【正文】 ……標(biāo)題：黑體三號(hào)加粗居中，單倍行距，段前、段后各一行；正文部分：仿宋小四，行距20磅，段前段后0磅致謝我對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣始于……，我的學(xué)位論文也是源于……。中部凹陷東西必然失衡，中部梗阻東西必然割裂。段前0行，段后0行。行距20磅（段落中有數(shù)學(xué)表達(dá)式時(shí)，可根據(jù)表達(dá)需要設(shè)置該段的行距），段前0行，段后0行。“加快中部地區(qū)發(fā)展是區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的重要方面，國(guó)家支持中部地區(qū)發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)和經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)”，“東部地區(qū)加快發(fā)展，有利于增強(qiáng)國(guó)家財(cái)力、物力和科技實(shí)力，更好地支持中西部地區(qū)發(fā)展”，“東、中、西部地區(qū)要加強(qiáng)多種形式的合作，在協(xié)調(diào)發(fā)展中逐步實(shí)現(xiàn)共同富?！?① 溫家寶總理在十屆全國(guó)人大二次會(huì)議上所作的《政府工作報(bào)告（摘要）》，《科技日?qǐng)?bào)》，2004年3月6日，第3版?；谶@種認(rèn)識(shí)，本文試圖從區(qū)域經(jīng)濟(jì)關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的角度出發(fā)，以中東部的經(jīng)濟(jì)合作為主線，提出了在促進(jìn)中部崛起的戰(zhàn)略背景下實(shí)現(xiàn)中東部互動(dòng)發(fā)展的理論、模式與對(duì)策。因此，國(guó)家提出要統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，“中部崛起”正是在這種指導(dǎo)思想下提出，并上升為國(guó)家戰(zhàn)略的。本學(xué)位論文屬于保 密 □， 在 年解密后適用本授權(quán)書(shū)。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式表明。4. 本任務(wù)書(shū)在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）完成后，與論文一起交指導(dǎo)教師，作為論文評(píng)閱和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯的主要檔案資料，是學(xué)士學(xué)位論文成冊(cè)的主要內(nèi)容之一。4．本任務(wù)書(shū)在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）完成后，與論文一起交指導(dǎo)教師，作為論文評(píng)閱和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯的主要檔案資料，是學(xué)士學(xué)位論文成冊(cè)的主要內(nèi)容之一。江西藍(lán)天學(xué)院校外指導(dǎo)教師畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題申報(bào)表題目名稱題目來(lái)源□教師科研 □社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐□學(xué)生自選 □導(dǎo)師下達(dá)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）地點(diǎn)題目類型□理論研究 □應(yīng)用（實(shí)驗(yàn)）研究 □工程設(shè)計(jì) □軟件設(shè)計(jì) □其他導(dǎo)師姓名性別年齡職稱學(xué)位所在單位所學(xué)專業(yè)聯(lián)系電話/課題簡(jiǎn)介：（主要內(nèi)容、現(xiàn)有條件、時(shí)間安排、預(yù)期成果及表現(xiàn)形式。課題來(lái)源填：教師科研、社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐、學(xué)生自選、導(dǎo)師下達(dá)。請(qǐng)各系依據(jù)以上基本要求，制訂具體工作方案。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中的插圖以及圖中文字符號(hào)應(yīng)打印，凡手繪圖形一律用碳素筆在硫酸紙或復(fù)印紙上謄描,并標(biāo)上圖號(hào)、圖題，貼附于設(shè)計(jì)適當(dāng)位置或附錄中，做到圖面整潔、比例適當(dāng)。插圖要精選。表序和表題置于表格上方中間位置，無(wú)表題的表序置于表格的左上方或右上方（同一篇論文位置應(yīng)一致）。表序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。 公歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)間和各種計(jì)數(shù)、計(jì)量，均用阿拉伯?dāng)?shù)字。使用外文縮寫(xiě)代替某一名詞術(shù)語(yǔ)時(shí)，首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號(hào)內(nèi)注明其含義，如CPU（Central Processing Unit）代替計(jì)算機(jī)中央處理器。行距20磅（段落中有數(shù)學(xué)表達(dá)式時(shí)，可根據(jù)表達(dá)需要設(shè)置該段的行距），段前0行，段后0行；④注釋部分…………………宋體，小五號(hào)字，可使用“腳注”，置于當(dāng)頁(yè)正文下方；也可使用“尾注”，置于正文文末；⑤參考文獻(xiàn)部分…………………單獨(dú)設(shè)頁(yè)。（二）頁(yè)面格式（不含封面）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）須用A4標(biāo)準(zhǔn)白紙，使用簡(jiǎn)化漢字，計(jì)算機(jī)雙面打印。例如，公式的推演、編寫(xiě)的算法語(yǔ)言程序等。結(jié)論撰寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： ，措辭應(yīng)嚴(yán)密、易懂； ； ，切忌言過(guò)其實(shí)。在對(duì)結(jié)果作定性和定量分析時(shí)，應(yīng)說(shuō)明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析，說(shuō)明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可證性，交代理論推導(dǎo)中認(rèn)識(shí)的由來(lái)和發(fā)展；對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析后得出的結(jié)論，應(yīng)說(shuō)明其適用的條件與范圍。