浙江省臺州市20xx-20xx學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題-wenkub.com
2024-11-11 12:34 本頁面
【正文】 一個人如果想要獲得成功，就必須經(jīng)歷風(fēng)雨和磨難?？部赖娜松攀蔷实娜松攀浅晒Φ娜松?。一生碌碌無為的人，不經(jīng)風(fēng)不沐雨，沒有起 也沒有伏，就像一雙腳踩在又坦又硬的大路上，腳步抬起，什么也沒有留下。材料作文中材料多有其寓意指向，這里的“泥濘的路”和“腳印”自不能例外，關(guān)鍵是我們應(yīng)聯(lián)系生活或人生或生命，思考為什么“泥濘的路才能留下腳印”。 ：材料作文，尤需全面準(zhǔn)確理解材料內(nèi)涵。（ 3分） （ 2）林黛玉借柳絮的“粉墮”“香殘”“漂泊”“白頭”“無人收”抒發(fā)了自己漂泊無依、年華易逝、無人理解的孤獨(dú)和哀愁。 ① 子路并無過失； ⑤ 郈昭伯挑撥離間最后被殺，并非未“察其秋毫”的過失。 （ 2）在苦難的人生之中，信徒們用信念為自己的靈魂點(diǎn)一盞燈（ 1分），生命就有了光明與希望，靈魂 就能永遠(yuǎn)不落（ 1分）。原文為“鄭玄融合今古文經(jīng)學(xué)??成為??集大成者” ) (D項(xiàng)表述絕對 .“一直未能立于學(xué)官”表述錯誤，原文為“一時(shí)沒有實(shí)現(xiàn)” ) 12．拉薩是一座陽光的城（ 1分），拉薩的寺院是靈魂的城（ 1分）。 C項(xiàng)，表述絕對。 B中途易轍，去掉“是”。 2． B（ A項(xiàng)“源遠(yuǎn)流長”， C項(xiàng)“本分”“駭人聽聞”， D項(xiàng)“伺候”） 3． D（爆發(fā)：指力量、情緒等忽然發(fā)作；暴發(fā)：突然發(fā)作。 （ 60分） 臺州市書生中學(xué) 2020第一學(xué)期高二期 中考試語文試卷 參考答案 1. A 解析： B項(xiàng)“咒”應(yīng)讀“ zh238。要求：⑴全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文，不要脫離材料的含意范圍作文。鑒真說：“穿破一堆芒鞋，就能做一個能光大佛法的名僧嗎？我還是為廟里節(jié)省些芒鞋吧！”住持一聽，明白了，說：“你隨我到寺前的路上走走吧。 五．作文 ，根據(jù)要求作文。 （ 4） ， ，七十者可以食肉矣。 （ 2）但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。 焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表；為信仰無怨無悔做奉獻(xiàn)，成為共產(chǎn)黨人的光輝典范；在為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的時(shí)代里，他是那一代人的精神符號 。韶華休笑本無根，好風(fēng)頻借力，送我上青云。嘆今生、誰拾誰收！嫁與東風(fēng)春不管：憑爾去，忍淹留！ 臨江仙 (薛寶釵） 白玉堂前春解舞，東風(fēng)卷得均勻。二人所做的詞如下： 唐多令 (林黛玉 ) 粉墜 百花洲 ,香殘燕子樓?！鳖伝貙υ唬骸安豢?。顏回索米，得而爨之，幾熟，孔子望見顏回攫其甑中而食之。 ，卻最終導(dǎo)致國家大亂，其根本原因在于魯昭公不能明察人心細(xì)微之處。察微》 注： ① 古代帝王或諸侯在始祖廟里對祖先的一種盛大祭祀。權(quán)物若此其過也。昭 公懼，遂出奔齊，卒于干侯。弗誅，必危社稷。 魯季氏與郈氏斗雞，郈氏介其雞，季氏為之金距。宋師敗績，華元虜。宋華元率師應(yīng)之大棘 ，羊斟御。子路拯溺者，其人拜之以牛，子路受之。子貢贖魯人于諸侯，來而讓，不取其金。故智士賢者相與積心愁慮以求之。（ 6分）答： 三、古詩文閱讀（ 26分） （一）閱讀下文，完成第 17—— 21題。（ 2分）答： 13．簡析第三段的寫景手法。 （ 11）我忽然有一種落淚的感覺，因?yàn)樾腋?。站在寺院的一角，我有一種邊緣的感覺。