【正文】 　　解決無根化危機，另一個重要方面是給予外來人員以精神上的呵護，一些“搖擺人”之所以感到難以融入城市，關(guān)鍵在于城市文化的大門沒有向他們打開，在加大文化公共服務建議力度的過程中，要突出對外來人員的重視，積極創(chuàng)造條件、提供平臺，打造融本地居民與外來人員于一體的文化共建、共享體系，讓外來人員參與共建，分享城市精神文明的成果，在城市找到屬于自己的精神家園。作為一支龐大的、不可忽視的新生力量，如何表達他們的訴求和情感，如何實現(xiàn)他們的權(quán)利和夢想，又如何在工業(yè)化、城市的建設(shè)大潮中找到他們的未來，成為當下的一個重要命題?！　〕鞘信c農(nóng)村、城市人與農(nóng)村人的身份認同危機和文化斷裂，是當代中國社會的一個突出問題，那位來自農(nóng)村、身在城市的知識分子，疑惑于自己在城市融不進、在農(nóng)村回不去，成了徘徊于城鄉(xiāng)之間的“搖擺人”，這種“無根化”危機的意識在我國社會中普遍存在，我們要建設(shè)一個和諧社會，不要斷裂社會?！睂忌鷣碚f，這段背景材料可以作為文章主題的重要參考。　　【作答思路】　　聯(lián)系實際，不拘泥于“給定資料”——這是今年市級作文作答要求的一個最顯著的變化?！　∷?、“給定資料7”的畫線部分寫道：“有位知識分子說，‘我已經(jīng)無家可歸’，‘我在城市是寓公，在家鄉(xiāng)成了異客’。廢棄小學的校舍屬于集體財產(chǎn)，應當最大限度的利用起來，采取積極措施建立鄉(xiāng)村圖書館、村文化活動中心等村民文化娛樂場所?！　　緟⒖即鸢浮俊　∠ＭW遭到廢棄的原因包括：一是農(nóng)村教育布局調(diào)整和“撤點并?！闭哐昙安糠窒ＭW；二是生源銳減，部分學齡兒童追隨外地務工的家長異地就學；三是農(nóng)村稅費改革引發(fā)農(nóng)村經(jīng)費緊張，財政經(jīng)費的有效投入降低。然而，當教學樓建好投入使用時，四至六年級的學生卻并到了鄉(xiāng)中心小學。給定資料6中，“隨著越來越多的人外出務工，部分學齡兒童只好隨家長走，異地就讀?！　。?）條理清楚，表達簡明。我們將努力把寄宿制學校辦成群眾滿意，家長放心，學?！斑M得來、留得住、學得好”的學校，希望廣大家長朋友能夠共同關(guān)心和支持我縣寄宿制學校建設(shè)，共同為孩子們營造一個良好的教學環(huán)境。將資金投入到建議新的教學用房、學生宿舍樓、學校食堂等，學生廁所等，保證學生學習的環(huán)境。最后，要有總體的號召。請根據(jù)“給定資料3”，以縣教育局的名義草擬《給各村中小學生家長的一封信》（20分）　　要求：　?。?）內(nèi)容具體，符合實際；　?。?）用語得體，通俗易懂；　?。?）不超過400字。在題干中要根據(jù)給定資料4的字限，那么作答本題，應該主要從材料4之中尋找要點。（10分）　　要求：準確、簡明。從作答要求上看，準確、全面、有條理，不超過200字，這里有條理這條要求需要我們多加注意，這預示著我們寫出的答案結(jié)構(gòu)一定要清晰，建議形式上采用部分的結(jié)構(gòu)框架，內(nèi)容上，通過對材料2的整體把握，要分兩個方面來闡述，即進城務工人員子女教育問題在農(nóng)民工子弟學校和公辦學校兩個方面的表現(xiàn)，這樣就可以將摘錄出來的要點進行分類，應該將一些重復的要點進行歸納總結(jié)，保證字數(shù)的要求。請根據(jù)這兩則資料，對這些問題的具體表現(xiàn)進行概括和歸納。這樣，無論在鄉(xiāng)村少年身上，還是農(nóng)民工那里，以及這些出身農(nóng)村的知識分子的群落里，我們都發(fā)現(xiàn)了‘失根’的危機。（20分）要求：（1）內(nèi)容具體，符合實際；（2）用語得體，通俗易懂；（3）不超過400字。