歷史教學(xué)與說課-wenkub.com
2025-08-01 14:34 本頁面
【正文】 多問幾個“為什么” ? 說課教師在說課時應(yīng)不斷設(shè)問“為什么”，而且自己應(yīng)該作出令人滿意的解釋。教案多是教學(xué)具體過程的羅列，而說課稿側(cè)重于有針對性的理論指導(dǎo)的闡述；教案只說“怎樣教”，而說課稿重點說清“為什么要這樣教”。 ? 說課與上課的性質(zhì)是根本不同的，在某種程度上說，說課回答了自己怎樣上好這堂課的問題。 ? 說課與上課的區(qū)別 ? 上課是教師在特定的環(huán)境中，依據(jù)自己所編制的教案，實現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)的過程。它有明確的教學(xué)目標，具體的教學(xué)內(nèi)容，有連貫而清晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教學(xué)方法，有板書設(shè)計和目標測試題等。 ? 說明教與學(xué)的雙邊活動安排 說明怎樣運用現(xiàn)代教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，怎樣體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體活動和諧統(tǒng)一，教法與學(xué)法和諧統(tǒng)一，知識傳授與智能開發(fā)的和諧統(tǒng)一，德育與智育的和諧統(tǒng)一。 說教學(xué)程序要把教學(xué)過程所設(shè)計的基本環(huán)節(jié)說清楚。 說教學(xué)過程 ? 它是說課最重要的一個環(huán)節(jié)，要求說課教師在規(guī)定的時間內(nèi)說明組織實施這一課的方案，如應(yīng)如何導(dǎo)入新課、傳授新知識，如何進行能力培養(yǎng)和思想教育等等。 ? 說教學(xué)手段 ? 教學(xué)手段是多種多樣的，教師可結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容將多種教學(xué)媒體如掛圖、幻燈、錄像帶、錄音帶、電影片段、新聞圖片等引進課堂。 說學(xué)法 ? 針對所授課內(nèi)容的難易程度結(jié)合學(xué)生的實際情況，告訴學(xué)生掌握知識的方法或技巧，亦即學(xué)法指導(dǎo)。主要是說明 “ 怎樣教 ” 和 “ 為什么這樣教 ”的道理。 ? 即說明所授課內(nèi)容在全冊教材或某章節(jié)中所處的地位及依據(jù)。 說課的主要
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