【總結】,能用分數的基本性質解決一些簡單的問題。。、抽象思維能力。觀察與探索1把3張相同的紙條分別平均分成2份、4份、6份,并按照下圖涂上色。如果把紙條都看作單位“1”,請你把涂色的部分用分數表示出來。()()()可以看出:212436==
2025-11-08 14:03
【總結】等式的基本性質西師大版五年級數學下冊教學目標,知道等式兩邊同時加上或減去同一個數,所得的結果仍然是等式。、減號的方程。。1把茶壺的重量=2個茶杯的重量等式的兩邊同時加上相等的數,等式不變。1把茶壺的重量+1個茶杯的重量=2個茶杯的重量+1個茶杯的重量1把茶壺的重量+2個茶杯的重量=2個茶杯的
2025-11-25 18:09
【總結】(西師大版)五年級數學下冊教材分析分數的基本性質教材分析本節(jié)教科書內容包括2個例題、1個課堂活動和練習四。2個例題的作用分別是:例1探討分數的基本性質,例2是分數的基本性質的簡單應用,并溝通分數的基本性質與商不變的規(guī)律的聯系。例1從辦數學小報這個情境入手來探討分數的基本性質。選擇辦小報這個題材,一方面是學生有辦數學小報的生活
2025-11-10 13:16
【總結】(西師大版)五年級數學下冊教學建議分數的基本性質教學建議1.本節(jié)教學內容建議用2課時完成。1時,可以多列舉一些生活中的一些分子、分母不相同,但分數的大小相同的一些事例,激發(fā)起學生探究分數的基本性質的欲望。比如“丁丁分1個月餅的14給爸爸,分1個月餅的28給媽媽,丁丁分給爸爸媽媽的月餅是同樣多的嗎?”這些事例都能引發(fā)學生的
2025-11-10 13:17
【總結】分數的基本性質教學目的:1.使學生理解和掌握分數的基本性質,能應用“性質”解決一些簡單問題。2.培養(yǎng)學生觀察、分析、思考和抽象、概括的能力。3.滲透“形式與實質”的辯證唯物主義觀點,使學生受到思想教育。教學過程:一、談話.我們已經學習了分數的意義,認識了真分數、假分數和帶分數,掌握了假分數與帶分數、
【總結】分數的基本性質(一)【教學內容】教科書第15頁例1及相關練習?!窘虒W目的】1理解并掌握分數的基本性質,能用分數的基本性質解決一些簡單的問題。2正確認識和理解變與不變的辯證關系。3培養(yǎng)學生的觀察能力、抽象思維能力,通過學生的成功體驗,培養(yǎng)學生熱愛數學的情感?!窘虒W準備】教師準備多媒體課件,
【總結】圓柱教學目標1.理解圓柱體體積公式的推導過程,掌握計算公式。2.會運用公式計算圓柱的體積??讖R生活中的圓柱美國白宮生活中的圓柱瓷器生活中的圓柱冶煉設備生活中的圓柱你能說出下列立體圖形的體積公式嗎?正方體體積=底面積×高長方體體積=底面積×
2025-11-20 12:32
【總結】西師大版六年級數學下冊教學目標?。?。?比例,并能正確地組成比例。復習?兩個數相除又叫做兩個數的比。?比的前項除以比的后項所得的商,叫做比值。復習。12∶1634∶98∶6∶10=12÷16=
【總結】觀察這只蝴蝶,你發(fā)現了什么?等邊三角形正六邊形扇形圓十字星心形仔細觀察下列圖形:你又發(fā)現了什么?這些圖形都是圖形!對稱如果一個圖形沿著一條虛線對折后兩部分完全重合,這樣的圖形叫做軸對稱圖形,這條虛線叫做對稱軸。軸對稱圖形的對稱軸只有一條嗎?軸對稱圖形的對稱軸可能不只一條
2025-11-03 02:55
【總結】比和比例復習(練習課)教學目標?,使同學們進一步掌握比和比例的意義、性質,能正確迅速地解比例、化簡比和求比值。?,提高學習的系統(tǒng)性,加強合作學習能力和綜合運用數學知識解決實際生活問題的能力。求比值∶6∶32==9化簡比∶5453∶=1∶2
2025-11-08 15:56
2025-11-02 07:02
【總結】1.理解圓柱體表面積的含義。2.掌握圓柱體表面積的計算方法。3.能靈活運用求表面積的有關知識解決一些實際問題。1.圓的半徑是5厘米,周長是多少?面積是多少?2.圓的直徑是3分米,周長是多少?面積是多少?3.回憶圓柱體的特征。4.長方形的面積計算公式是什么?口
【總結】填寫下列表格被除數481632除數1248商商不變的性質:被除數和除數同時擴大或者縮小相同的倍數(0除外),商不變.4444122448先說出深色部分占整體的幾分之幾?再比較三段深色部分的長度與整體的關系。你會發(fā)現什么?
2025-11-03 02:54
【總結】分數的基本性質北京版五年級數學下冊學習目標?1.能理解和掌握分數的基本性質,知道分數的基本性質與整數除法中;?2.能運用分數的基本性質把一個分數化成分母不同而大小相等的分數。有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地的,老二分到了這塊地的。老三分到了這塊的。老大、老二
2025-11-03 03:08
【總結】西師大版六年級數學下冊1.進一步了解統(tǒng)計表和三種統(tǒng)計圖的特點,并能根據實際需要選擇合適的統(tǒng)計圖來表示數據和反映情況,能利用統(tǒng)計圖的特征獲取有用的信息。2.體會數據對決策的作用,體會統(tǒng)計在現實生活中的價值。小學快畢業(yè)了,回顧我們6年來的變化,該多有意思。我們學到了不少知識,懂得了許多道理。贊成我們先來回顧一下身高的