（10分）要求：準確、簡明。請根據(jù)這兩則資料，對這些問題的具體表現(xiàn)進行概括和歸納。這樣，無論在鄉(xiāng)村少年身上，還是農(nóng)民工那里，以及這些出身農(nóng)村的知識分子的群落里，我們都發(fā)現(xiàn)了“失根”的危機。于是就有了“作為文化──生命內(nèi)涵的鄉(xiāng)村已經(jīng)終結(jié)”這一根本性的憂慮。生態(tài)環(huán)境的惡化，家庭鄰里關(guān)系的淡漠和緊張，社會安全感的喪失，使鄉(xiāng)村生活已逐漸失去了自己獨到的文化精神內(nèi)涵。這些學者有不少出身于農(nóng)村，他們有著自己的鄉(xiāng)村記憶和對現(xiàn)實鄉(xiāng)村的直接觀察和體驗。而學校過多讓有限的經(jīng)費投入像撒胡椒面一樣，有效投入降低，于是進行大撤并。隨著越來越多的人外出務工，部分學齡兒童只好隨家長走，異地就讀。但更多是被困置下來，甚至直接被用作倉庫，有的操揚被翻墾成了田地，準備種上苞谷，有的學校甚至養(yǎng)起了豬和雞。隨之而來的是鄉(xiāng)村小學數(shù)量的銳減，20余年間，中國的鄉(xiāng)村小學從1985年的83萬所，至2007年已撤并至34萬所，這其中還包括部分早期建設(shè)的希望小學。6．2009年是希望工程實施20周年。他雇了一名老師、一名司機，還買了一輛面包車用來接送孩子，辦起了幼兒園。然而，當教學樓建好投入使用時，四至六年級的學生卻并到了鄉(xiāng)中心小學，學生一下子少了一大半。他讓孫子端一盆水過來澆在石碑上，然后用手慢慢地抹去碑身上的泥土，這才露出了清晰的字樣：延店則村希望小學占地1260平方米，共建教室10間……和李某不同，同樣是校園看護人的向老師不甘心學校就這么閑著，他在已經(jīng)撤掉的學校里辦起了幼兒園。如今，村里還有50多個孩子在鄰村的裴莊希望小學上學。這其中，也殃及部分希望小學。如果不對農(nóng)民寄以希望的教育（包括農(nóng)村教育及城市教育）進行新的反思與改造，如果不從根本上解決教育資源的不合理分配與農(nóng)民子弟就業(yè)難的問題，恐怕很難實現(xiàn)他們可以看到并可以享受的教育，即廣大農(nóng)民寄以希望的教育。”農(nóng)民寄希望于教育使他們的子女另尋出路的想法靠不住了，于是“輟學”之風抬頭，用一名著名作家的話來說就是，“用輟學來保護人心，保護土地，阻止下一代向充滿著蔑視、冷漠以及焦灼不寧的慘淡日子滑落”。貧困家庭用于教育的支出占其收入的比例仍相當大，也就是說，農(nóng)民傾其全力支持了教育的發(fā)展，而現(xiàn)在一旦出現(xiàn)了大學生就業(yè)危機，貧困農(nóng)民家庭所受的損失將是巨大的。如F村各家相互攀比“不惜血本供孩子讀書”，以至于出現(xiàn)了忍饑挨餓、傾家蕩產(chǎn)供孩子讀書的“英雄”。其三，創(chuàng)建邊境形象學校。其二，創(chuàng)辦民族寄宿制學校。在著力于調(diào)整中小學布局、撤并教學點工作進程中，根據(jù)當前政府財力和群眾承受能力，重點建設(shè)一些試點學校，形成了富有特色的實踐模式。幾年來，共投入資金4379萬元，建設(shè)了教學用房56幢，學生宿舍樓89幢，學生食堂79幢，學生廁所73間。縣教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府干部牽頭，帶領(lǐng)教師和村干部分頭走訪學生家長，認真聽取群眾意見，并做好摸底工作。通過該工程的實施，L縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校布局更加合理，辦學條件進一步改善，辦學效益得到了明顯提高。“小孩只要聽話，知道尊老愛幼就行了?！痹贜市打工的羅某告訴記者。