應(yīng)用文基礎(chǔ)知識--付-wenkub.com
2025-08-13 02:05 本頁面
【正文】 應(yīng)用文的敘述特點： （ 一 ） 客觀的敘述人稱 用第一 、 第三人稱居多 。 練習： 究其個中緣由 ,是因為不久前美國幾家有名的報紙竟相披露 :目前形單影只、髯然獨局的前蘇聯(lián)總統(tǒng)巴喬夫 ,正在抓緊一切機會與美國單身女富婆迪安 梅耶爾秘密幽會 ,而且極有可能把這位美麗富有、早就對爾巴喬夫情有獨鐘的徐娘迎娶回家 。 為什么小學生喜愛 ? 因為她能陶冶情操，增添樂趣。 ? 汗水掉在地主田里，淚水落在自己鍋里。 魯達喝道： ‘ 咄 ！ 你是個破落戶 ！ 若只和俺硬到底 ， 灑家倒饒了你 ！ 你如今對俺討?zhàn)?， 灑家偏不饒你 ！ ’ 又只 —拳 ， 太陽上正著 ， 卻似做了一個全堂水陸的道場：磬兒 、 鈸兒 、 鐃兒 ， 一齊響 。 對屢教不改者，予以處罰。 ４ 這所中學為強化教學質(zhì)量，成立了教改領(lǐng)導小組。 保護國家、集體和公民的合法權(quán)益。 強加因果： 例：我兩次看見他從這個工廠走出來，我才知道這個熱心幫助病人的老人原來是個工人。 ? 違反同一律 王區(qū)長上任將近一年多的時間，就為大家辦了七件好事。 （ 2） 缺謂語 : 例：舊社會，勞動人民吃不飽，穿不暖的生活。 人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。 凡購買機票者，請持本人身份證和單位證明到售票處排隊。 層次的表述方法 小標題表示、數(shù)量詞表示、詞和詞組表示三種。 一般來講，應(yīng)用文的正文都具有開頭、主體與結(jié)尾幾大部分，但在具體安排時，還要根據(jù)不同文體的特點安排不同的結(jié)構(gòu)形態(tài)。 材料與主題的關(guān)系 材料是文章的內(nèi)容 ， 主題是文章的中心思想 ， 二者必須統(tǒng)一 。 (4)主題鮮明 。 王夫之 決定材料取舍提煉 支配文章布局謀篇 制約文章表達手法 影響文章遣詞造句 第一節(jié) 應(yīng)用文主題的確立及作用 主題 應(yīng)用文的主題形成 ， 往往是 “ 意在筆先 ” ， 即根據(jù)應(yīng)用文的撰寫目的而確定 ， 根據(jù)撰寫目的搜集材料 、 占有材料和選擇材料 ， 根據(jù)撰寫目的確定文體 。 行業(yè)知識 （ 各行業(yè)業(yè)務(wù)知識 ） 懂行業(yè)術(shù)語 專業(yè)知識 （ 語言寫作等專業(yè)知識 ） 語法 、 修辭 、 秘書 、 文章學 、 寫作學等 。 應(yīng)用文的種類 應(yīng)用文的特點 直接功用性 內(nèi)容真實性 思維邏輯性 格式穩(wěn)定性 應(yīng)用寫作的學習方法 (一 )學習本課程的基本方法 要學好本門課程 ， 應(yīng)當注意以理論為指導 ， 以例文為借鑒 ， 以訓練為中心 。 (1)科技類：如畢業(yè)論文、學術(shù)論文、專利申請書、實驗報告等。 包括命令 （ 令 ） 、決定 、 公告 、 通告 、 通知 、 通報 、 議案 、 報告 、 請示 、批復 、 意見 、 函和會議
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