系統(tǒng)工程方法論(22)-zha-wenkub.com
2024-09-18 21:41 本頁(yè)面
【正文】 ” 綜合集成研討廳是研究開(kāi)放的復(fù)雜巨系統(tǒng)的方法論，那么總體設(shè)計(jì)部是實(shí)現(xiàn)這個(gè)方法論所必須的體制和機(jī)制。綜合集成方法指出了解決復(fù)雜開(kāi)放巨系統(tǒng)和復(fù)雜性問(wèn)題的過(guò)程性以及過(guò)程的方向性和反復(fù)性。 4）、意義 由三部分組成：機(jī)器體系、專(zhuān)家體系和知識(shí)體系。 80年代初，錢(qián)學(xué)森提出處理復(fù)雜行為系統(tǒng)的定量方法學(xué)。 航天與建筑工程學(xué)院 WSR 系統(tǒng)方法論的內(nèi)容 物理 事理 人理 要素 道理 對(duì)象 著重點(diǎn) 原則 需要的知識(shí) 物質(zhì)世界、法則、 規(guī)則的理論 客觀物質(zhì)世界 管理和做事的理論 人、紀(jì)律、規(guī)范的 理論 人、群體、人際關(guān) 系、智慧 應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 人文 分析 人性，有效果，盡 可能靈活 人文知識(shí)， 行為科學(xué) 組織、系統(tǒng) 怎樣做？ 邏輯分析 協(xié)調(diào)，有效，盡可 能平滑 管理科學(xué)， 系統(tǒng)科學(xué) 是什么 ？功能分析 誠(chéng)實(shí)，真理，盡可 能正確 自然科學(xué) WSR 系統(tǒng)方法論的基本內(nèi)容和主要步驟： 理解領(lǐng)導(dǎo)意圖； 調(diào)查分析； 形成目標(biāo)； 建立模型； 協(xié)調(diào)關(guān)系； 提出建議。 ? （ 8）詳細(xì)闡明主題情景。 2） 是一種系統(tǒng)預(yù)測(cè)方法 。 ? 德?tīng)柗品ǖ娜秉c(diǎn)表現(xiàn)在： ? 1）預(yù)測(cè)需要的時(shí)間較長(zhǎng)； ? 2）主要憑專(zhuān)家的主觀判斷，缺乏客觀標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)多次反復(fù)循環(huán)，經(jīng)過(guò)技術(shù)處理，最后匯總得出一個(gè)比較一致的、可靠的預(yù)測(cè)結(jié)果。 （ 3）德?tīng)柗品ǎ?Delphi technique） ? 德?tīng)柗品椒ㄊ且环N直覺(jué)預(yù)測(cè)技術(shù)，它是 1948年由蘭德公司的研究人員首先發(fā)明的。 BS法 案例 ? 會(huì)后，公司組織專(zhuān)家對(duì)設(shè)想進(jìn)行分類(lèi)論證。后來(lái)，電信公司經(jīng)理應(yīng)用奧斯本發(fā)明的頭腦風(fēng)暴法，嘗試解決這一難題。 規(guī)則五 （ 2）頭腦風(fēng)暴法 ? 頭腦風(fēng)暴之后： ? 合并問(wèn)題的同類(lèi)項(xiàng) ? 對(duì)問(wèn)題進(jìn)行排序 ? 組合問(wèn)題 ? 評(píng)論問(wèn)題，認(rèn)證問(wèn)題的可行性 （ 2）頭腦風(fēng)暴法 ? 頭腦風(fēng)暴法的優(yōu)點(diǎn) ? （１）它能夠發(fā)揮一組專(zhuān)家的共同智慧，產(chǎn)生專(zhuān)家智能互補(bǔ)效應(yīng)； ? （２）它使專(zhuān)家交流信息、相互啟發(fā)，產(chǎn)生 “ 思維共振 ” 作用，爆發(fā)出更多的創(chuàng)造性思維的火花； ? （ 3）專(zhuān)家團(tuán)體所擁有及提供的知識(shí)和信息量比單個(gè)專(zhuān)家所有的知識(shí)和信息量要大得多； ? （４）專(zhuān)家會(huì)議所考慮的問(wèn)題的方面以及所提供的備選方案，比單個(gè)成員單獨(dú)思考及提供的備選方案更多、更全面和更合理。 3 能否改變 形狀、制造方法、顏色、意義、氣味、式樣、音響 4 能否擴(kuò)大 范圍、壽命、功能、零件、高、長(zhǎng)、寬、材料 5 能否縮小 體積、重量、濃縮、微型化 6 能否代用 材料、原料、工藝、動(dòng)力 7 能否調(diào)整 元件、型號(hào)、設(shè)計(jì)方案、順序、速度、程序 8 能否顛倒 正負(fù)、方向、因果 9 能否組合 材料、元件、產(chǎn)品、學(xué)科、原理、觀點(diǎn)、方法設(shè)想 （ 1）提問(wèn)法（檢核表法） ? 