其中轉(zhuǎn)學1次的有10人，轉(zhuǎn)學2次的有12人，轉(zhuǎn)學3次或3次以上的有24人。這一調(diào)查歷時7天，在北京、上海、廣東、浙江、江蘇、山東等地，向農(nóng)民工發(fā)放調(diào)查問卷131份，其中有效問卷125份。2010年8月頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》中明確指出：“堅持以輸入地政府管理為主、以全日制公辦中小學為主，確保進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育，研究制定進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試的辦法。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，有不少鄉(xiāng)下來的孩子，在大部分是城市孩子的公辦學校里，都有孤獨、自卑的感覺。將來考大學，因為沒有戶口，孩子還得回去考，怎么辦？”從山西來B市打工的張某愁苦地問?！贝汗?jié)過后，8歲的鄉(xiāng)村女孩兒張某在B市郊區(qū)的一所公辦小學里迎來了新學期，但更多“漂泊”在市郊的農(nóng)民工子女難有這樣的待遇。樹人學校也是一所農(nóng)民工子弟學校，開學已經(jīng)一周，還有100來名學生沒來報到。”實際上這類學校的教師隊伍很不穩(wěn)定，往往春節(jié)一過，教師走掉一半是常事。別說我們拿不出房屋產(chǎn)權(quán)證，就連房東也拿不出，因為房東也是租村里的地。因為公辦學校門檻高，在城鄉(xiāng)結(jié)合部，條件簡陋、收費較低的民辦農(nóng)民工子弟學校如雨后春筍般破土而出。最早的一批打工子弟學校就這樣在有志之士的努力下艱難地生存了下來?？忌鷳诖痤}卡指定的位置作答，未在指定位置作答的，不得分。維持黃河健康生命任重而道遠。在建設(shè)“三條黃河”，實現(xiàn)“堤防不決口，河道不斷流，污染不超標，河床不抬高”治河目標的今天，要踐行“維持黃河健康生命”新理念，就要大力發(fā)揚“團結(jié)、務實、開拓、拼搏、奉獻”的黃河精神，不斷開創(chuàng)各項治黃工作新局面。黃河曾經(jīng)以她豐饒的乳汁哺育了華夏文明，給兩岸以灌溉，也給詩人以靈感，唐詩漢賦、歌曲繪畫，無數(shù)動人的辭章都與黃河有關(guān)，黃河的平均水量為580億立方米，占中國總水量的2％，是長江的十七分之一，卻養(yǎng)育了全國12％的人口，灌溉15％的耕地，黃河對中華民族的貢獻不可磨滅，但由于黃河兩岸生態(tài)變化和經(jīng)濟建設(shè)的影響等因素，黃河污染日益嚴重，黃河活力日益枯竭。只談精神是空談，不談人與自然也是空談。第一，中心論點明確，意味著在行文第一自然段一定要出論點，因此，無論如何選角度、自擬標題，一定要有明確的論點；第二，內(nèi)容充實，有說服力；——強化了分析能力，副省級以上，要特別注意要從微觀切入，但是，要重視從宏觀與中觀之間行走；第三，1000字左右，要重視字數(shù)控制——不要過高哦，字數(shù)有明確的限制。參考答案：《黃河之水天上來》的內(nèi)容要點：介紹黃河的源頭及其流經(jīng)地以壺口瀑布為例，介紹黃河的自然景觀《黃河與中華文明》的內(nèi)容要點古代黃河流域中華文明的印記如宮殿、青銅器、甲骨文等介紹黃河流域出現(xiàn)的歷史偉人介紹黃河流域出現(xiàn)的一些文化現(xiàn)象如：秦腔、豫劇等《黃河的治理與開發(fā)》的內(nèi)容要點介紹歷史和當代黃河的治理情況介紹歷史和當代黃河的開發(fā)情況介紹黨和國家領(lǐng)導人毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于黃河治理和開發(fā)的思想和做法《黃河精神萬古傳》的內(nèi)容要點指出黃河精神的內(nèi)容——在治理和開發(fā)的過程中注意人與自然的和諧相處號召人們維護和發(fā)揚黃河精神四、“請參考給定材料，以弘揚黃河精神為主題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。