【正文】 繼續(xù)規(guī)范教學(xué)管理工作，鞏固本科教學(xué)中心地位長期以來，由于責(zé)任重大、工作繁重、地位不高，教學(xué)管理隊伍一直不夠穩(wěn)定，人員更替頻繁，使得教學(xué)管理工作的規(guī)范得不到持續(xù)保持，影響了教育質(zhì)量的全面提升。繼續(xù)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展學(xué)校通過調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，形成了個重點專業(yè)群（類），獲批個國家綜合改革項目，個省級卓越工程師計劃，這些建設(shè)項目已成為引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的排頭兵。另一方面，對學(xué)生要加強思想教育，端正專業(yè)態(tài)度。目前，受社會評價機制的影響，部分教師與學(xué)生對待教和學(xué)都顯得頗為功利，主要表現(xiàn)在：學(xué)生重必修課、輕選修課，學(xué)習(xí)不夠積極主動；教師重科研輕教學(xué)，教學(xué)精力投入不足。學(xué)校重點立項建設(shè)培養(yǎng)的部教材，魏本亞教授的《語文教育研究方法論》、楊亦鳴教授的《語言能力訓(xùn)練—口語篇》、邢邦圣教授的《機械制圖與計算機繪圖》、戴朝壽教授的《概率論簡明教程》、張衛(wèi)中教授的《中學(xué)教材中文學(xué)作品的解讀及方法(新編)》、段作章教授的《基于“標(biāo)準(zhǔn)”的教育見習(xí)與實習(xí)》獲得年度省級重點教材。蘇州安潔科技股份有限公司、蘇州環(huán)球集團等一批優(yōu)秀企事業(yè)單位在我校設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金萬元，并進行訂單式培養(yǎng)。在應(yīng)用性學(xué)科中率先實現(xiàn)“”的人才培養(yǎng)與就業(yè)一體化模式。在實踐中培養(yǎng)造就一大批專業(yè)基礎(chǔ)扎實、創(chuàng)新能力強，真正適應(yīng)社會發(fā)展需求的高水平人才。卓培部承擔(dān)的教育部示范項目“三方協(xié)同”（高校、政府、中小學(xué)）卓越教師培養(yǎng)模式探索與實踐，在全國師范院校產(chǎn)生了廣泛影響，受到教育部領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，被定為全國教師隊伍建設(shè)“卓越教師”項目大類的牽頭單位?，F(xiàn)設(shè)校長實驗班和卓越教師班。制定《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地管理辦法》、《創(chuàng)業(yè)團隊考核評比辦法》等系列規(guī)章制度，確保孵化基地科學(xué)規(guī)范運作，著力提升經(jīng)濟效益與社會效益。與江蘇愛心房產(chǎn)代理有限公司合作成立 “愛心房產(chǎn)”創(chuàng)業(yè)先鋒班，設(shè)立創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金，通過課堂教學(xué)與實踐教學(xué)并行的方法，有效提高學(xué)員的創(chuàng)業(yè)核心競爭力。為鼓勵和扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，設(shè)立萬元基金，年來共資助創(chuàng)業(yè)項目個，發(fā)放創(chuàng)業(yè)基金萬元，獲得資助的大學(xué)生中，已有人完成工商注冊，實現(xiàn)公司化運營。年我校將《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》納入必修課，編寫創(chuàng)業(yè)教材部，首批培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)人員人，推動創(chuàng)業(yè)教育工作有序開展。表服務(wù)基層項目就業(yè)成績顯著學(xué)校積極組織畢業(yè)生參加江蘇省“三支一扶”計劃、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部”計劃等基層就業(yè)項目，收到了顯著成效。在全校師生的共同努力下，我校保持了畢業(yè)生就業(yè)數(shù)量穩(wěn)定，就業(yè)質(zhì)量優(yōu)化，圓滿完成了畢業(yè)生就業(yè)工作，年我校畢業(yè)生在蘇南等發(fā)達地區(qū)就業(yè)的比例達，面向基層就業(yè)畢業(yè)生比例達。