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總裝車間現(xiàn)場(chǎng)改善方法-wenkub.com

2025-01-07 19:19 本頁(yè)面
   

【正文】 2023年 1月 24日星期二 5時(shí) 45分 40秒 05:45:4024 January 2023 ? 1一個(gè)人即使已登上頂峰,也仍要自強(qiáng)不息。勝人者有力,自勝者強(qiáng)。 , January 24, 2023 ? 閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話。 。 :45:4005:45Jan2324Jan23 ? 1世間成事,不求其絕對(duì)圓滿,留一份不足,可得無(wú)限完美。 2023年 1月 24日星期二 5時(shí) 45分 40秒 05:45:4024 January 2023 ? 1做前,能夠環(huán)視四周;做時(shí),你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 :45:4005:45:40January 24, 2023 ? 1他鄉(xiāng)生白發(fā),舊國(guó)見(jiàn)青山。 , January 24, 2023 ? 雨中黃葉樹(shù),燈下白頭人。標(biāo)準(zhǔn)的制定和修訂 對(duì)策的實(shí)施 步驟 6 效果確認(rèn) 調(diào)查特性值的現(xiàn)狀 收集事實(shí) 逃課次數(shù)和成績(jī)的相關(guān)度 逃課次數(shù) 成績(jī) 負(fù)相關(guān) 正 相關(guān) 感情和 見(jiàn)面次數(shù)相關(guān)度 見(jiàn)面次數(shù) 感情 散布圖 所謂管制圖,是根據(jù)實(shí)際產(chǎn)品品質(zhì)特性與過(guò)去經(jīng)驗(yàn)所訂定制程能力的管制界限比較,而以時(shí)間順序且用圖形表示者 。 柏拉圖法 層別法,是指將數(shù)據(jù)按照某些共同的特征加以分類、統(tǒng)計(jì)的一種分析方法 。 在日常的改善過(guò)程中,我們有沒(méi)有挖掘出真正的問(wèn)題?有沒(méi)有對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的因素進(jìn)行過(guò)篩選排除? 特性要因圖 生產(chǎn)線意外停線 機(jī)器故障 缺少物料 人員不足 出現(xiàn)批量質(zhì)量問(wèn)題 其他 人為破壞 未按標(biāo)準(zhǔn)程序操作導(dǎo)致故障 未按規(guī)定維護(hù) ?? 有人缺勤 擅自離崗 其他臨時(shí)工作調(diào)離 停電 發(fā)生安全事故 臨時(shí)修繕廠房 倉(cāng)庫(kù)未準(zhǔn)確配料 ?? 供應(yīng)商未及時(shí)供料 物料未及時(shí)配送 ?? ?? 人員技能因素 設(shè)備因素 物料因素 工藝因素 特性要因圖 特性要因圖問(wèn)題分析重點(diǎn)要素( 4M): 一、人員 (Man) 1.作業(yè)人員中哪一因素影響到特性 (經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、教育 ) 2.作業(yè)是否與作業(yè)人員的特性一致 (重新配置工作與教育訓(xùn)練 ) 3.作業(yè)人員的健康狀態(tài) (休養(yǎng)、飲食、睡眠 ) 4.作業(yè)人員的質(zhì)量意識(shí) (士氣、教育 ) ◎ 作業(yè)人員是否按照指示圖作業(yè) ◎ 作業(yè)人員是否在熟讀指導(dǎo)書(shū)以后才開(kāi)始作業(yè) ◎ 作業(yè)人員按規(guī)定作業(yè)時(shí) ,仍然會(huì)產(chǎn)生不良產(chǎn)品 (必須修改作業(yè)指導(dǎo)書(shū) ,變更作業(yè)方法 ) 5.