安全生產(chǎn)培訓(xùn)授課技巧-wenkub.com
2025-01-14 12:34 本頁(yè)面
【正文】 2023/2/1 2:04:1802:04:1801 February 2023v 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 二月 21二月 21Monday, February 01, 2023v 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 。 二月 2102:04:1802:04Feb2101Feb21v 1世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無限完美。 2023/2/1 2:04:1802:04:1801 February 2023v 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 二月 21二月 2102:04:1802:04:18February 01, 2023v 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見青山。 二月 21二月 21Monday, February 01, 2023v 雨中黃葉樹，燈下白頭人。通過故事說道理，通過舉例表達(dá)思想，往往能收到事半功倍的效果。v 反復(fù)強(qiáng)調(diào) ：用不同的語(yǔ)氣重復(fù)強(qiáng)調(diào)主要內(nèi)容。如何進(jìn)行目光交流v 開口講話前，將目光鎖定在一位聽眾臉上v 講完一句完整的話后在換另一位聽眾v 目光接觸 35秒v 不要形成規(guī)律注意v 一次只看一位學(xué)員v 不要掃視學(xué)員v 不愿與學(xué)員目光交流v 看學(xué)員，而且要看見學(xué)員聲音運(yùn)用你的聲音v 聲音宏亮 ：？v 發(fā)音清晰 ：不能含糊其詞，避免口頭禪。 ”幽默大師回答： “我現(xiàn)在已經(jīng)不是孩子了，但我買火車票的時(shí)還是孩子，火車開的實(shí)在太慢了。贊美不等同于奉承沉默是金 ,謙虛是銀如何用幽默化解尷尬 馬克．吐溫有一次坐火車到一所大學(xué)講課。252。據(jù)馬加爵交代，剛開始時(shí)，他只想把始時(shí)，他只想把 ““ 不愿意再叫他吃飯的老鄉(xiāng)不愿意再叫他吃飯的老鄉(xiāng) ”” 殺掉，后來殺掉，后來因?yàn)橐獨(dú)⑷藴缈冢艢⒘似渌齻€(gè)人。事情的經(jīng)過是：馬加爵和幾位同學(xué)打牌時(shí)，有人說馬加爵作弊，然后發(fā)生了口角，大家把馬加爵曾經(jīng)的種種加爵作弊，然后發(fā)生了口角，大家把馬加爵曾經(jīng)的種種 ““劣跡劣跡 ”” 抖了出來對(duì)他冷嘲熱諷，比如抖了出來對(duì)他冷嘲熱諷，比如 ““ 吃飯時(shí)，連你廣西吃飯時(shí)，連你廣西老鄉(xiāng)都不愿意叫你了老鄉(xiāng)都不愿意叫你了 ”” 之類的話。總經(jīng)理對(duì)他大加贊賞，并提升他為地區(qū)經(jīng)理。 ““ 經(jīng)理見經(jīng)理見他踏踏實(shí)實(shí)也很喜歡，就先讓他干了一年?？偨?jīng)理大失所望，撤銷了他的經(jīng)理職務(wù)。 ””總經(jīng)理慶幸喜得人才，任命他為地區(qū)經(jīng)理。 v 習(xí)慣用語(yǔ) :你錯(cuò)了 , 不是那樣的 ! v 專業(yè)表達(dá)：對(duì)不起我沒說清楚，但我想它運(yùn)轉(zhuǎn)的方式有些不同v 習(xí)慣用語(yǔ) :如果你需要我的幫助，你必須．．．．．v 專業(yè)表達(dá)：我愿意幫助你，但首先我需要．．．．．． v 習(xí)慣用語(yǔ) : 你沒有弄明白，這次聽好了。 ”” 二二人出門，患者忽然大叫：人出門，患者忽然大叫： ““ 哦，我還沒有帶哦，我還沒有帶錢！錢！ ” 強(qiáng)盜說：強(qiáng)盜說： ““ 我請(qǐng)客。 ”” 強(qiáng)強(qiáng)盜說：盜說： ““ 干脆我們到外面酒館喝個(gè)痛快，怎干脆我們到外面酒館喝個(gè)痛快，怎樣？樣？ ”” 患者苦著臉說：患者苦著臉說： ““ 我手臂太痛，自己我手臂太痛，自己穿不了外衣。v 強(qiáng)盜發(fā)覺槍還對(duì)著患者，很不好意思，趕緊強(qiáng)盜發(fā)覺槍還對(duì)著患者，很不好意思，趕緊收了起來。兩人熱烈的討論起藥來，尤其對(duì)一些騙錢的藥看法很一致。希望有時(shí)間思考，以便將新模式與多年來確立起來的模式相結(jié)合252。需要被尊重252。尤其喜歡分享生活經(jīng)驗(yàn)，并且將個(gè)人的理解和別人的相對(duì)照252。成人對(duì)學(xué)習(xí)的偏好和期望252。參加成教學(xué)習(xí)的成員 ,不受身份、地位、資歷、特定學(xué)歷、年齡等等的限制 ,只要愿意學(xué)習(xí) ,且具有與所學(xué)專業(yè)要求相當(dāng)?shù)奈幕潭?,就可以參加學(xué)習(xí)。培訓(xùn)內(nèi)容的特點(diǎn)v 實(shí)效性：v 實(shí)效性是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的要求。喜歡與導(dǎo)師分擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任252。以目標(biāo)為導(dǎo)向252。希望有機(jī)會(huì)用學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐和練習(xí)252。不愿做初學(xué)者二、安全培訓(xùn)授課技巧二、安全培訓(xùn)授課技巧v(一 )、課前的心理準(zhǔn)備v(二 )、授課的內(nèi)容選擇v(三 ) 、授課的基本技巧(一 )、課前的心理準(zhǔn)備v 培訓(xùn)者的壓力成因穩(wěn)定狀態(tài)被打破：
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