4-3物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?必修1)-wenkub.com
2025-08-01 22:55 本頁面
【正文】 ?解析 解答此題應(yīng)分析每條曲線所對(duì)應(yīng)的方式 ，特別是對(duì)丙圖曲線的分析：開始時(shí)細(xì)胞內(nèi)濃度低 ，隨著時(shí)間的延長細(xì)胞內(nèi)濃度高于細(xì)胞外濃度 ， 說明細(xì)胞能逆濃度梯度吸收該物質(zhì) ， 故判定該物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 。 ?答案 A ?5．物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要通過細(xì)胞膜，不同物質(zhì)穿過細(xì)胞膜的方式不同，下列各圖表示在一定濃度范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況，回答下列問題。 ?A． 單純擴(kuò)散 B． 滲透作用 ?C． 主動(dòng)運(yùn)輸 D． 以上都不是 ?解析 “ 穿腸蛋白質(zhì) ” 是大分子物質(zhì) ， 不能通過跨膜運(yùn)輸方式被吸收 ， 而是通過胞吞的方式被吸收 。 ?A． 都可以從低濃度一邊向高濃度一邊 ?B． 都需要供給 ATP ?C． 都需要載體協(xié)助 ?D． 既需要載體協(xié)助又需要消耗能量 ?解析 此題考查物質(zhì)出入細(xì)胞的方式 。 ?答案 我 的假設(shè)：細(xì)胞對(duì)水的吸收需要細(xì)胞膜上通道蛋白的協(xié)助 ?探究過程： (1)生理鹽水 (2)等量 (5)用吸水紙吸引 去除通道蛋白 對(duì)照 紅細(xì)胞的體積變化 ?探究結(jié)論： 1號(hào)裝片中紅細(xì)胞的體積不變， 2號(hào)明顯變大 1號(hào)和 2號(hào)裝片中的紅細(xì)胞體積均明顯變大，且二者變化無差異 1 ．如圖是植物從土壤中吸收某礦質(zhì)離子的示意圖。 ?在 (5)中 ， 實(shí)驗(yàn)的具體觀察指標(biāo)是 ________。 ?(3)一定時(shí)間后 ， 分別取 A、 B兩試管中的紅細(xì)胞樣液制成 2號(hào)臨時(shí)裝片 。 ?我的假設(shè)： ?_________________________________________。 ?技法必備 ?條 件對(duì)照是指雖給對(duì)象施以某種實(shí)驗(yàn)處理 ， 但這種處理是作為對(duì)照意義的 ， 或者說這種處理不是實(shí)驗(yàn)假設(shè)所給定的實(shí)驗(yàn)變量 。 CD段形成的原因可能是由于細(xì)胞外界溶液濃度過高 ， 細(xì)胞失水 ， 細(xì)胞呼吸速率下降 ， 影響了對(duì) K＋ 的吸收 。 ?【 例 2】 如 圖表示培養(yǎng)液中 K＋ 濃度及溶氧量對(duì)小麥根系細(xì)胞吸收 K＋ 速率的影響。 ?答案 C 【例 1 】 新 生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗能量 ， 可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖 。 大分子物質(zhì)的運(yùn)輸 小囊 細(xì)胞膜 囊泡 囊泡 融合 ?[思維激活 2] 胞 吞 、 胞吐的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么 ？ 此時(shí)物質(zhì)共穿過了幾層生物膜 ？ ?提示 膜的流動(dòng)性； 0層 。 ?A． 乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與 ?B． 乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與 ?C． 甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量 ?D． 甲運(yùn)出細(xì)胞一定不需要能量
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1