奧斯本檢核表 序號(hào) 9大問(wèn)題 創(chuàng)新思路與創(chuàng)新產(chǎn)品 1 能否他用 用于保健 磁化杯、消毒杯 2 能否借用 借用電腦技術(shù) 智能杯（會(huì)說(shuō)話、簡(jiǎn)單動(dòng)作） 3 能否改變 顏色、形狀 變色杯（隨溫度）仿行杯（按愛(ài)好） 4 能否擴(kuò)大 加厚、加大 雙層杯 安全杯（底部加厚不易倒） 5 能否縮小 微型化方便化 迷你杯 折疊杯 6 能否代用 材料 鋼、銅、市、竹、木、紙、布、骨 7 能否調(diào)整 尺寸比例 新潮另類(lèi)杯 8 能否顛倒 倒臵不漏水 旅行杯 9 能否組合 將容器、量具、保鮮組合 多功能杯 （ 2）頭腦風(fēng)暴法 ? “ 頭腦風(fēng)暴法 ” 是由現(xiàn)代創(chuàng)造學(xué)的創(chuàng)始人、美國(guó)學(xué)者阿歷克斯 ?奧斯本于 1938年首次提出的，最初用于廣告設(shè)計(jì)，是一種集體開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性思維的方法。 9個(gè)大問(wèn)題：有無(wú)其他用途、能否借用、能否改變、能否擴(kuò)大、能否縮小、能否代用、能否重新調(diào)整、能否顛倒、能否組合。從而發(fā)掘出解決問(wèn)題的大量設(shè)想。全長(zhǎng) 1 288km，管徑 1220mm。 ? （ 3）前者更多關(guān)注定量分析方法，而后者比較強(qiáng)調(diào)定性或定性與定量有機(jī)結(jié)合的基本方法 本章目錄 本節(jié)目錄 第二節(jié) 系統(tǒng)分析原理 ? 一、系統(tǒng)分析的概念及其要素 ? 二、系統(tǒng)分析的程序 ? 三、應(yīng)用系統(tǒng)分析的原則 ? 四、系統(tǒng)分析案例 本章目錄 一、系統(tǒng)分析的概念及其要素 ? 第二次世界大戰(zhàn) 美國(guó) 蘭德公司 研究大型工程項(xiàng)目等大規(guī)模系統(tǒng)問(wèn)題； ? 1972年，歐美等 12國(guó) 聯(lián)合組成國(guó)際應(yīng)用系統(tǒng)分析研究所（ IIASA） 社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)等領(lǐng)域。 本章目錄 本節(jié)目錄 二、切克蘭德方法論 ? 無(wú)結(jié)構(gòu)問(wèn)題與有結(jié)構(gòu)問(wèn)題的問(wèn)題解決的衡量標(biāo)準(zhǔn)不同 ? 有結(jié)構(gòu)問(wèn)題以 目標(biāo)為導(dǎo)向的 ，問(wèn)題是否解決要看事先預(yù)定的目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是 “ 硬 ” 的 ? 無(wú)結(jié)構(gòu)問(wèn)題卻難以確定一個(gè)很明確的目標(biāo)，往往是 能夠改善系統(tǒng)的狀態(tài) 就行了。 ? 所謂軟系統(tǒng)（或稱(chēng)無(wú)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)）是指機(jī)理不清，很難用明確的數(shù)學(xué)模型描述的系統(tǒng)，如管理系統(tǒng)、社會(huì)系統(tǒng)和經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)。 引例： 泡茶問(wèn)題 4. 方案分析與比較 （ 1）列出泡茶所需的全部工序 （ 2）確定每道工序所需的時(shí)間 （ 3）確定各道工序之間的順序關(guān)系 （ 4）分析計(jì)算每種方案所需的總時(shí)間 （ 5）做出比較結(jié)論 引例： 泡茶問(wèn)題 ?工序列表 序號(hào) 名稱(chēng) 緊前工序 工序時(shí)間 (分 ) 1 洗壺 無(wú) 1 2 灌水 1 3 放壺 2 4 等水開(kāi) 3 15 5 洗杯 無(wú) 1 6 找茶葉 無(wú) 1 7 泡茶 4， 5， 6 8 喝茶 7 洗壺 灌水 放壺 洗杯
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