宣傳材料由四個部分組成，依次為：“黃河之水天上來”、“黃河與中華文明”、“黃河的治理與開發(fā)”、“黃河精神萬古傳”。具體說來，就是要：第一建設(shè)人工濕地工程，保護森林、草原等植被，有效治理農(nóng)藥等造成的水質(zhì)污染。亞馬遜河流域由于森林砍伐、農(nóng)藥化肥污染等原因，生態(tài)系統(tǒng)受到威脅。然后，就如何治理黃河談談看法。請對這些材料進行歸納，并說明我國治理黃河可以從中受到哪些啟示。不超過200字。新中國幾代領(lǐng)導人的指示體現(xiàn)了對治黃規(guī)律的認識，最新的實踐就是“必須認真貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持人與自然和諧相處，全面規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，標本兼治，綜合治理，加強統(tǒng)一管理和統(tǒng)一調(diào)度”，辦好黃河水利造福人民。對于黃河這個客觀規(guī)律的認識和利用這個規(guī)律造福于人類自身，我國人民經(jīng)歷了艱苦的探索，從給定材料4本身來看，列舉了現(xiàn)代各個歷史時期的不同認識和實踐，這就集中表現(xiàn)在幾代領(lǐng)導人的有遞進性的指示上，最新的實踐就是“必須認真貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持人與自然和諧相處，全面規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，標本兼治，綜合治理，加強統(tǒng)一管理和統(tǒng)一調(diào)度”，辦好黃河水利，造福人民。這是指黃河本身活動所遵循的客觀規(guī)律，它活動的客觀規(guī)律就是題目中所謂的“善淤、善決、善徙”。（20分）1.“給定資料4”定道：“黃河健康生命的主要表現(xiàn)形式就是“三善”：即“善淤、善決、善徙”，這是一個為幾千年歷史所反復證明的基本事實。（40分）要求：（1）中心論點明確，有思想高度；（2）內(nèi)容充實，有說服力；（3）語言流暢，1000字左右。宣傳材料由四個部分組成，依次為：“黃河之水天上來”、“黃河與中華文明”、“黃河的治理與開發(fā)”、“黃河精神萬古傳”。請對這些資料進行歸納，并說明我國治理黃河可以從中受到哪些啟示。請概括王景治河后黃河安瀾800年的主要原因。”請結(jié)合對這句話的理解，談談對黃河自身規(guī)律的認識。他說：“如果狹義的黃河文化是指黃河中下游地區(qū)的農(nóng)耕文化，那么廣義的黃河文化就應從大黃河的概念出發(fā)，將中原農(nóng)耕文化和北方草原文化統(tǒng)一納入黃河文化體系。未來黃河的治理與開發(fā)，我認為應該建立在黃河不清的基礎(chǔ)上。1999年8月以后，我國從黃土高原開始，開展了全國范圍內(nèi)的退耕還草還林，停止了坡地開荒，至2007年底。然而，由于黃河治理的復雜性，在漫長的歷史時期，“黃河清”從未真正實現(xiàn)，只是縈繞于人民心中的夢而已。由于黃河下游難得一清，古人把“黃河清”作為一種瑞征。王景治河后黃河安瀾800年，他的治黃思路和做法很值得今人研究與借鑒。這一時期黃河輸沙量的減少并不是推論，而是有以下諸條事實，即在這一時期有關(guān)黃河水清的記載較多，且有“黃河清