【總結】《生物圈中的人》生物說課稿 一、課程標準： 本章位于《課標》的第五單元，“生物圈中的人”的第二個主題：人體生命活動的能量供給。主要包括以下三個目標： 1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。 2、概述...
2024-12-03 03:17
【總結】第2講 了解生物圈考點一考點二考點三生物與環(huán)境的關系?生物生活的環(huán)境不僅是指生物的 生存空間 ,還包括存在于它周圍的各種 影響因素 。?考點一考點二考點三考點一考點二考點三考點一考點二考點三考點一考點二考點三生態(tài)系統(tǒng)?(1)概念:
2025-06-13 12:17
【總結】Copyright?2023PearsonEducation,Inc.publishingasBenjaminCummingsPowerPointLecturesforBiology,SeventhEditionNeilCampbellandJaneReeceLecturesbyChrisRomeroChapter
2025-01-04 02:33
【總結】月球基本無大氣無水最高127?C最低-183?C兩周有太陽、兩周無光地球有穩(wěn)定的大氣充足的水分適宜的溫度每日晝夜長短適合生物生存海平面.().(),大小
2025-08-01 17:22
【總結】第五單元生物圈中的其他生物根據(jù)動物體內有沒有脊柱無脊椎動物脊椎動物腔腸動物扁形動物線形動物環(huán)節(jié)動物軟體動物節(jié)肢動物魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類生物圈中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并且現(xiàn)存的動物約有150多萬種
2025-01-18 02:16
【總結】第一單元生物和生物圈1、生物生存所需要的基本條件營養(yǎng)物質、陽光、水和適宜的溫度2、*影響生物的非生物和生物因素非生物：光、溫度、水和等生物因素：影響某一生物生活的其他生物。如：捕食關系、競爭關系、合作關系等3、*生物對環(huán)境的適應和影響————看七年級上冊19的例子5、*生態(tài)系統(tǒng)的組成植物——生產者生物動物——消費者
2025-04-04 23:47
【總結】9人與生物圈復習（時間：120分鐘滿分：150分）一、明確《大綱》、《考試說明》要求人與生物圈《大綱》要求生物圈的穩(wěn)態(tài)（C）生物多樣性及其保護（B）酸雨等全球性環(huán)境問題（C）研究性課題：。（小組合作完成），根據(jù)當?shù)剞r業(yè)生產情況，設計一個農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。（獨立完成）實驗：觀察S02對植物的影響。（I）-----------------
2025-04-16 13:03
【總結】第13章人是生物圈中的一員第一節(jié)關注生物圈——環(huán)境在惡化教學目標：（一）知識：1、舉例說出人類活動對生物圈的影響2、描述世界和中國的人口增長趨勢3、關注嚴峻的環(huán)境問題（二）能力：培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力；培養(yǎng)學生合作與交流的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，以及人和
2024-12-09 11:05
【總結】1、20°-30°N大陸內部和西岸發(fā)育了沙漠，而同緯度大陸東岸卻生機盎然，為什么？（1）該緯度大陸內部和西岸受副熱帶高壓（冬季）和信風帶（夏季）交替控制，全年干旱少雨；該緯度大陸東岸由于海陸熱力性質的差異，形成季風（或風從海洋吹向陸地），具有較多降雨；（2）該緯度大陸西岸為寒流，東岸為暖流，一般寒流具有降溫降濕作用，暖流具有增溫增濕
2025-05-01 13:36
【總結】第17章生物圈中的動物第1節(jié) 動物在生物圈中的作用一、教學目標1、概括動物在生物圈中的作用；2、通過“建立食物鏈和食物網(wǎng)”活動，認識動物和植物都是食物鏈和食物網(wǎng)中不可缺少的成員；3、通過探究動物對植物生活的積極作用，培養(yǎng)實驗探究能力。二、課前準備1、提前一周選擇可用于探究動物對植物生活的積極作用的觀察地點；2、提前準備可用于教師教學的圖片、視頻等材料。三、
2025-04-04 23:38
【總結】第1課時生物與環(huán)境第2課時生態(tài)系統(tǒng)與生物圈第3課時顯微鏡的構造與使用第4課時細胞的結構與生活第5課時生物體的結構層次單元知識框架單元復習指導在考試中所占比例18%～22%實驗探究探究光對鼠婦生活的影響——第1課時練習使用顯微鏡、臨時裝片的制作——第3課時按圖索驥
2025-05-05 02:42
【總結】生物和生物圈測試題題號一二三四五總分得分一、單項選擇題（每小題2分，共40分）1．被譽為雜交水稻之父的是 （） A．李時珍?? B．司馬遷?? C．達爾文?? D．袁隆平2．屬于生物基本特征的是 （
2025-04-07 03:48
【總結】點擊進入相應模塊第一單元生物和生物圈、種類、食物鏈、食物網(wǎng)及其自動調節(jié)、一般過程、對照實驗的設計和變量的控制生物的特征生物現(xiàn)象生物的特征特征解讀民以食為天鯨呼氣時產生霧狀水柱絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳生物能進行呼吸
2025-07-20 13:00
【總結】單元 我們生活的生物圈第1章 生物與環(huán)境一、知識結構二、內容簡介《課程標準》構建了“人與生物圈”為主線的課程體系。確立“具有關心、保護環(huán)境的意識和行為”是九年義務教育重要的培養(yǎng)目標之一。在內容標準的十大主題中，與本章密切相關的就有二項：《科學探究》、《生物與環(huán)境》。所有生物的生存與發(fā)展都離不開環(huán)境，研究生物與環(huán)境的關系，可以增強我們采取正確
2025-04-04 23:28
【總結】綜合生物科學習要點海豐仁榮中學李文勇制作一、能力要求1、掌握學過的生物名詞、概念、術語和生物學基本原理和方法。2、理解和分析文字、圖表、圖解等表達的有關生物學方面的內容和意義，并能用這些不同的形式準確地描述或表達生物學現(xiàn)象和實驗現(xiàn)象。3、理解生物體的結構與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關系，并能運用所學的生物學知識解釋和
2024-11-10 23:25
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