這些詞變成生動的畫面儲存在大腦里。張飛見大哥下馬
2024-12-12 17:48
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 三顧茅廬評課稿 聽了張老師課,感受最深的有以下幾點: 一、教學(xué)設(shè)計巧妙合理。從全班開始誦讀名言:“精...
2025-01-25 06:31
【總結(jié)】《生于憂患,死于安樂》同步練習(xí)一、根據(jù)課文內(nèi)容,完成下列選擇題。1.加點字解釋正確的一項()A.委.而去之(放棄)而后喻.(了解)池.非不深也(護城河)B.固.國(國家)空乏.其身(資財缺乏
2024-11-16 02:05
【總結(jié)】第一篇:四年級語文三顧茅廬練習(xí)題 第一部分基礎(chǔ)知識 一、給下面的字選擇正確的讀音打“√”。潺潺(juānchán)流水 疏疏(shūsū)朗朗半晌(shǎngxiǎng) 茅塞(sasài)頓...
2024-10-21 08:35
【總結(jié)】《王戎不取道旁李》同步練習(xí)一、理解課文內(nèi)容,解釋下列加點的詞語。1.嘗.與諸小兒游______走.取之______.戎不動______二、翻譯下列語句。。。,此必苦李。三、閱讀課文,回答下列問題。7.這個故事使你獲得了什么啟示?
【總結(jié)】《三顧茅廬》教學(xué)設(shè)計敬安鎮(zhèn)唐樓小學(xué)張旭剛2016、9、22教材依據(jù)?:蘇教版語文第八冊第八課《三顧茅廬》。設(shè)計思路:本課是根據(jù)我國四大古典名著之一的《三國演義》第三十七回“司馬徽再薦名士,劉玄德三顧草廬”改寫的。課文記敘了劉備三顧茅廬,誠心誠意請諸葛亮出山,輔佐他完成統(tǒng)一國家大業(yè)的故事。課文對劉備三顧茅
2025-04-16 12:50
【總結(jié)】《三顧茅廬》教學(xué)設(shè)計 《三顧茅廬》教學(xué)設(shè)計1設(shè)計理念: “以人為本”的閱讀教學(xué)課堂,就應(yīng)堅持“閱讀是學(xué)生個性化的行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐”的現(xiàn)代教學(xué)理念。立體的課堂結(jié)...
2024-12-06 00:37
【總結(jié)】三顧茅廬教學(xué)設(shè)計 三顧茅廬教學(xué)設(shè)計1一、營造氛圍,激發(fā)興趣 課前:播放《三國演義》主題曲《滾滾長江東逝水》與片頭畫面,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)意境,再現(xiàn)一個個鮮活的人物,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)習(xí)下...
2024-12-06 02:17