【總結(jié)】無題李商隱作者簡介詩文印象整體感知小結(jié)詩文解析思考交流唐代詩人。字義山,號玉溪生,又號樊南子,一生政治上很不得意。是晚唐駢文的代表作家。其駢文屬對工整,用事精切,疏密相間,氣韻自然。他的無題詩很有名,都有很美的意境。作者簡介《無題》“相見時難別亦難”一首,
2025-06-15 12:12
【總結(jié)】第一篇:《八年級語文下冊課外古詩詞》教案 古詩詞五首 第一課時 早春呈水部張十八員外 目的要求: 1.了解有關(guān)韓愈的文學(xué)常識和本詩的寫作背景。2.理解作者的思想感情并背誦和默寫這首詩。 [...
2024-11-10 01:29
【總結(jié)】課外古詩詞誦讀(二)梅花南北路,風(fēng)雨濕征衣。出嶺同誰出?歸鄉(xiāng)如不歸!山河千古在,城郭一時非。餓死真吾志,夢中行采薇。南安軍文天祥作者檔案文天祥(1236—1283),字宋瑞。江西吉州廬陵(今江西省吉安)人,南宋末政治家、文學(xué)家,愛國詩人,民族英雄。祥興元年(1278年)十二月,在五坡嶺(今廣東海豐北)被俘。元至元十
2025-06-21 04:21
【總結(jié)】課外古詩詞誦讀(一)獨三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狽,余獨不覺,已而遂晴,故作此詞。莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴。定風(fēng)波蘇軾蘇軾(1037—1101),字子瞻,號東坡居士,世稱蘇東
【總結(jié)】無題李商隱作者簡介詩文印象整體感知小結(jié)詩文解析思考交流唐代詩人。字義山,號玉溪生,又號樊南子,一生政治上很不得意。是晚唐駢文的代表作家。其駢文屬對工整,用事精切,疏密相間,氣韻自然。他的無題詩很有名,都有很美的意境。作者簡介《無題》“相見時難別亦難”一首
2025-06-12 14:08
【總結(jié)】望月有感學(xué)習(xí)目標(biāo)。,查閱資料,理解詩歌內(nèi)容體會詩歌中所蘊(yùn)藏的感情。、大雁等常見意象。初步閱讀望月有感時難年荒世業(yè)空,弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后,骨肉流離道路中。吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬。共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同。走近作者白居易(772-846),唐代著名詩人,_________________
2025-06-21 03:09
【總結(jié)】月下獨酌學(xué)習(xí)目標(biāo),理解詩歌的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。。,體會詩人的深沉的寂寞之情和堅持正直品質(zhì)的風(fēng)格。初讀詩文月下獨酌李白花間一壺酒,獨酌無相親。舉杯邀明月,對影成三人。月既不解飲,影徒隨我身。暫伴月將影,行樂須及春。我歌月
2025-06-18 01:44
【總結(jié)】部編版九年級語文上冊古詩詞理解性默寫?1.《行路難》(其一)中,表現(xiàn)作者對理想執(zhí)著追求,對未來充滿希望的句子是:長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。?。2.《行路難》(其一)表現(xiàn)詩人在追求理想的道路上充滿艱難險阻的詩句是:欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。。3.《行路難》中寫出作者內(nèi)心愁苦的語句是:停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。4.《行路難》中借用兩個典故表達(dá)了作
2025-08-05 16:57
【總結(jié)】第一篇:九年級課外古詩詞教學(xué)案大全 九年級下冊古詩文復(fù)習(xí)學(xué)案 主備人劉建華【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解每首詩創(chuàng)作的時代背景,理解每首詩的思想感情 2、激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象。 3、理解融情于景的表現(xiàn)...
2024-11-15 01:20
【總結(jié)】教案人教版九年級語文上冊課外古詩詞練習(xí) 內(nèi)容預(yù)覽: 九年級上《課外古詩詞》 一《觀刈麥》 1詩中說明繁重的賦稅帶給人們不盡苦難的詩句是 2詩中表現(xiàn)詩人為本人過著不勞而獲的生活深感內(nèi)疚的詩句是...
2025-01-25 04:39
【總結(jié)】 九年級語文上冊必背古詩詞匯總(課外) 1、《觀刈麥》(白居易) 原文: 田家少閑月,五月人倍忙。 夜來南風(fēng)起,小麥覆隴黃。 婦姑荷簞食,童稚攜壺漿。 相隨餉田去,丁壯在南岡。 足...
2024-12-06 03:05
【總結(jié)】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第35頁共35頁 部編版九年級下冊必背古詩詞原文及翻譯 九年級下冊必背古詩詞 漁家傲·秋思 范仲淹 塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。...
2025-04-05 22:12
【總結(jié)】從軍行學(xué)習(xí)目標(biāo)。“烽火”“牙璋”等意象的作用,品味詩歌中修辭手法的魅力。。解題《從軍行》即從軍歌,是樂府舊題,這類詩大多描寫邊疆軍事生活。標(biāo)題有的加上“歌”“引”“曲”“吟”“歌行”等,都屬于樂府詩。走近作者楊炯(650年-692年),華陰縣人。高宗
2025-06-21 05:27
【總結(jié)】別云間學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生能夠有感情地朗誦全文并理解詩歌的大意。2.賞析這首詩歌,品味詩歌語言的妙處。3.領(lǐng)會本詩的內(nèi)涵,理解詩歌中所表達(dá)的思想感情。作者簡介夏完淳(1631-1647),原名復(fù),字存古,號小隱,松江華亭(現(xiàn)在上海松江)人。明末少年抗清英雄,著名詩人。其父夏允彝,其師陳子龍,均是文名卓著、
2025-06-15 12:04
【總結(jié)】南安軍學(xué)習(xí)目標(biāo),賞析詞語言。。帝昺祥興二年(1279年),南宋最后一個據(jù)點厓山被元軍攻陷,宋朝滅亡。文天祥在前一年被俘北行,于五月四日出大庚嶺,經(jīng)南安軍(治所在今江西大庾)時寫此詩。寫作背景朗讀課文,讀準(zhǔn)字音節(jié)奏,讀出感情。梅花南北路,風(fēng)雨濕征衣。出嶺同誰出?歸鄉(xiāng)如不歸!山河千古在,城郭一時非。
2025-06-20 16:09