【正文】 四、 字?jǐn)?shù)不夠少一行扣一分。如果偏重其中的一點(diǎn)則是基本符合題意，其它方面符合高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，起評(píng)分 36 分。 ② 寓意用愛(ài)心托起夢(mèng)想，用愛(ài)心放飛夢(mèng)想，展示了 和諧、 奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神?！毙纬蓪?duì)比，可以根據(jù)此種情況組織答案。 1【答案】 1【答案】①面子在中國(guó)人的社會(huì)交往中很重要（或面子在中國(guó)人的交際中不可或缺） ②面 子到底是什么（或者中國(guó)人為什么愛(ài)面子） ③對(duì)于自己的直系親屬的幫助往往出自真 誠(chéng)單純。 A項(xiàng)，本著??為宗旨雜糅，改為本著??的宗旨或以??為宗旨。能力層級(jí)為探究 F。 （ 4）試題分析：本題需在通讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合王國(guó)維在治學(xué)方法上的獨(dú)到之處，分條加以分析即可。通過(guò)整體閱讀，篩選和把握作者的主要觀點(diǎn)態(tài)度。 本題闡釋“道器合一”的含義，即可先從“道”“器”解釋，然后分析 “道器合一”的含義。能力層級(jí)為分析綜合 C。能力層級(jí)為分析綜合 C。③科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)：他治學(xué)從嚴(yán)密 的考證出發(fā)，用史料說(shuō)話；重證據(jù)，重事實(shí)。②“器”指文化現(xiàn)象（史料）。 （二）我們普通的人們，也會(huì)遭遇另外的打擊或?yàn)?zāi)難，在重大的危機(jī)災(zāi)難面前，也要給自己樹(shù)立一個(gè)美好的愿望或美好的目標(biāo)，用這個(gè)希望或目標(biāo)激勵(lì)自己堅(jiān)強(qiáng)地活下去，即使明知這個(gè)目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)，也要給下一代人樹(shù)立希望，讓他們繼續(xù)努力奮斗下去，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地活下去。為了見(jiàn)到光 明，這一生就好好彈夠一千根琴弦。③技藝精彩，細(xì)心嚴(yán)管。雖然眼瞎了，但心存希望，渴望彈斷一千根琴弦后見(jiàn)到光明，并一直努力爭(zhēng)取。（ 1分） 答案：（ 1）莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦 （ 2）煙柳畫(huà)橋 內(nèi)簾翠幕 （ 3）千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處 1【答案】 （ 1） D A （ 2）①描述老瞎子說(shuō)書(shū)精彩的開(kāi)場(chǎng)場(chǎng)面，豐富了小說(shuō)的內(nèi)容，增加了小說(shuō)的趣味，引發(fā)讀者的閱讀興趣。（ 1 分）鎖：束縛，封住，籠罩的意思。等到生下兒子豆盧贊，親屬都來(lái)請(qǐng)求讓豆盧贊作為繼承人。恰巧大軍東征，豆盧寧抱病登車(chē)跟從大軍出征。北周孝閔帝即位，授任豆盧寧為柱國(guó)大將軍。賊軍叛亂平定后，豆盧寧的官位提升為侍中、使持 節(jié)、驃騎大將軍、開(kāi)府儀同三司。爾朱天光戰(zhàn)敗后，侯莫陳悅謀反，宇文泰征討侯莫陳悅，豆盧寧和李弼率領(lǐng)眾人歸順宇文泰。又因打敗萬(wàn)俟丑奴的功勞，賜爵位靈壽縣男。豆盧寧的父親豆盧長(zhǎng)是柔玄軍鎮(zhèn)的鎮(zhèn)將，有威嚴(yán)，被當(dāng)時(shí)的人所稱頌。能力層級(jí)為理解 B。