撰寫(xiě)論文（設(shè)計(jì)）正文部分的具體要求是：，應(yīng)以簡(jiǎn)練的文字概略地表達(dá)。標(biāo)題字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，不超過(guò)20字。本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫(xiě)基本規(guī)范畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）全文包括：封面、學(xué)士學(xué)位論文原創(chuàng)性申明、中英文摘要（中文摘要300字左右，外文摘要250個(gè)實(shí)詞左右）、目錄、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、附錄（可選）、致謝（可選）等）；畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）字?jǐn)?shù)：理工科5000字以上；文科6000字以上，其中外語(yǔ)專業(yè)3000單詞以上，藝術(shù)類專業(yè)3000字以上（含圖表、程序和計(jì)算數(shù)字等）。結(jié)束工作畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯結(jié)束后各專業(yè)教研室應(yīng)在一周內(nèi)將“畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)”交各系審核，匯總后交教務(wù)處。各小組報(bào)送的優(yōu)秀論文比例原則上不超過(guò)5%。在答辯之前一周公布答辯時(shí)間、地點(diǎn)和答辯人姓名。由答辯委員會(huì)（或小組）中的一名或一名以上教師認(rèn)真評(píng)閱。指導(dǎo)教師審查論文初稿內(nèi)容是否符合要求。面談、電話交流、書(shū)面批示、電子郵件。在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）正式開(kāi)始前1周內(nèi)，由指導(dǎo)教師布置具體要求。在滿足基本教學(xué)要求的前提下，選題應(yīng)盡可能結(jié)合工程實(shí)際和科研課題，每一屆學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目不能與往屆學(xué)生的題目雷同。第三十五條 指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的工作量計(jì)算方法：指導(dǎo)1名理工類及藝術(shù)類學(xué)生每周按1學(xué)時(shí)計(jì)算。第三十二條 各專業(yè)教研室，應(yīng)在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）結(jié)束后一周內(nèi)，將學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定及評(píng)語(yǔ)、工程圖紙、程序及光盤(pán)、外文資料原文等，交一份論文字稿復(fù)印件到學(xué)院檔案館存檔；畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）電子檔上傳到學(xué)院圖書(shū)館；系保留所有資料的原件，并由教學(xué)秘書(shū)將電子資料按專業(yè)匯總，存入電腦，妥善保存，保存期5年，優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）長(zhǎng)期保存。第三十一條 畢業(yè)論文的（設(shè)計(jì)）的總結(jié)。指導(dǎo)教師可通過(guò)期中檢查對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段考核，并將優(yōu)秀學(xué)生及表現(xiàn)較差的學(xué)生名單報(bào)專業(yè)教研室，作為優(yōu)秀成績(jī)?cè)u(píng)定的參考以及重點(diǎn)考核的對(duì)象。檢查分起始階段、期中和答辯評(píng)分三個(gè)階段進(jìn)行。參加評(píng)選的論文除滿足優(yōu)秀成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)外，還應(yīng)在學(xué)科領(lǐng)域、科研、生產(chǎn)技術(shù)上有創(chuàng)見(jiàn)和較高的實(shí)用價(jià)值。不及格。中等。第二十六條 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀。應(yīng)排除各種因素的干擾，不以學(xué)生過(guò)去的成績(jī)或指導(dǎo)教師的水平來(lái)決定學(xué)生的成績(jī)。第二十一條 各系答辯完成后，學(xué)院對(duì)所有統(tǒng)招本科畢業(yè)生進(jìn)行統(tǒng)一編號(hào)，隨機(jī)抽取1～3%的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行校級(jí)評(píng)審檢查和校級(jí)答辯。第十七條 在答辯開(kāi)始一周之前，由各專業(yè)答辯委員會(huì)與教務(wù)處協(xié)商，統(tǒng)一公布答辯時(shí)間、地點(diǎn)和答辯人姓名。第十四條 各系在系主任的領(lǐng)導(dǎo)下，成立系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯委員會(huì)（專業(yè)較多的系可成立專業(yè)答辯委員會(huì)），設(shè)正、副主任各一名，成員由各專業(yè)教研室提名，系主任審核，由講師以上職稱并具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力和科研水平的教師擔(dān)任，人數(shù)應(yīng)該在5人以上。經(jīng)檢測(cè)，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文字復(fù)制比達(dá)到31%～40%的，責(zé)成限時(shí)整改；經(jīng)檢測(cè)，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文字復(fù)制比達(dá)到41%～50%的，責(zé)成延遲答辯；經(jīng)檢測(cè)，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文字復(fù)制比超過(guò)51%（含51%）以上的，責(zé)成學(xué)生重新撰寫(xiě)論文。學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文內(nèi)容中涉及的有關(guān)技術(shù)資料應(yīng)負(fù)有保密責(zé)任，未經(jīng)許可不能擅自對(duì)外交流或轉(zhuǎn)讓，論文經(jīng)指導(dǎo)教師同意后方可對(duì)外發(fā)表。