時(shí)間多久，它就能傳誦多遠(yuǎn)。紅塵之上，為心靈點(diǎn)一盞燈該有多好。當(dāng)酥油燈聚攏，像一群塵世的孩子排列在佛的膝前，整齊地亮出歌喉。走進(jìn)幽暗的藏民，臉上的表情是寬慰的，眼睛里有一抹幸福的光 亮。在午后大昭寺門前的石板上，我看見他們雙手合十舉過頭頂，有著金屬光芒的后背緩緩前傾，與伸出的雙臂一起向前滑去。 （ 7）我在風(fēng)中經(jīng)幡的劈啪聲中聆聽他們的心跳。我看著他們的眼睛，看到了隱忍，平靜，甚至淡淡的迷茫。 （ 5）當(dāng)我的目光從天空折回大地，我最先注意到的是藏民的身影。心飛奔而出，鳥兒一樣展開翅膀，以自由的姿態(tài)抵達(dá)深處的藍(lán)。 （ 3）我的眼睛向上，眩目的光芒后面是藍(lán)得 不含一絲雜質(zhì)的天空。陽光是稠密、堅(jiān)韌、油性而片狀的。青藏高原的空闊閃電般迅速展開，耀眼的明亮強(qiáng)大得使我近似膽怯地半瞇著眼睛。 ，客觀上促進(jìn)了兩派的相互了解，推動了經(jīng)學(xué)的發(fā)展。 ，古文經(jīng)學(xué)注重訓(xùn)詁和考證，兩者 都強(qiáng) 調(diào)發(fā)揮五經(jīng)歷史資源的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。 ，對后世中國學(xué)術(shù)史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。東漢末古文經(jīng)學(xué)家鄭玄融合 今古文經(jīng)學(xué)，遍注群經(jīng)，成為漢代經(jīng)學(xué)的集大成者。西漢時(shí)期，今文經(jīng)學(xué)是經(jīng)學(xué)主流。漢景帝以后，陸續(xù)在孔府舊宅壁等處發(fā)現(xiàn)的與五經(jīng)有關(guān)的用戰(zhàn)國字體書寫的文本，被稱為古文經(jīng)。儒家主張的五倫、五常作為社會倫理道德，也因儒家的主流地位而得以明確確立。所謂經(jīng)學(xué)，是指專門研究儒家經(jīng)典的學(xué)問。（ 9分） 兩漢經(jīng)學(xué) 經(jīng)學(xué)的真正確立是在漢武帝時(shí)代。 B．路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。阿基米德嘗試過很多辦法都失敗了。 C．由于自貿(mào)區(qū)致力于營造國際化、法治化、市場化的營商環(huán)境，使更多金融、物流和IT等專業(yè)人才有機(jī)會不出國門，就能拿到遠(yuǎn)超同行水平的“國際工資”。 C.《雷雨》中的魯侍萍是一個正在覺醒的底層勞動?jì)D女的形象，她根本不相信有什么命運(yùn)， 大膽地向封建勢力和不幸命運(yùn)進(jìn)行挑戰(zhàn)。 C．現(xiàn)在不少大款，認(rèn)為錢是自己賺來的，怎么花誰也管不著，常常揮金如土， 一飯千金 ． ． ． ． ，他們還覺得這才有氣派，這才叫瀟灑。 （ 2）散文比詩容易寫，但也需下一番 ____才能寫好。） 笞 ． （ chī）刑 D．社 稷 ． （ j236。u） 勖 ． （ x249。） 磐 ． （ p225。n）石 贖 ． （ sh）勉 給 ． （ jǐ）予 誹 ． （ fěi）謗 C． 熾 ． （ ch236。） 餓 莩 ． （ piǎo） 孝 悌 ． （ t236。 （ 3）他 ____良久，最終作出決定要盡力挽救那些即將遭滅頂之災(zāi)的人們。 D． 王勃在滕王閣盛會上，當(dāng)眾揮筆而書， 率爾成章 ． ． ． ． ，于是《滕王閣序》噴薄而出，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”熠熠生輝。 ，原名萬家寶，作品有《日出》、《原野》、《北京人》、《膽劍篇》、《王昭君》等。 D．一個民族的文明史實(shí)質(zhì)上就是這個民族在漫長的歷史長河中，經(jīng)歷了深重
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