能力層級(jí)為分析綜合 C。 C項(xiàng)，“有威重”非德高望重之意，是有威嚴(yán)之意。能力層級(jí)為 C。踐事：供職、充役之意。） 考點(diǎn)：能為文言文斷句。 冀州中學(xué)高二語(yǔ)文月考三試題答案 （ 3 分） A（ “ 超過(guò) 3 億人感染瘧疾 ” 與文意不符，原文是 “ 有超過(guò) 3億人面臨瘧疾感染風(fēng)險(xiǎn) ” ， “ 其中兒童的發(fā)病率最高 ” 于文無(wú)據(jù)） （ 3分） D（ “ 黃花蒿在 60℃ 以下服用才能夠起到治療瘧疾的作用 ” 與文意不符） （ 3 分） D（ A．中國(guó)古代沒(méi)有 “ 用砒霜治療白血病的記錄 ” ； B． “ 降低砒霜的毒性 ” 與文意不符； C． “ 能夠完全治愈 ” 于文無(wú)據(jù)） 4． C 5． A 6． C 7．（ 1）豆盧寧跟隨宇文泰生擒竇泰，收復(fù)弘農(nóng)，攻克沙苑，朝廷授任他為武衛(wèi)大將軍，兼任大都督。（ 60分） 林 清玄對(duì)窗子和鏡子有過(guò)精彩的比喻：“一個(gè)人面對(duì)外面的世界時(shí)，需要的是窗子；一個(gè)人面對(duì)自我時(shí)，需要的是鏡子。③ ，根本不以求回報(bào)作為“做人情”的第一目的。 （ 6分） “面子”是中國(guó) 人人際交往中最不可或缺的人情媒介，也許世界上沒(méi)有哪一個(gè)民族像中國(guó)人這樣“愛(ài)面子”。因?yàn)橐龅竭@一點(diǎn)實(shí)在需要克服太多太多的困難 C．因?yàn)橐龅竭@樣一件小事，將要碰到一連串的難題?！苯裉?，人類(lèi)已經(jīng)成功地登上了月球。 D．因?yàn)閺?qiáng)行推動(dòng)安保法案在眾院表決通過(guò)，讓安倍晉三內(nèi)閣的支持率大幅下滑，使得安倍晉三首相連日來(lái)登上各大電視臺(tái)，以期獲得國(guó)民的理解。 D． 《永不磨滅的番 號(hào)》收視率穩(wěn)居全國(guó)第一，但觀眾不滿女主角賽貂蟬死得太早，期待其復(fù)活，據(jù)說(shuō)導(dǎo)演或許會(huì) 東山再起 ． ． ． ． ，再續(xù)熒屏精彩。 （ 2） 結(jié)合材料，具體闡釋“道器合一”的含義。 B． 隨著 20世紀(jì)初西學(xué)東漸的風(fēng)潮，中國(guó)傳統(tǒng)文化受到?jīng)_擊，新舊兩派展開(kāi)激烈交鋒，其中梁?jiǎn)⒊?、毛子水、胡適處于同一陣營(yíng)，觀點(diǎn)一致。提出了許多合理而又富有啟發(fā)性的理論觀念，對(duì)中國(guó)古典戲曲 的研究有理論上的重要突破。就治學(xué)而言，王國(guó)維 和吳梅之間有許多共性，也各有其特色。對(duì)于“不通字例、未習(xí)舊藝”之“俗儒鄙夫”的“肆其私臆，無(wú)所 忌憚”，他深?lèi)?痛絕，饑之為“鬼魅之易畫(huà)”。這絕非迷古 戀古，而是民族情懷和愛(ài)國(guó)精神的生動(dòng)體現(xiàn)。王國(guó)維幼年即喜讀《漢書(shū)》，早年的《詠史詩(shī)二十首》不局限于個(gè)體的人生感慨和 悲 歡心緒，總攬全局，分詠相對(duì)完整的“中國(guó)全史”，“議論新奇而正大”。特別是他以專門(mén)史形式呈現(xiàn)出來(lái)的《宋元戲曲史》，“求事物變遷之跡而明其因果”，拓展了傳統(tǒng)歷史學(xué)的廣度和深度，不僅成為新史學(xué)的典范，而且是公認(rèn)的中國(guó)戲曲史的開(kāi)山之作，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 1919年，毛子水發(fā)表《國(guó)故與科學(xué)精神》，批評(píng)“國(guó)故”和舊史學(xué) ， 引起張煊的反駁，新舊兩派展開(kāi)激烈交鋒。