教師個人成長總結(jié)-wenkub.com
2025-08-07 23:14 本頁面
【正文】 且行且看，生命過程中總有一些美好與遺憾。我熟悉數(shù)學(xué)知識的構(gòu)建特點，確信“任何一種新的數(shù)學(xué)知識，都是由兩種或兩種以上的舊知識構(gòu)建而成”有的則說：用100減去這兩位數(shù)就是退位減法，影響速算速度，可以用99減去積的最高兩位數(shù)，也可以得積的最低兩位數(shù)。學(xué)生迫不及待地想教師告訴他們速算的秘密，切實做到“教師少說學(xué)生多說，老師少講學(xué)生多思，”達到變教師教學(xué)生學(xué)會(二)引導(dǎo)學(xué)生嘗試，變學(xué)會為會學(xué)。二是合理地組織好教學(xué)密度、難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學(xué)生始終如一地保持飽滿的求知熱情。(一)、激發(fā)學(xué)生興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)。在教學(xué)中，我形成了自已的教學(xué)風(fēng)格，主要歸納為如下三點：失敗盡管會讓人灰心喪氣，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。在轉(zhuǎn)變了自己的理念之后我深切地體會到學(xué)生常與自己一樣體驗著如絲般地成長，盡管這種成長看起來是微乎其微的但是他卻是不可缺少的。因此，為人師者需要做的實在太多太多。一．理念是行動的先導(dǎo)。 教師個人成長總結(jié)
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