電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告-wenkub.com
2025-07-31 06:01 本頁(yè)面
【正文】 而且在這次的課程設(shè)計(jì)當(dāng)中，我們組的六位同學(xué)都積極參與，合作十分愉快。也就是學(xué)會(huì)一點(diǎn)創(chuàng)新精神。3. 對(duì)于我們?cè)谧鍪逻^(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要冷靜的思考，不要盲目的進(jìn)行。對(duì)于我們接觸的許多東西，我們可能是沒(méi)有學(xué)過(guò)的，甚至沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，我們要學(xué)會(huì)從各種渠道去搜集關(guān)于這個(gè)方面的知識(shí)，去學(xué)習(xí)它，知道可以應(yīng)用它。九、整個(gè)電路裝配所需元器件。1. 電路的特點(diǎn)：電路的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，所用組件數(shù)目少，完成的邏輯功能比較簡(jiǎn)單。我嘗試了好幾次均是這個(gè)結(jié)果。它只顯示“4”和“5”也就是輸出始終在0100和0101之間變換，也就是譯碼器的C端始終是“1”，我就猜想可能是它的C腳一直就處于懸空的狀態(tài)，這就可能是和計(jì)數(shù)器的輸出端Q沒(méi)有接好，結(jié)果我的分析是正確的，當(dāng)將兩者接好之后就顯示正常了！所以在進(jìn)行調(diào)試的時(shí)候所出現(xiàn)的主要問(wèn)題就是線(xiàn)路的接觸問(wèn)題。所發(fā)現(xiàn)最大的問(wèn)題就是計(jì)數(shù)顯示不正常。也就是是否完成我們要求的六十進(jìn)制以及應(yīng)該具有的各種分頻功能。最后，就是檢查計(jì)數(shù)器是否工作正常了。其次，將每個(gè)顯示管和對(duì)應(yīng)的每個(gè)譯碼器對(duì)應(yīng)的拐腳接好，然后對(duì)每一個(gè)譯碼器進(jìn)行測(cè)試。七、電路的組裝和調(diào)試。 對(duì)于這個(gè)電路的校時(shí)功能是，每按一次分或秒十位校時(shí)按鈕，則這個(gè)電路的分或秒十位計(jì)數(shù)增加“1”。對(duì)于秒個(gè)位計(jì)時(shí)，因?yàn)槭侵苯咏拥矫}沖源所以來(lái)一個(gè)秒脈沖即計(jì)數(shù)一次，它在這里獨(dú)立完成秒個(gè)位計(jì)數(shù)。就這樣一個(gè)一個(gè)地計(jì)數(shù)，當(dāng)秒個(gè)位計(jì)數(shù)到1001即“9”時(shí)，這時(shí)候當(dāng)再來(lái)一個(gè)脈沖后，它就反轉(zhuǎn)到0000同時(shí)向秒十位發(fā)一個(gè)進(jìn)位脈沖，這樣秒十位的輸出就是0001也使與之相連的七段顯示器顯示“1”，這時(shí)顯示器就顯示“010”也就是計(jì)數(shù)到0分10秒，就這樣一直計(jì)數(shù)下去，當(dāng)計(jì)數(shù)到059時(shí)，也就是0分59秒時(shí)即三個(gè)計(jì)數(shù)器的輸出為0000 0101 1001，當(dāng)下一個(gè)脈沖到來(lái)時(shí)，計(jì)數(shù)器應(yīng)該是計(jì)到0000 0110 0000，但是由于我們?cè)O(shè)置了強(qiáng)制清零端，所以這個(gè)狀態(tài)是在出現(xiàn)的那一剎那就使秒計(jì)數(shù)的兩塊74LS90強(qiáng)制清零到0000 0000 同時(shí)向分計(jì)數(shù)器發(fā)一個(gè)進(jìn)位脈沖，這樣就回輸出是0001 0000 0000，譯碼器接受到這個(gè)數(shù)據(jù)后即使七段顯示器顯示“100”也就是計(jì)時(shí)到1分00秒了。六、畫(huà)出完整的電路圖并說(shuō)明電路的工作原理。 對(duì)于譯碼顯示電路，我們使用的是74LS49集成四—七線(xiàn)譯碼器，在前面的敘述中我們可以知道要有三個(gè)譯碼電路，因此就需要三塊74LS49來(lái)完成譯碼功能。對(duì)于校時(shí)設(shè)置我們可以使用手動(dòng)增加單脈沖來(lái)實(shí)現(xiàn)。具體的設(shè)計(jì)是，對(duì)于計(jì)數(shù)部分的三個(gè)74LS90分別獨(dú)立接成十進(jìn)制的計(jì)數(shù)器，然后將秒十位計(jì)數(shù)的74LS90設(shè)置強(qiáng)制清零端使其成為六進(jìn)制的計(jì)數(shù)器。在設(shè)計(jì)的時(shí)候每個(gè)計(jì)數(shù)器先讓其各自的CP接各自的Q構(gòu)成十進(jìn)制計(jì)數(shù)器，而后再將兩個(gè)并聯(lián)構(gòu)成100進(jìn)制的計(jì)數(shù)器，再?gòu)?qiáng)制清零就可以了，也就是當(dāng)計(jì)數(shù)出現(xiàn)0110 0000時(shí)即刻馬上清零，由計(jì)數(shù)器的性質(zhì)可以知道要兩塊74LS90中的高位的一塊的Q和Q同時(shí)為“1”時(shí)即要馬上清零，也就是這兩個(gè)輸出端要分別接到并聯(lián)兩塊74LS90的清零端R和R，這樣接線(xiàn)之后就可以使兩塊并聯(lián)的74LS90完成六十進(jìn)制的功能。根據(jù)電路的計(jì)算可以知道多諧振蕩電路有如下特征：t= t=(R+R)C 則有： f=根據(jù)計(jì)算和我們這次所具有的組件可以得到如下一組組件參數(shù)： R= R= C= 此時(shí)根據(jù)已知公式計(jì)算可以知道 f1HZ。放電管Ｔ1的輸出端Ｑ′為集電極開(kāi)路輸出,其集電極最大電流可達(dá)50ｍＡ,因此,具有較大的帶灌電流負(fù)載能力。比較器的參考電壓由分壓器提供,在電源與地端之間加上ＶＣＣ電壓,且控制端ＶＭ懸空,則上比較器Ｃ1的反相端“”加上的參考電壓為2/3ＶＣＣ,下比較器Ｃ2的同相端“+”加上的參考電壓為1/3ＶＣＣ。綜合上面的比較，而且這次的設(shè)計(jì)又沒(méi)有要求設(shè)置校時(shí)裝置，因此選用方案一進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)于方案二可以經(jīng)過(guò)改進(jìn)后作為增強(qiáng)功能的改進(jìn)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)。比如同樣加一個(gè)校時(shí)電路就會(huì)十分方便的實(shí)現(xiàn)，只需要在各個(gè)計(jì)數(shù)器電路設(shè)置一些簡(jiǎn)單的控制電路即可。但是在方案改進(jìn)上就存在困難了，比如要加一個(gè)校時(shí)電路就會(huì)十分復(fù)雜會(huì)使電路變的麻煩。整個(gè)電路外加一定是設(shè)置電路即可。它的分記數(shù)、秒十位記數(shù)以及秒個(gè)位記數(shù)分別獨(dú)立。 系統(tǒng)框圖如下：
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1