【總結】第一篇:游山西村教案 游山西村 教案 陸游(1125年—1210年),字務觀,號放翁,漢族,越州山陰(今紹興)人,南宋文學家、史學家、愛國詩人。 陸游從小就立下了“上馬(擊)狂胡,下馬草軍書”...
2025-10-16 01:36
【總結】第一篇:《擬行路難》教案 《擬行路難》(其四)教案 教學目標知識目標: 1、熟悉歌行體這種體裁的特點,了解鮑照的個人生平。 2、理解詩歌的思想內容,把握作者的思想情感。 3、學會詩歌鑒賞的一...
2025-10-26 14:35
【總結】第一篇:擬行路難教案 《擬行路難》教案 ——鮑照 【導入】 今天,我們來學習鮑照的一首詩作。鮑照這位詩人我們可能覺得很陌生,但是杜甫、李白我們很熟悉了吧。我們來看一首詩——杜甫的《春日憶李白》...
2025-10-26 23:02
【總結】行路難(唐)李白清平樂李白云想衣裳花想容,春風拂檻露華濃。若非群玉山頭見,會向瑤臺月下逢。一枝紅艷露凝香,云雨巫山枉斷腸。借問漢宮誰得似,可憐飛燕倚新妝。名花傾國兩相歡,常得君王帶笑看。解釋春風無限恨,沉香亭北倚欄桿
2025-08-05 00:31
【總結】第一篇:行路難的教案 教學目標: 1、理解詩歌的思想內容,把握作者的思想情感 2、能分析文中“比興”的用法和作用 3、引導學生認識懷才不遇者的不幸,珍惜人盡其才的大好時代 教學重點:對詩歌的...
2025-10-27 02:18
【總結】第一篇:《游山西村》教案 《游山西村》教案 教學目標: 1、背誦古詩,感受農村的美好風光以及人情風俗。 2、品味語言,體味詩歌的內涵。 3培養(yǎng)學生熱愛祖國古代文化的思想感情,提高文化品位和審...
2025-10-15 20:15
【總結】第一篇:游山西村教案 游山西村 教學目標: 1、掌握生字詞和詞語解釋。 2、把握詩歌感情基調,有感情朗讀課文并背誦。 3、品味語言,體味詩歌的內涵。 教學重點難點: 1、理解詩句“山重水...
2025-10-16 01:02
【總結】第一篇:《游山西村》說課稿 《游山西村》說課稿 紅山區(qū)第十一小學 王延紅 一、說教材 《游山西村》是人教版小學語文四年級上冊第二組的一首古詩,本組教材是圍繞“觀察和發(fā)現(xiàn)”這一專題編排的?!队?..
2025-10-12 14:34
【總結】第一篇:游山西村說課稿 《游山西村》說課稿 一、教材 《游山西村》是人教版小學語文四年級上冊第二組課文中的一篇精讀課文。這一組教材圍繞“觀察與發(fā)現(xiàn)”這一專題進行編排,這一組課文選擇的文章形式多樣...
2025-10-16 01:41
【總結】游山西村教案 游山西村教案篇1類別:教學設計 課程簡介:田園是一種耕作方式,棲居方式,也是生活向大自然皈依表示眷戀的一種宗教儀式。田園是生長糧食也是生長詩意的地方,讓我們穿過陶淵明、陸...
2025-11-28 00:52
【總結】第一篇:擬行路難(說課稿) 《擬行路難》說課稿各位老師: 下午好!我說課的篇目是《擬行路難》,我將從教材分析、教學目標、教法學法、教學過程和教學板書六大板塊來展開。 一、教材分析 《擬行路難》...
【總結】走進李白的世界李白【稱號】“詩仙”【評價】“中國古代杰出的浪漫主義詩人,其詩風豪放、清新、飄逸?!薄久洹俊盎ㄩg一壺酒,獨酌無相親。舉杯邀明月,對影成三人?!薄叭松靡忭毐M歡,莫使金樽空對月”“天生我材必有用,千金散盡還復來”“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”
2025-08-15 23:26
【總結】第一篇:《行路難》優(yōu)秀教學設計 13課 詩詞三首 編寫:陳鳳軍審定:九年級語文組批準印刷: 《行路難》(其一) 一、學習目標 1、抒情誦讀,并能試著背誦。 《新課標》提出:7-9年級的學...
2025-10-26 14:41
【總結】第一篇:擬行路難教學設計 擬行路難 【三維目標】 :(1)理清詩歌的層次,體會作者思想感情的變化過程。 (2)能分析文中“比興”的用法和作用,理解詩中渲染愁緒的用意。 :(1)學習以意逆志,...
【總結】擬行路難教材簡析:我國魏晉南北朝時期,實行門閥制度,造成“上品無寒門,下品無世族”的局面。門閥制度阻塞了寒士的仕進之路,一些才高的寒士自然心懷不平,這種不平反映在文學作品中,就成了這個時期的一個特色。鮑照的這首詩就是一個代表。學情分析:學生對于詩人所處的時代比較陌生,因此介紹我國魏晉南北朝時期的門閥制度是學生理解本詩所體現(xiàn)的思想情感的關鍵。教學目標:知識與能力:1、了解詩
2025-05-01 03:27