中小學(xué)生課外輔導(dǎo)教育項目可行性方案商業(yè)計劃書-wenkub.com
2025-08-03 13:16 本頁面
【正文】 第六部分:投資估算投資教育具有投資資金相對較少、利潤回報率較高、投資風險相對較小、社會地位高、現(xiàn)金流良好等顯著特點。對投資人的要求1）必須對樹人教育的事業(yè)高度認同2）有與教育相關(guān)的社會資源和關(guān)系3）有一定的資本投入能力4）有卓越的市場組織能力和執(zhí)行能力5）有較強的風險意識和抗風險能力第五部分：利潤來源分析我們創(chuàng)業(yè)初期的收入就是學(xué)生繳納的學(xué)費，因此要求我們做到“讓學(xué)生滿意”。后期以口碑等多種宣傳方式并進。C：教育部選址：市區(qū)人口聚集程度高的中高檔小區(qū)，為中心設(shè)立對象， 或就近學(xué)校并且人口區(qū)密集的小區(qū)。寓教于樂，快樂輕松學(xué)習(xí)樹人機構(gòu)特有的知識構(gòu)建法，使孩子輕松掌握，牢固記憶；樹人機構(gòu)特有的教學(xué)資料編輯，給學(xué)生以最新最前沿的學(xué)科信息，與時俱進。量身定制學(xué)習(xí)計劃，針對性強首先對學(xué)員進行專業(yè)的水平測評，并根據(jù)學(xué)員想要達到的目標，由教務(wù)部聯(lián)合班主任老師，為學(xué)員量身定制學(xué)習(xí)計劃，進行有針對性的教學(xué)，提高迅速。問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法。只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學(xué)習(xí)（這）是教育過程的邏輯。最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。勞動可以使我們擺脫三大災(zāi)禍：寂寞、惡習(xí)、貧困。只有在有良心和羞恥心的良好基礎(chǔ)上，人的心靈中才會產(chǎn)生良知。只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。當教師把每一個學(xué)生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。知教育者,與其守成法,毋寧尚自然。教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問題的錯誤傾向。孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進行探討，自己去推論。教學(xué)特色 個性化教育理念：多元學(xué)習(xí)。（其中“1對2”模式學(xué)生必須具有共同特點具有可比性，基礎(chǔ)相當，接受能力相當。嚴謹?shù)霓k學(xué)模式，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果，以注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，整合先進的教學(xué)資源材料，在傳授知識的同時，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)配置個性化的學(xué)習(xí)幫助計劃和最適合的教學(xué)方案，釋放每個學(xué)生的潛能，培養(yǎng)孩子閱讀、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、溝通與表達、合作學(xué)習(xí)、自我控制和調(diào)節(jié)、歸納和總結(jié)、創(chuàng)新等各種學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)計劃的制定、課前預(yù)習(xí)、做筆記、課后總結(jié)、考試總結(jié)五種優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣。4）學(xué)校教育千篇一律的教學(xué)理念，教學(xué)方式，教學(xué)手段沒有創(chuàng)新，學(xué)生的反饋是老師上課內(nèi)容單調(diào)乏味，不能吸引學(xué)生注意力，不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，學(xué)生不是自主學(xué)習(xí)，而是被動學(xué)習(xí)，沒能發(fā)揮主觀能動性，心靈懶惰，行動懶惰，沒有及時鞏固，歸納總結(jié)規(guī)律和知識體系，也就不能舉一反三，以不變應(yīng)萬變。大眾化教育缺乏針對性，全部一刀切，孩子的潛能沒能發(fā)揮，再加上學(xué)校的應(yīng)試教育題海戰(zhàn)術(shù)使學(xué)生課業(yè)負擔過重，師生關(guān)系緊張，學(xué)生厭學(xué)?！督蠒r報》曾報道：，結(jié)果令人震驚：“86%的學(xué)生不喜歡自己老師的教課方式！”教育專家認為，原因在于：傳統(tǒng)大班制“一刀切”、“大鍋飯”式的教學(xué)方式，不能根據(jù)每個學(xué)生的特點進行針對性的輔導(dǎo)。威脅：項目推出后無疑會帶來模仿者，它們主要來自于現(xiàn)有托管機構(gòu)、家教機構(gòu)、新加入者這三個方面。在課外補習(xí)方面，學(xué)生必須在學(xué)校讀書，因此只能周末和晚上參加課外補習(xí)，降低了我們的盈利能力（暑假和寒假除外）。教師成為小股東，具有分紅權(quán)，教師招到生源，提取10%的課時費作為招生提成。經(jīng)過江西培訓(xùn)市場十年的發(fā)展，培訓(xùn)學(xué)校深諳一個規(guī)律，在激烈的競爭中，培訓(xùn)學(xué)校要生存和發(fā)展，靠的是特色和優(yōu)質(zhì)教育，這是發(fā)展的王道。總之，南昌學(xué)大教育未來會走項目綜合化、機構(gòu)品牌化、課程個性化、模式多元化、服務(wù)增值化的道路，全心全意做中小學(xué)教育，而暫時不會進軍早教和藝術(shù)及興趣班培訓(xùn)市場。 早教市場將來會是一個巨大的市場，嬰幼兒階段的智力開發(fā)和行為養(yǎng)成對孩子一生起著決定性作用，而早教市場不是為考試而設(shè)置的，沒有考試標準的限制，能真正培養(yǎng)孩子的天性。取消考試后，類似于云軒培訓(xùn)、超越英語等培訓(xùn)機構(gòu)可能即將失去大片市場。第二，中小學(xué)禁止在職教師私自為學(xué)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1