作業(yè)人員的工作態(tài)度 (協(xié)調(diào)性、積極性、士氣 ) 二、機(jī)械 (Machine) 1.機(jī)械的哪一部份會(huì)影響到所謂的特性 (如 :品質(zhì)、運(yùn)轉(zhuǎn)率等 ) 2.開(kāi)始作業(yè)時(shí)和日常處理 (檢查、上油 ) 3.發(fā)現(xiàn)毛病以及處理 (保全 ) 4.機(jī)械應(yīng)改善的事項(xiàng) (故障率 ) 5.開(kāi)始作業(yè)時(shí)的整理、整頓 (環(huán)境 ) 特性要因圖 三、材料 (Material) 1.材料的哪一部份會(huì)影響到特性 (原料質(zhì)量的不良 ,性能不足等 ) 2.被搬入的材料質(zhì)量有差錯(cuò) (不小心而造成的錯(cuò)誤、交貨期 ) 3.作業(yè)中有異常材料混入 (不小心而造成的錯(cuò)誤、環(huán)境 ) 4.材料的處理 (質(zhì)量不良、異常品各種的混入 ) 四、方法 (Method) 1.作業(yè)方法的哪一點(diǎn)會(huì)影響到特性 (工程質(zhì)量能力、作業(yè)準(zhǔn)備 ). 2.作業(yè)的順序保持現(xiàn)狀好呢 ?或者按作業(yè)指導(dǎo)書(shū)進(jìn)行 (作業(yè)順序、進(jìn)行方法 ). 3.是否在沒(méi)有使用作業(yè)指導(dǎo)書(shū)之下進(jìn)行作業(yè) . 4.對(duì)于變更作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的處置 (作業(yè)的進(jìn)行方法 ). 5.作業(yè)指示圖是否應(yīng) ,改善以及是否有不適當(dāng)之處 . 6.作業(yè)人員的安全之確保 (安全綱 ). 7.作業(yè)場(chǎng)所的配置有否缺陷 ? 所謂柏拉圖法 是根據(jù)所搜集的數(shù)據(jù),依據(jù)不良原因、不良狀況、不良發(fā)生位置或客戶抱怨的種類等不同區(qū)分標(biāo)準(zhǔn),找出比率最大的項(xiàng)目與原因,并將所構(gòu)成的項(xiàng)目依照大小順序排列,再加上累積值的圖形,以作為改善的優(yōu)先級(jí) 。所謂查檢表,就是按照問(wèn)題分類進(jìn)行檢查,并將檢查結(jié)果一一進(jìn)行記錄,從而找出作業(yè)中的問(wèn)題點(diǎn)。 時(shí)間分析的定義及目的 1. 決定工作時(shí)間標(biāo)準(zhǔn) ,并用以控制人工成本 . 2. 用以決定工作日程及工作計(jì)劃 . 3. 決定標(biāo)準(zhǔn)成本 ,并作為準(zhǔn)備預(yù)算的依據(jù) . 4. 在制造前先計(jì)算其成本 .此種數(shù)據(jù)決定制造成本以及售價(jià)都很有價(jià)值 . 5. 決定機(jī)器的使用效率 ,并用以幫助解決生產(chǎn)線的平衡 . 6. 決定操作人員操作的安排 ,一個(gè)能操作若干臺(tái)機(jī)器 ?或需若干人組成一組來(lái)操作機(jī)器 . 7. 除可用以決定直接人工的工資外 ,并亦可用以間接人工的工資 . 時(shí)間分析的作用 標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間,是在規(guī)定的作業(yè)條件下,用標(biāo)準(zhǔn)方法作業(yè)所需的時(shí)間。雙手法對(duì)操作有以下原則要求: 原 則 1: 雙手同時(shí)開(kāi)始及結(jié)束動(dòng)作 原 則 2: 除休息時(shí)間外,雙手不應(yīng)同時(shí)空閑 原 則 3: 雙臂的動(dòng)作應(yīng)方向同時(shí)對(duì)稱 原則 4:盡量使用低等級(jí)動(dòng)作替代高等級(jí)動(dòng)作 雙手法 工作抽查法系指應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)上的抽樣原理來(lái)研究工作中人員與機(jī)器設(shè)備之活動(dòng)情形 ,它是一個(gè)了解事實(shí)最有效的工具之一。 