【正文】 探索精神之光，在陰影中前行，走向黎明。探索精神之光，在陰影中前行，走向黎明。 當(dāng)你在大海中航行時(shí)，信念是你手中的一方羅盤，它使你沿著捷徑前行；當(dāng)你在黑暗中摸索時(shí)，信念是夜幕上一顆明亮的北極星，照亮你的未來 。信念堅(jiān)定的人，為了它無怨無悔的工作，盡心盡力的奮斗?? 世上沒有任何力量能拆散由信念粘合在一起的團(tuán)體。堅(jiān)持不是曇花，卻是那四季不敗的常青樹，是那朝 陽的向日葵 —— 對(duì)未來幸福的希望不斷奮發(fā)。 —— 題記 堅(jiān)持是雄壯的，因?yàn)閳?jiān)持是由于百般地敲打而磨練出來的；堅(jiān)持是甘甜的，因?yàn)橐懔υ缫言谛闹胁ハ铝藙倮姆N子。屠呦呦從東晉葛洪《肘后備急方》青蒿“絞汁”服用截瘧記載中得到啟發(fā)，不斷改進(jìn)提取方法，歷時(shí) 5年的，篩選了 4萬多種化合物和草藥，驗(yàn)證病例達(dá)二千多。 六、作文（ 60分） 18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇字?jǐn)?shù)不少于 800字的文章。 參考答案：堅(jiān)持“九二共識(shí)”，堅(jiān)決反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”分裂活動(dòng)，維護(hù)兩岸關(guān)系和平發(fā)展和臺(tái)海和平穩(wěn)定。 我們對(duì)臺(tái)大政方針是一貫的、明確的，不因 臺(tái)灣地區(qū)的選舉結(jié)果而改變。 16．（ 6分）請(qǐng)用精煉的語言概括中共中央臺(tái)辦、國務(wù)院臺(tái)辦負(fù)責(zé)人下列談話的核心觀點(diǎn)。 ①詩的美應(yīng)該是內(nèi)在的美、本質(zhì)的美 ②或描繪動(dòng)人的場景，或抒發(fā)美好的情感 ③但是詩的美卻不是靠華麗詞藻裝飾起來的 ④而不應(yīng)該是浮艷的美、矯飾的美 ⑤是“ 清水出芙蓉，天然去雕飾”的美 ⑥華麗詞藻的組合不一定是詩 A，①⑤④②③⑥ B．②③⑥①⑤④ C．③⑥①⑤②④ D．②⑤③④①⑥ 答案： B 試題分析：此題考察銜接句子的能力。 C項(xiàng)不合邏輯，兩面對(duì)一面，應(yīng)在“引導(dǎo)”前加上“能否。 D．如果心中淡了人民這個(gè)情懷，干事少了群眾這把尺子，不能做到“己之溫，思人之寒；己之安，思人之艱”，我們就會(huì)被人民唾棄。 D．由于剩余價(jià)值的發(fā)現(xiàn)，這里就豁然開朗了，而先前無論資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家或者社會(huì)主義批評(píng)家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。 第 II卷 五、語言知識(shí)運(yùn)用 13．（ 3分）下列加橫線的成語使用錯(cuò)誤的是（ ） A有些女子，天生麗質(zhì)，嫵媚嬌柔，偏偏由于命運(yùn)的陰差陽錯(cuò)，竟降生于清寒的工薪家庭。 2．試題分析： 解答此題，要重點(diǎn)抓住小說中“小茅房”的言行和心理活動(dòng)去分析。每一次，謝蘭英都顯得極不情愿，然而每一次又都在丈夫及眾人的慫恿、起哄、“逼迫”下服從了“命令”。這是一個(gè)極具反諷意味的特寫鏡頭。③在酒宴上她一再地推托，更多的給我們的是一種作秀的感覺。（每點(diǎn) 3分） 4．（一）①認(rèn)為她是為了巴結(jié)討好。③為了博取部長大人的一樂，他竟不惜把自己的妻子推出去，和其他人一起鼓掌讓她表演倒立，并且還揭發(fā)說：“她每天都在床上拿大頂。（ 8分） 1． BA （選 B得 3分，選 A得 2分，選 C得 1分，選 D、 E不得分。（ 6分） 3．小說以第一人稱“我”敘寫故事，這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡要分析。 D、魏大爪子（“我”）“煥然一新”來參加聚會(huì)，喝起酒來也不含糊，“一仰脖子就干了”，可見“我”在整個(gè)聚會(huì)中都是興致勃勃 的。謝蘭英馬上就覺悟了，她慌忙站起，雙手捂著臉，歪歪斜斜地跑出了房間。 謝蘭英走到那個(gè)小舞臺(tái)上，抻抻胳膊，提提裙子，說：“多少年沒練 了??” “我揭發(fā)”“小茅房”說，“她每天都在床上拿大頂！” 放屁！ 謝蘭英罵著，拉開了架勢，雙臂高高地舉起來，身體往前一撲，一條腿掄起來，接著落了地。 “來一個(gè)??”孫大盛直盯著謝蘭英，執(zhí)拗地說。 “誰都可以發(fā)牢騷，就是你‘小茅房’不能發(fā)牢騷！”孫大盛說?！靶∶┓俊睍r(shí)，他自己先喝三杯，說：“我先罰了，孫部長，老同學(xué)敬您一杯！” “這不行，”孫大盛說，“故意犯規(guī)，加罰三杯！” “小茅房”連干三杯，說：“二三得六，三三見九，孫部長，現(xiàn)在可以敬您一杯了吧？” 