數(shù)控編程與操作說課稿4-wenkub.com
2025-01-01 19:57 本頁面
【正文】 ” —— 蒙臺梭利 該課程實踐性比較強，最佳教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)是“ 教學(xué)做一體化 ”。 新課導(dǎo)入 理論講解 編程實例 歸納總結(jié) 1 2 3 4 5 課外作業(yè) 分析 圖紙 數(shù)學(xué) 計算 編程 仿真 糾錯 討論 實踐 理論 提高 仿真 驗證 25 數(shù)控編程與操作 說課課件 ； ； ； LCYC97指令使用方法和注意事項； 教學(xué)過程 新課導(dǎo)入 理論講解 編程實例 歸納總結(jié) 1 2 3 4 5 課外作業(yè) 26 數(shù)控編程與操作 說課課件 ； （外圓粗車、外圓端面精車、切槽、車螺紋、切斷）； 。 教學(xué)過程 新課導(dǎo)入 理論講解 編程實例 歸納總結(jié) 1 2 3 4 5 課外作業(yè) 20 數(shù)控編程與操作 說課課件 ； 、夾具、量具、刀具、切削參數(shù)； ； 。 學(xué)情分析 學(xué)法指導(dǎo) 1 2 學(xué)法分析 16 數(shù)控編程與操作 說課課件 路，條理清晰，結(jié)構(gòu)完整； ，用“ 為什么這樣編程？ ”、“ 能否用其他辦法解決？ ”、“ 如果那樣編程結(jié)果會怎樣？ ”等問題喚起學(xué)生思考的主動性。 教法分析 情境教學(xué)法 講授法 案例分析法 分組討論法 1 2 3 4 11 數(shù)控編程與操作 說課課件 情境教學(xué)法 ： 利用教師個人的企業(yè)工作經(jīng)驗（ 6年）， 理論聯(lián)系實際 ，讓學(xué)生樹立產(chǎn)品 質(zhì)量意識 、 效率意識 、 安全意識 。 理論學(xué)習(xí)目標(biāo) 技能訓(xùn)練目標(biāo) 情感目標(biāo) 教材選用 教材特色 課題目標(biāo) 重點難點 1 3 4 2 教材分析 8 數(shù)控編
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