八、復(fù)制原理 同一件工作,如需做二次以上,最好 采用 “ 復(fù)制 ” 方式 來(lái)達(dá)成 , 省時(shí)又不錯(cuò)誤 。 愚巧法運(yùn)用的原理 六、層別原理 為避免將不同的工作混淆 ,而 設(shè)法加以區(qū)分 。 (三)依 “ 數(shù)量 ” 方式來(lái)達(dá)成 例:按照規(guī)定,開(kāi)刀手術(shù)前后醫(yī)生必須核查手術(shù)工具的數(shù)量是否相符,以免遺忘在被手術(shù)者體內(nèi)。 (五)以 “ 壓力 ” 的方式來(lái)控制 例:高壓鍋 內(nèi) 壓力過(guò)大時(shí) , 則 “ 泄壓閥 ” 就 開(kāi)啟 ,使 鍋內(nèi)的壓力外 泄 以免造成爆炸。 (一)以 “ 濃度 /溫度 ” 的方式 來(lái) 控制 例: 當(dāng)室內(nèi)的煙霧濃度達(dá)到一定程度或溫度達(dá)到一定值時(shí),室內(nèi)自動(dòng)淋水系統(tǒng)會(huì)判定發(fā)生火災(zāi),進(jìn)行淋水滅火 。 (二)籍 “ 順序 ” 動(dòng)作來(lái)完成 例: 電梯的門(mén)若沒(méi)有關(guān)好 , 則 不能上升 或 下降。 (一)籍 由 “ 排除 ” 的方法 來(lái)達(dá)成 例: 某些企業(yè)或事業(yè)單位為了對(duì)資料進(jìn)行保密,放置電腦上的信息外泄,會(huì)把普通職員的電腦上的 USB接口全部拆除掉 。 愚巧法改善基本原則 愚巧法改善基本原則 (四)使 作業(yè)不依賴單一感官 單一依賴 眼睛、耳 朵 、 觸覺(jué) 等 某一 感官 進(jìn)行作業(yè)判斷 ,容易 發(fā)生 失 誤且有時(shí)需要花費(fèi)較大精力進(jìn)行判別 。 實(shí)例一 愚巧法改善基本原則 焊裝廠底板打膠機(jī)械臂改善: 人工打膠會(huì)因作業(yè)人員的經(jīng)驗(yàn)、手勢(shì)等影響,造成打膠量不均勻,通過(guò)設(shè)計(jì)打膠機(jī)械臂自動(dòng)打膠,可保證打膠質(zhì)量符合工藝要求。 通過(guò)整理、整頓對(duì)各項(xiàng)物品進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,區(qū)分顏色、放大標(biāo)示等有利于作業(yè)辨別 , 調(diào)整擺放位置、增加輔助道具如 加上把手 以方便 拿 取 ,或使用 專業(yè)工具如氣動(dòng)螺絲刀使操作動(dòng)作變輕松 。要求: 人為 疏忽也 不會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤的構(gòu)造 —— 不需要注意力。 五五法 5W1H: Why? Who? When? What? Where? How? 在日常的改善過(guò)程中,我們有沒(méi)有挖掘出真正的問(wèn)題?有沒(méi)有問(wèn)足夠多的為什么? 五五法 查找問(wèn)題的真因是進(jìn)行改善的基礎(chǔ),簡(jiǎn)單地對(duì)表象進(jìn)行改善是無(wú)法徹底根治問(wèn)題并形成標(biāo)準(zhǔn)化的。 IE這門(mén)學(xué)科就是由進(jìn)行時(shí)間研究的泰勒及進(jìn)行動(dòng)作研究的吉爾布勒斯開(kāi)始的,可見(jiàn)動(dòng)作分析是現(xiàn)場(chǎng)改善的一項(xiàng)很關(guān)鍵的方法。事務(wù)性工作更注重于信息的及時(shí)性、準(zhǔn)確性、必要性,因此事務(wù)程序分析法必須著眼于: 流動(dòng)化(信息傳遞必須及時(shí),不允許長(zhǎng)時(shí)間
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