【總結】469幾個與第幾個從右往左從左往右小挑戰(zhàn)：從左往右數，第一輛是什么車？從右往左數，第一輛是什么車？第一第二第三第四第五第六第七第一第二第三第四第五第六第七第一第二第三第四第五第六從前邊起涂色。
2024-11-15 04:13
【總結】1235679841012356798410數一數一共有（）朵花。10獎品?一九九一好朋友，?二八八二手拉手，?三七七三不分離，?四六六四一起走，?五五湊成一雙手。湊十歌12356798410一共有
2024-11-11 03:37
【總結】滬教版一年級數學上冊學習目標：1.初步理解減法的含義。2.使同學們能夠看圖說故事，并解答。4–1=3134原來后來減法4–1=3減號被減數減數差4-3=15-4=15-2=3
2024-11-30 02:20
【總結】青島版一年級數學上冊學習目標：通過對本課件的學習，使大家學會觀察物體，理解物體的多角度性。觀察樂園明明方方下面這些圖分別是誰看到的？下一站方方明明觀察樂園和你說的一樣嗎?返回和你說的一樣嗎?返回觀察樂園下面哪一幅圖是明明看到的？（畫√）√
2024-11-11 04:22
【總結】數的排列教學內容：上海市九年義務教育課本小學數學新教材一年級第一學期P：52設計意圖：20數列圖由20個排成直線的圓圈組成，每5個一組，組與組之間有空隙。在一般的20數列圖上數以5的周期出現在圓圈外。學生可以通過將翻轉片放入20數列圖上的圓圈來表達數，以此強調序數的觀點。整堂課的設計分成“初步感悟——探究新知——
2024-12-08 22:14
【總結】認識０小學數學第一冊執(zhí)教：郭玲揚中市聯合中心小學點此播放視頻課件哎！一個蘑菇也沒有采到。地上沒有蘿卜了！
2024-12-04 17:41
【總結】8、9的組成左邊第8個圈有()個圓。有8個圓的是第（）個圈。56把8個分成兩堆，有幾種分法？871862853844352617把9根小棒分成兩堆，有幾種分
2024-11-12 01:07
【總結】12345678910109123456789910100123456791010989910100＞＜一共有10個一10一個十是10個一10個一是一個十我有個手指頭……01
【總結】1、會求一個數的加倍與一個數的一半。2、培養(yǎng)學生主動建立加倍與一半的數學模型的能力。3、使學生運用知識解決生活中的問題，培養(yǎng)學生喜愛數學的情感。今天早上來校之前，早飯吃的是什么呀？今天早上來校之前，早飯吃的是什么呀？這是小胖的早飯，你發(fā)現了什么？今天早上來校之前，早飯吃的是什么呀？
2024-11-29 13:36
【總結】v教學目標9加幾的計算。，通過操作，經歷9加幾的計算過程。，并引導同學們愿意與他人交流，同時培養(yǎng)同學們學習細心認真的學習習慣。9+31109+31109+31109+31109+3110=?29+3=11021
【總結】相鄰的題滬教版一年級數學上冊學習目標：1.使同學們能夠運用加減法相鄰題的規(guī)律進行推算。2.能夠利用規(guī)律更加迅速準確地進行計算。5+2=75+3=85+4=95+5=105+6=117-5=28-5=39-5=410-5=511-5=67-2=58-3=59-4=5
2024-11-30 01:05
【總結】玩積木教學目標：1．能按不同標準對積木進行分類并計數。2.能對搭建積木的模型進行描述與表達3．培養(yǎng)同學們的觀察能力、語言表達能力和分類能力。4.指導大家會正確的書寫“3”和“4”。教學重點：21世紀教育網：21世紀教育網1.按顏色、形狀對物品進行正確的分類。2.“3”和“4”的書寫教
2024-12-09 06:33
【總結】加法練習教學目標：1．鞏固加法的含義之一，合并和數的組成。2．通過觀察，能口述情景圖的意思，并列式解答。3.在學習的過程中，培養(yǎng)同學們勤于思考和自己發(fā)現問題的學習習慣。4.培養(yǎng)同學們的數學語言表達能力和發(fā)散思維能力。教學重點：進一步理解加法的含義之一，組合和熟悉數的組成。教學難點：會從不同角度思考問題。教學準備
2024-12-09 06:34
【總結】加法——秋游教學目標：1．知道加法運算的實際含義之一：合并2．知道加法算式中各部分的名稱。3．初步感知“兩個加數位置交換，結果不變”。4．能理解圖意列出加法算式，并計算。5．能用“兩個加數位置交換，結果不變”進行計算。6．能正確讀出加法算式。7．培養(yǎng)同學們利用構建的思想處理學習過程。教學重點：1．知道加
【總結】蘇教版一年級數學上冊2?教學目標：1、引導學生在具體情境中初步學會用上下、前后、左右等詞描述物體間的相對位置關系。2、在用上下、前后、左右等詞描述物體間的相對位置關系的過程中，初步培養(yǎng)學生的空間觀念和語言表達能力。3、讓學生在學習過程中了解課堂常規(guī)，學會在教師的組織下參與數學學習活動。3教學重點：認識上下前后左右。
2024-12-05 02:01
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