孫大盛與“小茅房”碰了杯，說：“數(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò)嘛！” “我當(dāng)了十年書店會(huì)計(jì)，當(dāng)了八年副經(jīng)理，還兼著會(huì)計(jì)！”“小茅房”似乎有點(diǎn)傷感地說。 黃良慶端著一杯酒，轉(zhuǎn)到孫大盛身邊，說：“孫部長，我敬您一杯！” 孫大盛說：“酒桌上只有同學(xué)，沒有部長，誰破了這個(gè)規(guī)拒就罰誰三杯！” “ 下不為例，下不為例！”董良慶說。 “會(huì)喝水就會(huì)喝酒！”孫大盛說。這點(diǎn)小酒算得了什么，我一仰脖子就干了，其他幾個(gè)也 干了，惟有謝蘭英沒干?！敝x蘭英說。” 謝蘭英別別扭扭地說：“我坐在這里就行了??” “不行，”孫大盛說，“現(xiàn)在講究跟西方接軌，女士優(yōu)先。我本來想喊他一聲 弼馬溫 —— 這是上小學(xué)時(shí)我親自給他起的外號(hào) —— 但話到嘴邊又咽了下去。 孫大盛在我們眼前出現(xiàn)了，只見他上身穿一件金黃色的半袖 T恤衫，下穿一條黑褲子，肚子有點(diǎn)凸，他的頭發(fā)一根是一根，看起來十分珍貴。 四、小說文本閱讀（ 25分） 1閱讀下面的文字，完成小題。 2．試題分析：從結(jié)構(gòu)上考慮：由題干推知文 章提到李政道、華羅庚，是為了引出葉啟孫先生的，也可以很好地照應(yīng)題目；從內(nèi)容上考慮，他們談話的內(nèi)容肯定了先生的功績。在有人對(duì)我們民族研究科學(xué)的能力持懷疑態(tài)度之時(shí)，先生并未輕言放棄，而是希望同仁充分認(rèn)識(shí)到自 然科學(xué)的重要性，努力鉆研，以實(shí)際行動(dòng)證明中華民族是有無窮創(chuàng)造力的民族，中華民族能夠自立于世界民族之林。葉企孫先生生活的時(shí)代中國可謂內(nèi)憂外患：外有列強(qiáng)侵略，遍地烽火；內(nèi)則積貧積弱，被動(dòng)挨打。） 2．（ 6分）①李政道、華羅庚是舉世聞名的科學(xué)家，而他們的恩師葉企孫先生卻不為人知，設(shè)置懸念，由此引出下文，啟人思考；（ 2 分）②突出體現(xiàn)了作為教育家的葉企孫先生的眼光及對(duì)科學(xué)發(fā)展的重要意義；（ 2 分）③李政道、華羅庚深情的話語既表明了先生善于培養(yǎng)人才，也表達(dá)了學(xué)生對(duì)先生的敬仰。請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勏壬鸀槿擞卸咝┲档镁囱龊图o(jì)念的珍貴品質(zhì)。他還想方設(shè)法在后方搜購軍用物資，師生同心協(xié)力為反抗日本侵略者作出了貢獻(xiàn)。 1．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） (5分 ) A．葉企孫先生出身于書香世家，自幼學(xué)習(xí)經(jīng)史子集，以君子“慎獨(dú)”之道要求自己，修身自省，始終保持溫潤如玉的君子之風(fēng)。 八十年過去了，他在空白處栽種的一切，讓我這樣的后代得以生活在一個(gè)濃蔭蔽頭的世界上，而我卻今天才知道葉企孫先生的存在。 1938年，熊突然對(duì)他說要去冀中抗日。 中國在最近期內(nèi)方明白研究科學(xué)的重要，我們還沒有經(jīng)過長時(shí)期的試驗(yàn)，還 不能說我們?nèi)鄙傺芯靠茖W(xué)的能力?！? 他在 1929 年又組建了清華理學(xué)院，其中包括算學(xué)、物理、化學(xué)、生物、心理、地學(xué) 6系。 吳有訓(xùn)還只不過是剛到校的普通教師，資歷年紀(jì)都不如他，他把吳有訓(xùn)的工資定得比自己還高， 1934 年，他引薦吳有訓(xùn)接替自己的物理系主任一職。他允許這學(xué)生不聽自己的課“因?yàn)槟憧吹膮⒖紩任业母呙鳌?，但是“你的?shí)驗(yàn)做的不認(rèn)真，要扣去 25分” 他去世后多年，親人發(fā)現(xiàn)他一直留著當(dāng)年的那三張答卷，寫在泛黃的昆明土紙上。實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在美國《科學(xué)院院報(bào)》和《光學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)報(bào)上》發(fā)表，很快被國際科學(xué)界公認(rèn)為當(dāng)時(shí)最精確的 h值?！? 他訥于言，但一生都保持溫潤如玉的君子之風(fēng)。 李政道大二的時(shí)候，是他破格選送去美國，當(dāng)時(shí)李政道才 19 歲，穿著短褲去辦護(hù)照，辦公的人員都不相信“怎么會(huì)是個(gè)兒童？”李政道后來說“他決定了我的命運(yùn)” 華羅庚是初中生，是他讓在清華算學(xué)