20xx診斷考試級語文試題及答案[1]-wenkub.com
2025-08-01 08:43 本頁面
【正文】 每3個錯別字扣1分，重復(fù)不計，扣到3分為止。（3分，答出其一，要求答案與選文內(nèi)容相符，言之成理即可。 21．C22．開放式答題?！睆亩撟C了中心論點。（3分，指出一處說明作用即可）13．運用對比手法，孩子們的禮物金貴，很“重”，韋德的禮物低微，很“輕”，而兩者進(jìn)行對比，就顯出韋德禮物的貴重，他不為自己而為老師和奶奶著想，這種愛既沉重又厚實。（用比較的方法：“圣誕禮物”有些游離主題，“韋德的禮物”略顯意蘊狹隘和平直，“愛的禮物”寬泛俗氣，不著邊際，都沒有“一顆顆星星都是愛”這么深邃，讓人聯(lián)想，耐人尋味。②內(nèi)容具體，情感真摯。四、作文（50分）25．請從下面兩題中任選一題作文。“足雞豚”、“春社近”和“閑乘月”可以感受到山村淳樸的民風(fēng)。 從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 （二）閱讀《游山西村》，完成23—24題。C．文中通過細(xì)節(jié)和肖像、對話描寫來刻畫鄒忌的形象，表現(xiàn)他豐富的內(nèi)心世界。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊,此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。17．第③段用了什么論證方法？有什么作用？ 18．第四段中劃線部分跟前后的內(nèi)容聯(lián)系看似不緊密，能否將其刪去，為什么？ 三、古詩文閱讀（16分）（一）閱讀《鄒忌諷齊王納諫》，回答19—22題。如果有一天，國人全都沉迷于摩爾莊園、偷菜游戲、手機短信和聊天，那么這還是不是我們？15．本文的中心論點是什么？ 16．下面對本文理解不正確的一項是（ ）A．淺閱讀簡單隨意，看時一目十行，看后過目即忘，它會影響個人生活方式，乃至社會風(fēng)尚和全民族的文化傾向?！都t樓夢》披閱十載，增刪五次，《資本論》寫了40年，這些作品呼喚代代后人不斷重讀，溫故知新?！ 、芪蚁嘈?，如果沉迷于新潮時尚、“觸手可及”的手機閱讀、廣告閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀，這個社會能夠造就千千萬萬個信息受眾，但是很難培育精深廣博的大家。唐宋八大家的韓愈自述所服膺之書不過數(shù)種。但是，如果一種拒絕深度的淺閱讀借助于媒介的力量，逐漸演化成社會上大多數(shù)人尤其是年輕一代的閱讀習(xí)慣時，我們是否該有所審視？ ?、坶喿x之深淺，并非小事。人的身體從書齋里解放出來，整個世界都成了書房。（3分） 14．最后一段中說“最終盤踞不散、定格下來的只有一個字—‘愛’”，這是作為老師“我”的感受。（2分）（1）“老師，我家的泥屋沒有煙囪，圣誕老人從哪兒進(jìn)?。俊? （2）“老師的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的腳生凍瘡了，穿上棉鞋就會好了。B．韋德是一個愛學(xué)習(xí)、能吃苦、懂事、無私的孩子。 （17）看著這些可愛的、天真爛漫的孩子，我的淚水止不住地往下淌、往下淌……模糊的淚光中，我感到有一雙溫暖的小手正拿起我冰冷的手，貼在他暖暖的小臉上。（12）學(xué)生們頓時安靜了下來，一個個若有所思地抿緊嘴唇，似乎有什么東西敲中了他們的心靈。 ?、囗f德抬起眼睛，眼神是那樣的晶亮，顯得非常的高興，他幾乎是抑制不住興奮的情緒喊道：“我想要一雙棉手套和一雙棉鞋！” ?、岷⒆觽儭昂濉钡匾宦曅﹂_了，這個愿望太微不足道了。我拍拍他的肩膀，鼓勵他。我提醒了幾次，他老不改。那天，我寫好欠條后，這惟一一個敢自己賒費來上學(xué)的孩子，拿出兩張百元鈔票，說是他在路上撿到的。 ?、垡粋€男孩子，靜靜地坐在座位上，絲毫不為這熱鬧的場面所感染。o
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