如果學(xué)生申請(qǐng)重修，可在答辯結(jié)束后兩個(gè)月內(nèi)提出書(shū)面申請(qǐng)，辦理重修手續(xù)，并安排在下一屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間進(jìn)行。因事、因病離崗，應(yīng)事先向指導(dǎo)教師請(qǐng)假，否則作為曠課處理。 尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)互助，虛心接受教師及有關(guān)工程技術(shù)人員的指導(dǎo)和檢查，定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度、工作設(shè)想。第十條 指導(dǎo)人數(shù)與指導(dǎo)時(shí)間為確保畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量，指導(dǎo)教師與學(xué)生的比例一般不超過(guò)1：10，特殊情況需經(jīng)系分管主任批準(zhǔn)。定期（至少每周一次）與學(xué)生進(jìn)行討論交流，進(jìn)行答疑和指導(dǎo)，檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量。第一次指導(dǎo)畢業(yè)論文的老師，至少要試做一個(gè)畢業(yè)論文課題，熟悉畢業(yè)論文的整個(gè)環(huán)節(jié)和過(guò)程。但必須在課題更改前兩周提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)專業(yè)教研室審核，所在系批準(zhǔn)后，報(bào)教務(wù)處備案。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)由指導(dǎo)老師認(rèn)真填寫(xiě)，并由教研室主任簽名，任務(wù)書(shū)是決定學(xué)生畢業(yè)論文工作能否正常開(kāi)展的最重要的指導(dǎo)性文件，在培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和文字表達(dá)能力方面有示范作用，因此指導(dǎo)老師在填寫(xiě)時(shí)必須字斟句酌，要做到敘述清楚、要求明確、清晰工整、符合規(guī)范。要求在校外參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的學(xué)生，必須提出書(shū)面申請(qǐng)，填寫(xiě)《江西藍(lán)天學(xué)院 屆本科生在校外參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）申請(qǐng)表》，校外必須有指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），校內(nèi)還應(yīng)有一位指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)工作。自選課題須經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師、教研室的同意，并經(jīng)所在系核準(zhǔn)方可。貫徹因材施教的原則，根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)，選擇既能適應(yīng)學(xué)生水平又能發(fā)揮其長(zhǎng)處的課題。第三條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的時(shí)間應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行。做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，對(duì)全面提高本科教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的通知》（教高廳[2004]14號(hào)文件）精神，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，對(duì)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作制定下列管理辦法。第二章 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題第四條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題應(yīng)遵循以下原則選題必須符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生受到全面綜合訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。選題應(yīng)力求有益于學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)與技能，有利于學(xué)生獨(dú)立工作能力、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。每個(gè)學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目一般一人一題，也可以多個(gè)學(xué)生共同做一個(gè)課題。校外指導(dǎo)教師指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），應(yīng)向?qū)W生提供選題，同時(shí)需填寫(xiě)《江西藍(lán)天學(xué)院校外指導(dǎo)教師畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題申報(bào)表》，并且經(jīng)過(guò)專業(yè)教研室和系主任審核。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）一般安排在規(guī)定學(xué)制的最后一個(gè)學(xué)期集中進(jìn)行，時(shí)間一般不少于12周。第三章 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的成果形式第七條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的成果形式包括以下方面：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)；畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）全文包括：封面、學(xué)士學(xué)位論文原創(chuàng)性申明、中英文摘要（中文摘要300字左右，外文摘要250個(gè)實(shí)詞左右）、目錄、正文（理工科5000字以上；文科6000字以上，其中外語(yǔ)專業(yè)3000單詞以上，藝術(shù)類專業(yè)3000字以上）、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、附錄（可選）、致謝（可選）等）；畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定及評(píng)語(yǔ)；工程圖紙、程序及光盤(pán)等；與本專業(yè)相關(guān)的外文資料復(fù)印件及譯文；畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）全文裝訂成冊(cè)后，與上述資料一并裝入畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）檔案袋。 