四川省成都市玉林中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期期中考試(語(yǔ)文)-wenkub.com
2025-08-01 14:02 本頁(yè)面
【正文】 這就是材料的主要傾向和立意。 此材料敘述的對(duì)象有兩個(gè)：大樹(shù)和甲蟲(chóng)。②據(jù)說(shuō)它的存在已有400年了。②文體要求為議論文。當(dāng)初它只是一棵樹(shù)苗，在漫長(zhǎng)的生命過(guò)程中，曾被閃電擊中14次，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的山崩和風(fēng)雨摧殘，然而它頑強(qiáng)地生長(zhǎng)成為一棵大樹(shù)。（2）《談美》的作者是 。金屬疲勞也能產(chǎn)生妙用，利用它的斷裂特性制造的應(yīng)力斷裂機(jī)，可以切削許多過(guò)去難以切削的材料。金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不均勻，有的地方會(huì)成為應(yīng)力集中區(qū)。 六、語(yǔ)言應(yīng)用（16分）18．請(qǐng)概括下列這段文字的主要內(nèi)容。 B、作者很善于描寫(xiě)人物，文中不僅寫(xiě)出了父母親哼歌各自的特點(diǎn)，而且寫(xiě)自己走黑路回家，也十分傳神，讓人讀了如臨其境，感同身受。”？根據(jù)文意，簡(jiǎn)要回答。而給自己的生命配了樂(lè)，我們的生命本身也就有了色彩，有了旋律，有了讓我們走下去的信心和勇氣。而流動(dòng)著的生活更能讓人品出生活的真味。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他們，母親沒(méi)說(shuō)話只是笑著，而父親則是在沉思什么的樣子，他們要回答的一切就在他們的笑容里和沉思著的眸子里了。那一刻似乎自己真的大了，那段路也在不知不覺(jué)中就走完了?？偢杏X(jué)有什么東西就跟在自己的后面。很多年后，我一想到小時(shí)候見(jiàn)到的父親和母親一邊哼歌一邊干活的情景就忍不住在心中感動(dòng)不已。我也曾經(jīng)多次見(jiàn)過(guò)母親一邊收拾著家一邊哼著，母親哼得很細(xì)很細(xì)，被人聽(tīng)到了她就會(huì)不自然地笑笑。而且我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)人不管是煩惱的時(shí)候也好痛苦的時(shí)候也好，只要一哼起一種屬于自己的調(diào)子，就會(huì)慢慢地變得開(kāi)朗，眼前的路也就開(kāi)闊起來(lái)。哼一種老調(diào)或者哼一種新調(diào)或者就順著我們的心跳哼一種不是調(diào)的調(diào)。（ 18分）給生命配樂(lè)侯建臣①有時(shí)候走在街上，總想哼一種調(diào)子。（《永遇樂(lè) 京口北固亭懷古 》）（4） ，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（3分）歌樓聽(tīng)雨 客舟聽(tīng)雨 僧廬聽(tīng)雨 2. 試從情景交融的角度切入，對(duì)這首詞寫(xiě)一段鑒賞性的文字。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低、斷雁叫西風(fēng)?！睎|坡笑而謝之，因題一詩(shī)于壁間云：“鶴骨霜髯心已灰，青松夾道手親栽。蘇東坡北歸東坡還至庾嶺上，少憩村店。 B、 而君幸于趙王。B、兩個(gè)“引”字不同，兩個(gè)“因”字相同。左右欲引相如去秦王因曰……故而故且趙王豈以一璧之故欺秦邪?”卒廷見(jiàn)相如，畢禮而歸之。唯大王與群臣孰計(jì)議之。相如至，謂秦王曰：“秦自繆公以來(lái)二十余君，未嘗有堅(jiān)明約束者(a)。C、周萍能繼承周樸園的遺產(chǎn)，魯大海則不能。C、想認(rèn)兒子，但又想到曾與周樸園約定不認(rèn)。C、前一個(gè)“厲聲”是企圖制止魯大海揭發(fā)他發(fā)家的老底，后一個(gè)“ 厲聲”是顯示封建家長(zhǎng)的權(quán)威與向侍萍故作姿態(tài)的復(fù)雜心情的表露。魯大海 媽?zhuān)瑒e理這東西，小心吃了他們的虧。）周 萍 打他！魯大海 （向周萍）你?。ㄆ腿艘黄鸫虼蠛?。）魯大海 哦，好，好，（切齒）你的手段我早明白，只要你能弄錢(qián)，你什么都做得出來(lái)。周樸園 不許多說(shuō)話。C、“神舟”五號(hào)的返回艙回到地球后，實(shí)驗(yàn)艙還可以繼續(xù)停留在外太空進(jìn)行各種空間實(shí)驗(yàn)，這比俄羅斯最新一代的“聯(lián)盟”系列飛船還要先進(jìn)。C、我們都司空見(jiàn)慣了那種“違者罰款”的告示牌。） D、繡闥（t224。n） 剎那（sh224。） 羹湯（gēng） 汗涔涔（
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