【總結(jié)】第一篇:陶淵明名言及其含義理解 陶淵明名言及其含義理解 歸去來兮!田園將蕪胡不歸?既自以心為形役,奚惆悵而獨(dú)悲?悟已往之不諫,知來者之可追;實(shí)迷途其未遠(yuǎn),覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣。...
2024-11-14 23:31
【總結(jié)】理解文中詞語的含義和作用考題類型:解釋詞語的含義(詞語在具體語境中的作用)用得好,好在哪里,某詞的表達(dá)作用怎樣理解某個(gè)詞能否刪掉或換成某個(gè)詞①表面意思,深層含義②中心詞或修飾語表意的準(zhǔn)確性;③詞語在文中的表達(dá)效果(準(zhǔn)確、形象)寫出了事物的特點(diǎn)、傳遞了某種感情、運(yùn)用了修辭方法:①聯(lián)系上下文,結(jié)合前后內(nèi)容理解;②依據(jù)語境,把握作者感情,體會(huì)詞語的感情色彩;
2025-07-20 09:32
【總結(jié)】 部編人教版小升初語文【閱讀】句子含義理解 語文閱讀理解問: 你是怎么理解這段話的? 我是反復(fù)讀了原文,仔細(xì)揣摩作者意思,然后突然就明白了 談?wù)勀?..
2025-04-05 02:58
【總結(jié)】理解常見文言實(shí)詞在文中的含義作者:廣德中學(xué)陳明發(fā)解釋加下劃線的詞1、微太子言,臣何能謁之。2、滅六國者,六國也,非秦也;族秦者,秦也,非六國也。3、據(jù)崤函之固,擁雍州之地。4、帝感其誠,命夸娥氏二子負(fù)二山。5、臣誠知不如徐公美。6、假舟楫者,非能水也,而絕江河。理解
2025-01-18 02:28
【總結(jié)】13理解可持續(xù)發(fā)展的含義:不僅有利于當(dāng)前發(fā)展,還要立足長遠(yuǎn),有利于長遠(yuǎn)發(fā)展。努力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與人口、資源、環(huán)境的發(fā)展協(xié)調(diào)。我國實(shí)行可持續(xù)發(fā)展(經(jīng)濟(jì)與人口、資源、環(huán)境的“世界經(jīng)濟(jì)奇跡”的原因;協(xié)調(diào)發(fā)展)的措施:(1)控制人口數(shù)量,提高人口質(zhì)量;(2)重視對(duì)河流水資源和礦山資源的合理利用與保護(hù),重視對(duì)野生動(dòng)植物的保護(hù)及自然保護(hù)區(qū)的建設(shè),
2024-11-21 05:38
2025-04-05 04:10
【總結(jié)】第一篇:理解關(guān)鍵詞語在文中的含義 第二屆全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評(píng)選參評(píng)教案◎貴州省赤水市第八中學(xué)李明泉教學(xué)課時(shí):三課時(shí) 教材版本:適合初中各版本 章節(jié):理解文中重要詞語的含義對(duì)...
2024-11-14 21:58
【總結(jié)】閱讀理解之文章標(biāo)題含義和作用[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.熟練掌握分析文章標(biāo)題含義的技巧2.熟練掌握分析文章標(biāo)題作用的技巧[重點(diǎn)難點(diǎn)][題型搶先看]文章的標(biāo)題,通常被稱作文章的“題眼”,既然是“眼睛”,那一定是文章的主要內(nèi)容,也即文章的精要內(nèi)容的提煉、概括、與濃縮。因此,理解文章的標(biāo)題有助于我們讀懂文章
2025-08-05 17:36
【總結(jié)】第二屆全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評(píng)選參評(píng)教案初中中考語文閱讀考點(diǎn)復(fù)習(xí)教案之理解文中重要詞語的含義◎貴州省赤水市第八中學(xué)李明泉
2025-08-02 21:07
2025-04-05 02:53
【總結(jié)】初中閱讀理解之文章標(biāo)題含義和作用題型搶先看文章的標(biāo)題,通常被稱作文章的“題眼”,既然是“眼睛”,那一定是文章的主要內(nèi)容,也即文章的精要內(nèi)容的提煉、概括、與濃縮。因此,理解文章的標(biāo)題有助于我們讀懂文章,把握文章的主要內(nèi)容和情感傾向。標(biāo)題的含義及作用在初中考試中的常見考察題型中有:①這篇文章標(biāo)題的含義是什么?②文章標(biāo)題的作用是什么?③作者為什么擬這個(gè)標(biāo)題?④說說這個(gè)標(biāo)題的好處
2025-03-24 12:37
【總結(jié)】理解常見文言實(shí)詞在文中的含義考點(diǎn)精講“理解常見文言實(shí)詞在文中的含義”,能力層級(jí)為B級(jí),是指依據(jù)具體語境理解常見實(shí)詞在文中的意義。所謂“常見實(shí)詞”是指:(1)大綱規(guī)定的120個(gè)實(shí)詞;(2)語文課本和讀本中出現(xiàn)頻率較高的340個(gè)常用實(shí)詞。所謂“在文中”,即指語境。實(shí)詞考查常有語境的限制,語境限制下的實(shí)詞意義往往是確定的意義,這就需要考生具備依據(jù)語境理
2025-08-04 18:11
【總結(jié)】英語句子的記憶摘要:本文通過對(duì)句子記憶的心理過程實(shí)驗(yàn)的記錄,表明句法、語義和語境對(duì)句子理解和記憶的影響,進(jìn)行句子記憶策略的研究,提高學(xué)生記憶英語句子的能力。關(guān)鍵詞:記憶句法句子理解一引言心理語言學(xué)和神經(jīng)心理學(xué)的研究表明:言語理解的首要前提是語言感知,言語理解的必要條件是言語記憶。言語記憶不僅指在記憶中貯存關(guān)于語言體系的一般信息;而且指在言語記憶中保持輸入語言的全
2025-06-18 14:04
【總結(jié)】 分析句段作用,領(lǐng)會(huì)句子含義 本課目標(biāo)剖析 1.分析句子在文中的作用。 2.根據(jù)要求,理解含義深刻的句子,理解句子表現(xiàn)的作者的思想感情,并能對(duì)精彩句子作一點(diǎn)賞析。 知識(shí)點(diǎn)撥 ...
2025-04-02 03:20
2025-04-05 02:00