導論(戰(zhàn)略管理-南開大學,楊坤)-wenkub.com
2025-01-22 03:06 本頁面
【正文】 2023年 2月 上午 12時 16分 :16February 10, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 00:16:1600:16:1600:16Friday, February 10, 2023 1知人者智，自知者明。 上午 12時 16分 16秒 上午 12時 16分 00:16: 楊柳散和風，青山澹吾慮。 :16:1600:16:16February 10, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 , February 10, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 2023年 2月 10日星期五 上午 12時 16分 16秒 00:16: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 00:16:1600:16:1600:162/10/2023 12:16:16 AM 1以我獨沈久，愧君相見頻。 ? 以人口結(jié)構(gòu)變化為例，這方面的變化發(fā)生于上世紀 70年代，于 1980年明顯呈現(xiàn)出來。 36 管理者的三種做法 2. 第二種方法是近幾年來廣為流傳的“策略”，認為未來和現(xiàn)在不一樣，但堅信企業(yè)有能力去創(chuàng)造未來，或者至少應該有能力做到。 ? 這些公司經(jīng)營者經(jīng)常潛意識地認為：“只要把今天成功的事情多做一點就行。杜拉克 （ Peter F. Drucker ） ，《未來管理》 ? 1909年生于維也納 ， 在奧地利及英國完成教育 。 然而公司內(nèi)部意見不統(tǒng)一 。 ? 實戰(zhàn)：分析 、 解讀 24 與其他課程的關(guān)系 ? 企業(yè)戰(zhàn)略管理是工商管理專業(yè)大學本科學生的專業(yè)基礎(chǔ)課程 ， 與其他企業(yè)管理課程有著密切的聯(lián)系 。 無論好壞 ， 都在使用 10 課程設(shè)置原因 ? l 近代新思想和大人物層出不窮 1. PORTER三部曲 2. PRAHALAD,CHAMPY, HAMEL競爭大未來 ， 企業(yè)核心能力 ， 樹型比喻 ， 對多角化的深刻剖析 3. HAMMER的 BPR， 第二次管理革命 4. 都是戰(zhàn)略管理大師 （ 最近參考消息管理風云人物 ） 11 課程設(shè)置原因 ? l 自成體系 1. 一整套連貫的分析和決策方法 ， 戰(zhàn)略分析 、 決策 、 執(zhí)行 、控制的過程循環(huán) ， 也是講課的順序 2. 不同的觀點：創(chuàng)造優(yōu)勢 /能產(chǎn)生優(yōu)勢的條件與其說是科學 ，不如說是一門藝術(shù) 3. 不會也可以做決策 ， 有了會做更好的決策 ， 能避開導致失敗的陷阱也是一項了不起的成就 12 課程設(shè)置原因 ? l 管理實踐的要求 適應是戰(zhàn)略的本質(zhì) （ 適應什么 ？ ） 1. 一個人與他人格格不入還可以活著 ， 企業(yè)與環(huán)境不相適應純粹 XX 2. 全聚德光賣鴨子肯定 XX 3. 王麻子剪刀已經(jīng)申請破產(chǎn) 13 管理實踐的要求 ? 什么環(huán)境： 1. 這是一個大規(guī)模定制和體驗消費的時代 2. 動態(tài) 、 對抗的時代 3. 先進設(shè)備一夜之間就變成一堆廢鐵的時代 4. 大范圍競爭的時代 （ 全球化 ） 5. 必須快速移動 /反應的時代 （ 自己 、 對手 、 顧客 ？ ） 6. 某種意義上不是個別的對抗戰(zhàn)略 ， 而是最佳戰(zhàn)略 （ 利潤相對于環(huán)境應該是最大的 ， 可持久的 ， 而不是苦苦掙扎或一度擊敗一兩個對手 ） 14 管理實踐的要求 ? 什么環(huán)境： 6. 戰(zhàn)略競爭是根本 /主要模式 （ 打仗修工事筑碉堡 ） ， 策略制勝的時代
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