蘇教版選修沂水春風(fēng)同步練習(xí)-wenkub.com
2025-11-01 07:29 本頁(yè)面
【正文】 浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。 23． 因?yàn)樵倦m不在為政，但其描述的暮春同樂(lè)圖，正是孔子所向往的“禮治”社會(huì)的最高境界，是“為國(guó)以禮”的結(jié)果對(duì)此孔子非常感慨，當(dāng)即表示贊同。 ② 夫子喟然嘆曰： “ 吾與點(diǎn)也！ ” ： 。 ” 子曰： “ 何傷乎？亦各言其志也！ ” 曰： “ 莫 ． 春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人， 浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸 。 。 ② 方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民 ： 。 如 ． 其禮樂(lè)，以 俟 ． 君子。子曰： “ 以 ． 吾一日長(zhǎng) 乎 ． 爾，毋吾 以 ． 也。 C．曾皙之志不在為政，但其描述的暮春同游圖，正是孔子所向往的“禮治”社會(huì)的最高境界，對(duì)此孔子非常感慨，當(dāng)即表示贊同?！? ② 唯赤 則 ． 非邦也與 13．（ B） 【 B①第二人稱代詞，你們②助詞，相當(dāng)于“然”，?的樣子； A 結(jié)構(gòu)助詞，的； C 第三人稱代詞，作定語(yǔ)，他（們）的； D 副詞，就】 14． 選出對(duì)下列文言句子中的劃線部分翻譯不正確的一句 （ ） A．以吾一日長(zhǎng)乎爾， 毋吾以也 。ng） 之國(guó) D．曾 皙 ． （ xī） 長(zhǎng) ． （ zhǎng）乎爾 以 俟 ． （ s236。） B． 冠 ． （ guān）者 莫 ． （ m249。 六、名句背誦檢測(cè) ⑴ 莫 春 者 ， 春 服 既 成 ， 冠 者 五 六 人 ， 童 子 六 七人， ， ， 。 ② 夫子喟然嘆曰： “ 吾與點(diǎn)也！ ” ： 。 ” 子曰： “ 何傷乎？亦各言其志也！ ” 曰： “ 莫 ． 春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人， 浴乎沂，風(fēng)乎舞雩 ，詠而歸 。 ③ 非 曰 能 之 ， 愿 學(xué)焉 ： 。 ” “ 赤，爾何如？ ” 對(duì)曰： “ 非曰能之，愿學(xué)焉 。 居則曰： ‘ 不吾知也 ！ ’ 如 ．或知爾，則何 以 ． 哉？ ” 子路 率爾 ． ． 而對(duì)曰： “ 千乘之國(guó)，攝 乎 ． 大國(guó)之間，加之 以 ． 師旅， 因 ． 之以饑饉 ；由也 為 ．之， 比及． ． 三年，可使有勇，且知 方 ． 也。 D．從文中可看出，孔子是一個(gè)平易和藹、思想開(kāi) 明、胸懷開(kāi)闊、教育有方的師長(zhǎng)，他關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，注重引導(dǎo)學(xué)生立志，關(guān)心國(guó)家政事，而且彼此之間師生關(guān)系十分融洽民主?！灸銈儾灰?因 為這樣就不敢說(shuō)了】 B． 如或知爾，則何以哉 ？【如果有人了解你們（而起用你們），那么你們將打算做些什么事呢】 C． 如其禮樂(lè)， 以俟君子。ng） 之國(guó) D．曾 皙 ． （ xī） 長(zhǎng) ． （ zhǎng）乎爾 以 俟 ． （ s236。） B． 冠 ． （ guān）者 莫 ． （ m249。 《 論語(yǔ) 選讀》課課練 13《沂水春風(fēng)》【 學(xué)生 版】 一、找出下列各句中的通假字并寫(xiě)出本字來(lái) 句子 通假字 本字 句子 通假字 本字 ⑴ 鼓瑟希，鏗 爾 ⑶ 唯求則非邦也與 ⑵ 莫 春者，春服既成 二、寫(xiě)出下列各句中加點(diǎn)字的活用類(lèi)型（填代碼）并寫(xiě)出活用后的意思 A． 名作動(dòng) B． 名作狀 C． 名作使動(dòng) D． 名作意動(dòng) E． 形作名 F． 形作動(dòng) G． 形作使動(dòng) 句子 類(lèi)型 活用后意思 句子 類(lèi)型 活用后意思 ⑴ 比及三年，可使 足 ． 民 ⑶ 風(fēng) ． 乎舞雩 ⑵ 冠 ． 者五六人 ⑷ 端章 ． ． 甫 ． ，愿為小相焉 三、 寫(xiě)出下列各句的句式類(lèi)型，并作口頭翻譯 句子 類(lèi)型 句子 類(lèi)型 ⑴ 比及三年，可使有勇 ⑹浴乎沂， 風(fēng)乎舞雩 ⑵ 不吾知也 ⑺ 以吾一日長(zhǎng)乎爾 ⑶ 則何以哉 ⑻ 毋吾以也 ⑷ 加之以師旅，因之以饑饉 ⑼ 可使有勇，且知方也 ⑸ 異 乎 三子者之撰 ⑽ 何傷乎？ 四、基礎(chǔ)知識(shí)鞏固性訓(xùn)練 1．下列句子中加點(diǎn)的詞注音不正確的一項(xiàng)是（ ） A． 喟 ． （ ku236。）春 三子者之 撰 ． （ zhu224。）君子 鼓 瑟 ． （ s232。（至于用禮樂(lè)來(lái)教化百姓） D． 赤也為之小，孰能為之大 ?（公西赤卻認(rèn)為這職位太小了，那么誰(shuí)能給他個(gè)大點(diǎn)的職位呢？） 15． 選出下列對(duì)課文解說(shuō)判斷不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) （ ） A．本文以“言志”為線索，通過(guò)“孔子問(wèn)志 —— 學(xué)生言志 —— 孔子評(píng)志”三部曲，記錄了孔子和四個(gè)學(xué)生的談話，寫(xiě)出了學(xué)生們的志趣、性格，表達(dá)了孔子的思想和態(tài)度。 E．孔子的偉大之處還在于他善于發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，在學(xué)生述志后，他能將他們的志上升到“禮治”的高度，將他們要做的事上升到與治國(guó)有關(guān)的高度，體現(xiàn)了一個(gè)教育家的胸懷。 ” 夫子 哂 ． 之。宗廟之事， 如 ． 會(huì)同，端章甫，愿 為 ． 小相焉。 20．這段文字中，孔子表現(xiàn)出什么樣的形象？他為何“ 哂 ”子路？ 。 ” 夫子喟然嘆曰： “ 吾與點(diǎn)也！ ” 三子者出，曾晳后。 ③ 唯 赤 則 非 邦
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