qc七手法(含對(duì)策表)-wenkub.com
2025-01-08 00:14 本頁面
【正文】 制訂對(duì)策表常見的問題92QCC三、在對(duì)策表中使用抽象的詞語（要杜絕使用 “加強(qiáng) ”、 “提高 ”、 “減少 ”、 “爭(zhēng)取 ”、 “盡量 ”、 “隨時(shí) ”等抽象的詞語）制訂對(duì)策表常見的問題93QCC制訂對(duì)策表常見的問題四、不是針對(duì)每一條要因逐條制訂對(duì)策。主要用途：制訂對(duì)策計(jì)劃有效性、可實(shí)施性、經(jīng)濟(jì)性、可靠性88QCCQC小組常用的對(duì)策表的表頭序號(hào) 主因 對(duì)策What目標(biāo)Why措施How負(fù)責(zé)人Who地點(diǎn)Where完成日期When 有效性、可實(shí)施性、經(jīng)濟(jì)性、可靠性89QCC制作對(duì)策表的重點(diǎn)針對(duì)每一條要因都要制定對(duì)策；對(duì)策必須要有目標(biāo)值和可實(shí)施性；采取的措施一定要保證對(duì)策目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；避免臨時(shí)性的措施、通用的、不疼不癢 的權(quán)宜性的措施；對(duì)策表要包括：要因、對(duì)策、目標(biāo)、措 施、地點(diǎn)、時(shí)間、負(fù)責(zé)人等內(nèi)容。22181715132 (2) 解析用管制圖 此種管制圖系作為決定方針、制程解析、制程能力研究。 5 ? 177。 1 ? 317300177。 管制圖是一種品質(zhì)的圖解記錄，在圖上有中心線 (規(guī)格值 ) 及二條管制界限，中心線是一種規(guī)格值，二條管制界限是容許產(chǎn)品的品質(zhì)特性在其間變動(dòng)的范圍。StatisticsGraph\Histogram試?yán)L出下表之直方圖，并說明圖中所呈現(xiàn)的可能情形。 雙峰型2.61QCC直方圖類型如圖中顯示缺齒形圖案 ,圖形的柱形高低不一呈現(xiàn)缺齒狀態(tài) ,這種情形一般就來大都是制作直方圖的方法或數(shù)據(jù)收集 (測(cè)量 )方法不正確所產(chǎn)生 .如下圖所示62QCC直方圖類型如圖所示為絕壁形 ,另外一邊拖著尾巴 ,這種偏態(tài)型在理論上是規(guī)格值無法取得某一數(shù)值以下所產(chǎn)生之故 ,在品質(zhì)特性上并沒有問題 ,但是應(yīng)檢討尾巴拖長(zhǎng)在技術(shù)上是否可接受 。此種直方圖顯示數(shù)據(jù)分配為 (或接近 ) 常態(tài)分配 。，再將各組之組界分別標(biāo)在橫軸上，各組界應(yīng)為等距離。，檢視有無問題。 配向機(jī)精度材料制程人員CF基板配向布配向滾輪轉(zhuǎn)速配向間隙APR設(shè)計(jì)呼氣相檢查限度捲布人員運(yùn)轉(zhuǎn) CENTER精度配向條紋48QCCEX： 末端因素為到位圓弧傷管子沾有異物沾 FRIT膠粉屑托板臟研磨液溫度過高舊管臟新管臟49QCC50QCC四、 特性要因特性要因 圖圖 的思考原的思考原 則則有一個(gè)主持人要怎樣做才好？有一個(gè)問題引導(dǎo)參加人數(shù)10個(gè)左右討論時(shí)間1560分鐘腦力激蕩法簡(jiǎn)言之，就是聚集幾個(gè)人 ,針對(duì)某一項(xiàng)問題提出好的創(chuàng)意的會(huì)議 51QCC 腦力激蕩法（四原則） : 1).自由奔放 2).意見越多越好 3).嚴(yán)禁批評(píng)他人 4).搭便車 5W1H 法 5M1E 系統(tǒng)圖法 (EX： 5S管理不佳 )四、 特性要因特性要因 圖圖 的思考原的思考原 則則52QCC舉例說明5S管理不佳教養(yǎng)不良整理不良整頓不良輕掃不良清潔不良專業(yè)知識(shí)不足公司規(guī)章及課程不了解廢物規(guī)范不佳物品擺放區(qū)無表單擺放不當(dāng)物品擺放不當(dāng)器具擺放不定位地板容易臟儀器保養(yǎng)差53QCC練習(xí)三試舉例說明特性要因圖之應(yīng)用。料Materials作業(yè)員Manpower環(huán) 方 不良品數(shù)： 8746臺(tái) 因此，一旦明確這些 “ 關(guān)鍵的少數(shù)” 就可消這些原因，避免由此引起的大量損失，用 排列圖 法，可為我們有效實(shí)現(xiàn)這一目的 排列圖又名 (柏拉圖 /帕累托圖 ) 主要用途是： 1)按重要順序顯示出每個(gè)質(zhì)量 改進(jìn)項(xiàng)目對(duì)整個(gè)質(zhì)量的影響； 2)識(shí)別進(jìn)行質(zhì)量改進(jìn)的機(jī)會(huì) TrivialMany80%Vital Few20%80%20%Cause Problem關(guān)鍵少數(shù)，次要多數(shù)（關(guān)鍵少數(shù)，次要多數(shù)（ 80\20原則）原則）28QCC二 .排列圖的步驟 (次數(shù) /頻數(shù) /件數(shù) /成本 /金額 ) (項(xiàng)目排序遞減，自左 → 右 ) (左：度量單位，右累計(jì)百分比 ) .關(guān)鍵少數(shù)，次要多數(shù)（關(guān)鍵少數(shù)，次要多數(shù)（ 80\20原則）原則）29QCCEXCEL制作步驟30QCC范例CBA31QCC三 .柏拉 圖 的使用時(shí)機(jī) (降低不良率 ) (找出問題點(diǎn) ) (改善前后之比較 )案例點(diǎn)擊案例點(diǎn)擊32QCC四、 注意事項(xiàng)關(guān)鍵少數(shù)小組有能力解決分層項(xiàng)目不能有重迭 對(duì)策前后的效果時(shí)應(yīng)注意以下三項(xiàng) ,避 免在解決主要原因時(shí)影響了其它要因的突 然增加33QCC練習(xí)三不良項(xiàng)目 畫記 不合格點(diǎn)數(shù) 百分比 累積百分比偏光板異物 23 29%FAIL其他 8 10%偏光板污染 5 6%其他回路不良 18 23%B/L異物 17 22%其他 8 10%總和 7934QCC練習(xí)三試根據(jù)模檢統(tǒng)計(jì)之檢核表畫出柏拉圖。 23QCC散布圖之應(yīng)用應(yīng)用于問題解決步驟中 當(dāng)找出了某現(xiàn)象所發(fā)生的原因后，若特性及要因皆為計(jì)量值時(shí)，便可利用
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