初中班主任工作總結(jié)-wenkub.com
2025-08-01 14:35 本頁面
【正文】 然而，這需要時間，需要機會。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，積極參加年級系列體育活動，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來，從而在學習和工作上大力表揚，樹立形象。尊重、理解、關(guān)愛和及時的肯定讓學困生有了很大的轉(zhuǎn)變，比如，學生生病時，一聲輕輕的問候；生日時，一聲親切的祝福；失敗時，一個安慰的眼神；成功時，一束激勵的目光。 （二）、善愛學生，樹立班主任的威信。這樣得到了同學們的信任和擁護，其實班主任對于班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。 其次，培養(yǎng)優(yōu)良班風 。對于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：二、具體辦法 （一）、抓班
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