調(diào)查結(jié)果顯示，的學(xué)生對于學(xué)校目前的教學(xué)工作表示滿意，較之去年有所提高。 建立教學(xué)信息反饋制度學(xué)校設(shè)立了書記、校長信箱，教務(wù)處、學(xué)工處均建立了網(wǎng)站，及時傳遞教學(xué)改革、教學(xué)工作信息，對學(xué)生提出的問題和建議予以答復(fù)。年，位教學(xué)督導(dǎo)員累計聽課達到多人次。教師評學(xué)數(shù)據(jù)按照班級統(tǒng)計的平均分為分，學(xué)風(fēng)優(yōu)良（分及以上）的班級占以上。開學(xué)初、期中和期末有重點地檢查教學(xué)準(zhǔn)備情況、教學(xué)運行情況及教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)情況。學(xué)校十分重視各項制度的落實和嚴(yán)格執(zhí)行。多年來根據(jù)需要，及時對委員會進行人員調(diào)整，充分體現(xiàn)了教師在辦學(xué)中的主導(dǎo)地位，對于推進教學(xué)建設(shè)與改革、提高教學(xué)質(zhì)量和效果起到了重要作用。大力推進雙語教學(xué)和全英文課程建設(shè)。學(xué)院黨政一把手作為教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人，親自抓教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。年學(xué)生在省級以上各類學(xué)科專業(yè)競賽中共獲得個獎項，其中第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎項、二等獎項、三等獎項；第四屆全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽(數(shù)學(xué)類)一等獎項；第五屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽三等獎項；中國機器人大賽暨公開賽二等獎項；年全國大學(xué)生英語競賽一等獎項、三等獎項。 積極開展教學(xué)研究多年來，我校一直非常重視教學(xué)研究工作，為了推動教學(xué)研究，學(xué)校規(guī)定將教學(xué)研究成果與學(xué)術(shù)研究成果同等看待，將教研成果作為評聘職稱和教師評獎評優(yōu)的必要條件，對獲得省部級以上的教學(xué)研究項目或榮譽稱號給予配套經(jīng)費或獎勵等。新一輪人才培養(yǎng)方案的修訂，是對現(xiàn)行人才培養(yǎng)方案的調(diào)整、補充和完善。教務(wù)處在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，設(shè)計人才培養(yǎng)方案修訂思路與總體框架，出臺《江蘇師范大學(xué)關(guān)于修訂本科人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)性意見》。 教學(xué)改革 改革人才培養(yǎng)模式探索改革人才培養(yǎng)模式始終是我校本科教學(xué)改革創(chuàng)新的重點，經(jīng)過多年的人才培養(yǎng)模式改革的實踐，我校已形成了“人才分類培養(yǎng)模式”、“卓越人才培養(yǎng)模式”、“‘＋’人才培養(yǎng)與就業(yè)一體化模式”和“本科生國際化人才培養(yǎng)模式”等多種人才培養(yǎng)模式，為本科人才的培養(yǎng)開辟了多樣化的新途徑。 教材建設(shè)我校繼續(xù)加強教材建設(shè)，推進教材管理的科學(xué)化和制度化，依據(jù)《江蘇師范大學(xué)本科教材建設(shè)管理辦法》（蘇師大教〔〕號，以下簡稱《教材管理辦法》）, 從教材規(guī)劃、教材立項、教材選用、教材訂購與發(fā)放、教材研究、教材評估和保障措施等各個環(huán)節(jié)加大教材建設(shè)力度，全面提升我校教材建設(shè)整體水平。徐放鳴教授的《孟子的文化精神》課程獲得年度國家級精品視頻公開課；原國家級精品課程——周明儒教授的《文科高等數(shù)學(xué)》課程和邢邦圣教授的《畫法幾何及機械制圖》課程獲批年度國家級精品資源共享課轉(zhuǎn)型升級立項建設(shè)；陳琳教授的《現(xiàn)代教育技術(shù)》、魏本亞教授的《中學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計（語文）》、楊亦鳴教授的《教師語言》課程獲批年度教師教育國家級精品資源共享課立項建設(shè)。