外研版三起英語(yǔ)三下rfeunit1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】Module7Festivals外研版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)JACKIlikecoffee,Iliketea.Ilikecatsandtheylikeme.Ilikecoffee,Iliketea.Idon'tlikelionsandtheydon'tlikeme.Sprin

2025-11-02 05:40

外研版三起英語(yǔ)五下英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】五年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃一學(xué)期的工作快要結(jié)束了，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，作為五年級(jí)英語(yǔ)教師，我準(zhǔn)備有目的、有計(jì)劃地備好復(fù)習(xí)課，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)歸納，分類復(fù)習(xí)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)交際運(yùn)用能力，進(jìn)一步激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)良好的聽、說(shuō)、讀、寫、譯等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生享受愉快的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

2025-11-09 23:45

外研版三起英語(yǔ)五下教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2021—2021年第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)張營(yíng)小學(xué)傅彩五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容分析本學(xué)期是小學(xué)英語(yǔ)二級(jí)目標(biāo)的第二個(gè)學(xué)期，是《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》小學(xué)階段學(xué)習(xí)的一個(gè)頂峰階段，也是學(xué)生能否順利地從一級(jí)聽說(shuō)為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向以

2025-11-23 19:17

外研版三起英語(yǔ)五下modul5u1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】MODULE5DecisionsUnit1It’sacat.It’sbig.It’ssmall.It’sanelephant.It’sapanda.It’sthin.It’samonkey.It’sfat.It’sagirl.It’sanoldman.It’syou

2025-11-02 05:40

外研版三起英語(yǔ)五下module9unit2seeyousoon教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】外研版（三起）五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)案Module9Unit2Seeyousoon.一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）認(rèn)知目標(biāo)：bed,room,history,question,borrow,evening,soon等單詞。qu,sh,th在單詞中的發(fā)音規(guī)則。（二）能力目標(biāo)：能用不同的時(shí)態(tài)描述不同時(shí)間發(fā)生的事。（三）情感目

2025-11-09 18:20

外研版英語(yǔ)三下一起unit2willyouphoneme-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】Unit2Willyouphoneme?一、教學(xué)目標(biāo)與要求1、知識(shí)與能力目標(biāo)學(xué)會(huì)使用下列句子：Willyouplaywithmethisweekend?Yes,Iwill./No,Iwon’t.能聽說(shuō)讀下列句子△Will…phone…?Yes,…will./No,…won’t.并能用學(xué)過(guò)的句子談?wù)搶?lái)發(fā)

2025-11-29 08:59

外研版三起英語(yǔ)六下i’mmakingdaming’sbirthdaycard-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】Module4Unit1I’mmakingDaming’sbirthdaycard.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成Be+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞Be的用法我用am,you,復(fù)數(shù)用are,三單人稱用is.現(xiàn)在分詞的變法：現(xiàn)在分詞-ing，重讀閉音（節(jié)）要雙寫，詞尾無(wú)聲

2025-11-02 05:40

外研版三起英語(yǔ)五下閱讀、寫作展示題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】寫作展示：I(Myself)要求：語(yǔ)句通順，無(wú)明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤，可參照提示寫，也可自由發(fā)揮。提示：我叫×××。我××歲了。我是一個(gè)男孩或女孩。我喜歡……等。_

2025-11-09 21:33

外研版三起英語(yǔ)五下m1u1課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】Module1Changing(變化)Unit1Welivedinasmallhouse.安丘市興安街道興安小學(xué)王艷艷新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三起六冊(cè)1、Chant(復(fù)習(xí)動(dòng)詞過(guò)去式)?am,iswaswasnotwasn’t?are,are

2025-11-06 03:20

外研小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)module-5unit-2-it39;s-too-big-for-you課后作業(yè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】Unit2　It’stoobigforyou. 一、將每組單詞中共同缺少的字母組合填在橫線上，并判斷該字母組合在每組單詞中的讀音是(T)否(F)相同。 ea　oy　ee　igh　oa　oo (　...

2025-04-02 00:07

外研版三起英語(yǔ)三下復(fù)習(xí)重點(diǎn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】Module1Theseis/aremyfriends.These/ThisisMaomao.Shealwayshelp/helpspeople.Hecanmake/makinge-cards.Ihave/hasgotanotherfriends.Iamgoingtohelpher/she.Iam

2025-11-10 01:01

外研版三起英語(yǔ)三下教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】外研社小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Module4Unit1Doyoulikemeat?教學(xué)設(shè)計(jì)第一部分：教材分析三年級(jí)的學(xué)生敢想、敢做、敢說(shuō)，求知欲非常強(qiáng)。經(jīng)過(guò)半年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，使他們有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，因此非常想進(jìn)一步接觸、學(xué)習(xí)英語(yǔ)。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，應(yīng)該采取活潑有趣的教學(xué)方法，使課堂活躍起來(lái)，讓所有的孩子都參與進(jìn)去。Module4的教學(xué)內(nèi)

2025-11-21 11:08

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【總結(jié)】Unit1It’sverylong.一、教學(xué)目標(biāo)與要求1、知識(shí)與能力目標(biāo)Describingthingsandplaces.重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些形容詞，如wide,old,high,new,RiverThames,BigBen,LondonEye等。2、情感態(tài)度目標(biāo)通過(guò)讓學(xué)生使用形容詞描述國(guó)外景物，學(xué)生

2025-11-29 23:08

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【總結(jié)】Unit1She’snice..一、教學(xué)目標(biāo)與要求1、知識(shí)與能力目標(biāo)能夠運(yùn)用句型：Thisis?He’s/She’s?.She’svery?Butshe’sabit?能夠掌握單詞：nice,shy,clever,naughty,talkative,quiet,a

2025-11-29 17:41

外研版三起英語(yǔ)五下module10unit1whereareyougoinggoto教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】外研版（三起）五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)案Module10Unit1whereareyougoinggoto?【學(xué)習(xí)目標(biāo)】本單元主要學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)的用法，學(xué)習(xí)疑問詞“who,where,what,when”等的用法【學(xué)法指導(dǎo)】通過(guò)大明和奶奶的對(duì)話來(lái)掌握帶有疑問詞“who,where,what,when”的句子和一般將來(lái)的

2025-11-09 18:20

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