減負(fù)提質(zhì)工作總結(jié)-wenkub.com
2025-08-02 03:38 本頁面
【正文】 本學(xué)期末的作業(yè)評比中，語數(shù)英分別有6個(gè)班級獲得了優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)。教師提前感受作業(yè)的難易與所用的時(shí)間，為學(xué)生做作業(yè)打好前站。作業(yè)的答案需要學(xué)生通過詢問親友、查找資料、動手實(shí)踐等方式獲得，避免了單一性抄寫作業(yè)的乏味性和無創(chuàng)造性。教導(dǎo)處跟蹤檢查作業(yè)的布置與作業(yè)的落實(shí)情況。此類現(xiàn)象在學(xué)校內(nèi)杜絕。本學(xué)期在調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)了家長給學(xué)生購買的教輔材料，學(xué)校馬上通知任課教師對家長的行為進(jìn)行了規(guī)勸和制止。每天有1小時(shí)的體育活動時(shí)間。嚴(yán)格授課程序，不隨意加深課程難度、加快新課進(jìn)度。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)。我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，認(rèn)真分析，力求為每一位學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)方法。第四，注重學(xué)法研究和教育。還能對存在問題多的個(gè)別學(xué)生可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，讓他們真正搞清課堂上應(yīng)掌握的內(nèi)容。能運(yùn)用良好的雙邊活動來促使學(xué)生集中注意力。充分了解每個(gè)學(xué)生的興趣動機(jī)、接受能力、理解水平和個(gè)別差異；做到“以學(xué)論教”和“因材施教”。 其次，努力提高課堂教學(xué)效率。本人積極參加教育主管部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，認(rèn)真撰寫心得體會。在學(xué)生能承受的情況下，可布置一些探究性的問題讓學(xué)生在空余的時(shí)間去進(jìn)行探究，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。 音、體、美、勞、計(jì)算機(jī)學(xué)科教師的課時(shí)不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學(xué)科的教師，否則按空堂處理。拖堂一次按違紀(jì)一次處理。七、八年級作業(yè)總量控制在1小時(shí)以內(nèi)，不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學(xué)生，否則按違紀(jì)一次處理。要求課堂教學(xué)設(shè)計(jì)必須從學(xué)生的角度出發(fā)，建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。在今后的工作中，我校必將更加堅(jiān)定地貫徹執(zhí)行減負(fù)精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使我?！皽p負(fù)不減質(zhì)”這一宗旨的一個(gè)出色的體現(xiàn)，也是每一個(gè)孩子都感受成長的快樂和擁有知識的喜悅。有的家長甚至放棄一切娛樂活動，經(jīng)常陪伴孩子讀到深夜。還校園一片潔凈的空間，還孩子們一個(gè)單純美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，幾年來，我校致力于將教學(xué)輔導(dǎo)資料從孩子們的書包中請出去。教導(dǎo)處堅(jiān)持定期對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，根據(jù)實(shí)際情況讀學(xué)生作業(yè)的布置、批閱進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。注重學(xué)生作業(yè)的量的同時(shí)，我校還積極的推行作業(yè)類型的改革。為了杜絕大量作業(yè)對學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展造成阻滯，避免因?yàn)榇罅孔鳂I(yè)而產(chǎn)生的種種弊端，我校減負(fù)督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部門對學(xué)生作業(yè)的各項(xiàng)要求，達(dá)到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，顯著增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強(qiáng)。二是在業(yè)務(wù)上“負(fù)重”，一絲不茍，更新觀念，解放思想。針對著一種看法，學(xué)校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組組織了廣大教師進(jìn)行討論，使廣大教師明確——這個(gè)問題既是實(shí)踐問題，也是理論問題。一、成立學(xué)校
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