學(xué)生在校外做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），可采用合作指導(dǎo)的形式聘請(qǐng)合作單位中級(jí)職稱以上的科研人員、工程技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)，但仍應(yīng)有本專業(yè)講師以上職稱的教師作指導(dǎo)教師，掌握進(jìn)度、要求，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫(xiě)論文并認(rèn)真批閱。指導(dǎo)教師因工作需要必須出差，時(shí)間在2周以內(nèi)的，需經(jīng)系主任批準(zhǔn)，超過(guò)2周的，應(yīng)報(bào)教務(wù)處審批，并事先向?qū)W生布置好任務(wù)或委托他人代為指導(dǎo)。樹(shù)立正確的科學(xué)道德觀，獨(dú)立完成規(guī)定的工作任務(wù)，充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)事求是，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。凡隨機(jī)抽查三次不到者，評(píng)分降低一級(jí)。學(xué)生在外單位進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的，必須提出申請(qǐng)，經(jīng)系主任審批。第六章 防抄襲檢測(cè)第十二條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）完成后，統(tǒng)一送學(xué)校進(jìn)行防抄襲檢測(cè)。同時(shí)將視情節(jié)輕重，給予指導(dǎo)老師相應(yīng)處理。第十五條 系（專業(yè)）答辯委員會(huì)成員經(jīng)過(guò)系主任審核后，于正式答辯前10天送教務(wù)處審核。第十八條 答辯委員會(huì)下設(shè)若干個(gè)答辯小組,答辯小組中教師應(yīng)不少于3人,每個(gè)答辯小組另設(shè)專職秘書(shū)一人，負(fù)責(zé)答辯記錄，并協(xié)助答辯小組處理日常工作。第二十二條 如果未通過(guò)校級(jí)評(píng)審檢查或校級(jí)答辯的學(xué)生，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)根據(jù)校級(jí)評(píng)審和答辯的情況重新評(píng)定。第二十五條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)制評(píng)定，指導(dǎo)教師評(píng)分占30%，答辯評(píng)分占50%，成果評(píng)閱評(píng)分占20%，總評(píng)成績(jī)由答辯小組確定。能圓滿完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)，在某些方面有一定的見(jiàn)解與創(chuàng)新；立論正確、內(nèi)容完整，文字條理清楚；計(jì)算與分析論證可靠、嚴(yán)密，結(jié)論合理；說(shuō)明書(shū)、圖紙規(guī)范，質(zhì)量高；完成的軟硬件達(dá)到或高于規(guī)定的性能指標(biāo)且文檔齊全、規(guī)范，或成果對(duì)社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有指導(dǎo)意義；獨(dú)立工作能力強(qiáng)；答辯時(shí)概念清楚，問(wèn)題回答正確。能一般完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)；內(nèi)容基本完整，計(jì)算與論證無(wú)原則性錯(cuò)誤，結(jié)論基本合理；說(shuō)明書(shū)、圖紙質(zhì)量一般；完成的軟、硬件尚能達(dá)到規(guī)定的性能指標(biāo)；文檔基本齊全，基本符合規(guī)范；工作能力有提高；答辯時(shí)能回答所提出的主要問(wèn)題，且基本正確。未完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的任務(wù)；論文（設(shè)計(jì)）有原則性錯(cuò)誤；說(shuō)明書(shū)、圖紙質(zhì)量較差或有抄襲現(xiàn)象；完成的軟硬件性能差；答辯時(shí)概念不清楚。優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）由各專業(yè)答辯委員會(huì)推薦，填寫(xiě)推薦表，由系答辯委員會(huì)審核，交教務(wù)處，進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。起始階段：各專業(yè)著重檢查任務(wù)書(shū)填寫(xiě)是否符合要求，是否下達(dá)到每個(gè)學(xué)生，指導(dǎo)教師到崗情況，課題落實(shí)情況，開(kāi)題工作落實(shí)和進(jìn)展情況等。答辯評(píng)分：答辯前各個(gè)專業(yè)應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）結(jié)束后，各系必須認(rèn)真寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)。學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績(jī)，由教研室填寫(xiě)成績(jī)登記冊(cè)，經(jīng)系主任審核后，交教務(wù)處。指導(dǎo)老師帶畢業(yè)論文后，上課周學(xué)時(shí)應(yīng)相應(yīng)減少，保證指導(dǎo)教師有足夠的指導(dǎo)時(shí)間。課題由專業(yè)教師提出，填寫(xiě)課題申報(bào)表，經(jīng)專業(yè)教研室討論、審定后匯總，報(bào)系主任批準(zhǔn)。學(xué)生填寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告表，要求大綱內(nèi)容準(zhǔn)確、層次分明。（設(shè)計(jì)）進(jìn)度畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作開(kāi)始時(shí)，由指導(dǎo)教師安排進(jìn)