（ 6分） （ 4）這篇小說(shuō)的題目叫“命若琴弦”，結(jié)合小說(shuō)的主旨與情節(jié)等方面，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)題目“命若琴弦”意蘊(yùn)的理解。 D．小說(shuō)末段，運(yùn)用了概括和象征的手法，高度濃縮了瞎子藝人們的生命狀態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)人生的感悟與探索。無(wú)所謂從哪兒、到哪兒去，也無(wú)所謂誰(shuí)是誰(shuí)?? （選編自史鐵生的《命若琴弦》有刪節(jié)） （ 1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（ 5分） A．作者在第 4段寫(xiě)老瞎子的聽(tīng)覺(jué)，意蘊(yùn)豐富。 “記住，得彈斷一千二百根。他師父久久不言語(yǔ)，最后說(shuō)：“記住，人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了。那張他保 存了五十年的藥方原是一張無(wú)字的白紙。 回到野羊坳時(shí)已經(jīng)是冬天。 “你師爺一輩子才冤呢。 “明天我就去抓藥。心里總在說(shuō)：“我非要最后看一眼不可。以后離那妮子遠(yuǎn)點(diǎn)兒。 野羊嶺上有一座小廟，離野羊坳村二里地，師徒二人就在這里住下。蘇烈大刀如流水，羅成長(zhǎng)槍似騰云，好似海中龍吊寶，猶如深山虎爭(zhēng)林?！被蛘撸骸安枰埠葻熞参?，唱一回哭倒長(zhǎng)城的孟姜女。 老瞎子說(shuō)書(shū)開(kāi)頭常是這么幾句：“自從盤(pán)古分天地，三皇五帝到如今，有道君王安天下，無(wú)道君王害黎民。 老少二人都赤著上身，各自拎了一條木棍探路。注意 :作答時(shí)必須用 2B 鉛筆在答題卡上把所選大題對(duì)應(yīng)的題號(hào)方框涂黑，如不選定，默認(rèn)選作第三大題。 （ 2）《望海潮》（柳永）詞中的“ ” 寫(xiě)街巷河橋的美麗；“ ” 寫(xiě)居民住宅的雅致。 8．這首詩(shī)首聯(lián)哪個(gè)字用得好？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 秋風(fēng)萬(wàn)里芙蓉國(guó)，暮雨千家薜荔村。 （ 2）寧曰：“兄弟之子猶子也，吾何擇焉。親子出生后仍把養(yǎng)子當(dāng)作自己的繼承人。他擔(dān)任岐州刺史時(shí)，恰巧大軍東征，仍抱病登車(chē)隨大軍出征。 B． 豆盧寧 出身名門(mén)貴族，年少有志氣。使 持節(jié)得誅殺中級(jí)以下官吏；持節(jié)得殺無(wú)官職的人；假節(jié)得殺犯軍令者。 B． 賜姓 ：古代天子據(jù)某人祖先所生之地或其功績(jī)而賜予姓氏。豆盧寧時(shí)為 西魏、北周將領(lǐng) 。時(shí)以此多之。初，寧未有子，養(yǎng)弟永恩子勣。保定四年，授岐州刺史。恭帝二年，改封武陽(yáng)郡公，遷尚書(shū)右仆射。九年，從周文迎高仲密，與東魏戰(zhàn)于芒山。從禽竇泰，復(fù)弘農(nóng)，破沙苑，除衛(wèi)大將軍、兼大都督。寧少驍果，有志氣，身長(zhǎng)八尺，美姿容，善騎射?；适汲鯕w魏，授長(zhǎng)樂(lè)郡守，賜姓豆盧氏。 二、古代詩(shī)文閱讀（ 31分） （一）文言文閱讀（ 19分） 閱讀下面的文言文，完成后面題。 根據(jù) “ 材料三 ” ，下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（ 3分） A．張亭棟等人在 1973年的論文中證明了砒霜對(duì)慢性粒細(xì)胞白血病有療效。 根據(jù) “ 材料二 ” ，下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（ 3分） A．黃花蒿在 60℃ 以下服用就能夠起到治療瘧疾的作用。 （取材于饒毅《中藥的科學(xué)研究豐碑》） 根據(jù) “ 材料一 ” ，下列