各學(xué)科選修課學(xué)分占總學(xué)分比例分別為經(jīng)濟學(xué)：；法學(xué)：；教育學(xué)：；文學(xué)：；歷史學(xué)：；理學(xué)：；工學(xué)：；農(nóng)學(xué)：；管理學(xué)：；藝術(shù)學(xué)：。第一，按照教育部的規(guī)定，對于我校個本科專業(yè)進行優(yōu)化整理，完成了全校專業(yè)調(diào)整方案的制訂工作；第二，增設(shè)了哲學(xué)、小學(xué)教育、書法學(xué)等個本科專業(yè)，調(diào)整停招了一個本科專業(yè)；第三，加強卓越工程師（軟件類）教育培養(yǎng)計劃項目建設(shè)，我校 “軟件工程、電子信息工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、自動化” 四個項目順利通過省教育廳中期檢查，軟件工程獲得立項資助，組織完成了重點專業(yè)年度報告的報送及省重點專業(yè)建設(shè)管理平臺在線填寫工作，詳情見附表。年我校更新教學(xué)管理理念，健全教學(xué)管理制度，強化執(zhí)行監(jiān)督。每周開放時間小時，年圖書流通量冊次。現(xiàn)已逐步建立起文、理、工學(xué)科門類齊全、結(jié)構(gòu)合理、層次分明、紙質(zhì)文獻和電子文獻相互補充、實體資源和虛擬資源并行發(fā)展的文獻信息資源保障體系。 教學(xué)經(jīng)費投入學(xué)校積極籌措教育經(jīng)費，優(yōu)先保障教學(xué)投入，不斷改善教學(xué)條件，確保本科教學(xué)經(jīng)費及時、足額到位（見表）。目前，包括學(xué)生宿舍和教工宿舍在內(nèi)的多棟樓宇全部完成了綜合布線。截至 年底，教學(xué)科研儀器設(shè)備臺（套），總值萬元，生均教學(xué)儀器設(shè)備值達萬元。 科研儀器設(shè)備狀況學(xué)校實驗室建設(shè)與管理工作以保證和提升實驗教學(xué)質(zhì)量為根本，一直致力做到“四個有利于”，即有利于學(xué)生“五基”（基本理論、知識、技能、研究能力、思維能力）的培養(yǎng)；有利于學(xué)生個性的發(fā)展、特長的發(fā)揮；有利于綜合能力與遷移能力的培養(yǎng)；有利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。年我校教授為本科生授課情況見表 和表。表 年專任教師職稱結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表教授副教授講師初級及未定級教師總數(shù)人數(shù)比例（）人數(shù)比例（）人數(shù)比例（）人數(shù)比例（） 　　 表 年專任教師年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表教師總數(shù)歲及以下歲歲歲以上人數(shù)比例（）人數(shù)比例（）人數(shù)比例（）人數(shù)比例（）　　　　　表 年專任教師學(xué)位結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表教師總數(shù)博士碩士學(xué)士及以下人數(shù)比例（）人數(shù)比例（）人數(shù)比例（）　　　生師比合理，教師資源配置進一步優(yōu)化學(xué)校牢固樹立人才是第一資源的辦學(xué)理念，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)人才工作，不斷加大師資隊伍建設(shè)的力度，培養(yǎng)一批，引進一批，教師資源配置進一步優(yōu)化，以滿足高素質(zhì)人才培養(yǎng)的需要。截止 年底，我校共有在職事業(yè)編制專任教師人?？傮w生源分布更趨合理，專業(yè)志愿錄取率達到以上，生源質(zhì)量較往年有所提高，各專業(yè)新生報到情況良好。全日制本科生占。學(xué)校秉承“崇德厚學(xué)，勵志敏行”的校訓(xùn)，發(fā)揚“厚重篤實，艱苦創(chuàng)業(yè)”的校園精神，堅持以人才培養(yǎng)為核心，狠抓師資隊伍、專業(yè)、課程、教學(xué)設(shè)備和教學(xué)管理制度等建設(shè)工作，不斷充實專業(yè)內(nèi)涵，優(yōu)化課程體系，強化實踐教學(xué)，不斷推進教學(xué)資源的共建共享。學(xué)校已連續(xù)十次被省委、省政府