【總結】 概率(利用頻率估計概率) 本節(jié)課是在前面對于結果個別有限且每個結果可能性相等的隨機事件,去用列舉法來解決的基礎上人人統(tǒng)計式試驗頻率的角度去研究一些隨機試驗中事件的概率,由于此方法不受列舉法求概率...
2025-04-03 01:40
【總結】北師版九年級上頻率與概率(1)頻率與概率教學目標:1、經歷試驗、統(tǒng)計等活動過程,在活動中在活動中促進他們對知識的學習,進一步發(fā)展學生合作交流的意識和能力2、理解當試驗次數較大時試驗頻率穩(wěn)定于概率,并可據此估計某一事件發(fā)生的概率;教學重點:理解試驗次數很大時,試驗頻率穩(wěn)定于理論概率這一規(guī)律.能用試驗的方法估計一些復雜的隨機事件發(fā)
2024-11-22 02:34
【總結】復習?1)概率的意義,它是用來描述什么的一個量??2)古典概型的特點古典概型的特點?,可能出現的結果有限多個.2。在一次實驗中,各種結果發(fā)生的可能性相等.,向上一面的點數共有____種可能.每種可能性的概率為.2個白球,1個黑球,從中任取一個球,摸到白球的概率為_______
2024-08-25 00:59
【總結】浙教版數學九年級(下)?事件發(fā)生的可能性的大小叫這一事件發(fā)生的概率:若事件發(fā)生的所有可能結果總數為n,事件A發(fā)生的可能結果數為m,則P(A)=nm在實際生活中,我們常用頻率來估計概率,在大量重復的實驗中發(fā)現頻率接近于哪個數,把這個數作為概率.,一定希望知道中獎的概率有多大.那么怎么樣來估計中獎的
2024-11-06 21:29
【總結】第二十五章概率初步用頻率估計概率知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時用頻率估計概率學習指南★教學目標★1.認識在大量重復試驗中,事件發(fā)生的頻率會穩(wěn)定在一個常數附近,我們可以把這個常數看作這個事件
2025-06-16 04:51
2025-06-16 00:56
【總結】用列舉法求概率的條件是什么???nmAP?(1)實驗的所有結果是有限個(n)(2)各種結果的可能性相等.當實驗的所有結果不是有限個;或各種可能結果發(fā)生的可能性不相等時.又該如何求事件發(fā)生的概率呢?復習回顧問題,向上的一面數字是6的概率是____.,命中靶心的概率是____.命中靶心與未命
2024-12-01 00:58
【總結】.用列舉法求概率(2)復習引入等可能性事件(古典概形)的兩個特征:;;等可能性事件的概率-列舉法問題:利用分類列舉法可以事件發(fā)生的各種情況,對于列舉復雜事件的發(fā)生情況還有什么更好的方法呢?例,計算下列事件的概率:(1)兩個骰子的點數相同;(2)兩個骰子點數的和是9;(3)
2024-08-25 01:50
【總結】摸到紅球的概率袋子里裝有兩個球,它們除顏色外完全相同。從袋中任意摸出一球。1.若袋中兩個都是紅球,摸出一個為紅球,稱為事件;摸出一個為白球,稱為事件;(選填“必然”“不確定”“不可能”)2.若盒中一個為紅球,一個為白球,摸出一個為紅球,稱為事件。必然不可能不確定
2024-11-06 21:30
【總結】九年級數學(上)第六章頻率與概率?的概率.學習目標?,統(tǒng)計等活動過程,在活動過程中進一步發(fā)展生生之間合作交流的意識和能力;有的放矢?,估計一些復雜的隨機事件發(fā)生的概率.駛向勝利的彼岸生活中的數學?400個同學中,一定有兩個同學的生日相同(可以不同年)嗎?為什么?
2025-08-04 13:14
【總結】初中數學概率介紹朱峰2022年11月第十四章事件與可能性第二十三章概率的求法與應用初中數學概率介紹:一、內容介紹(1)事件:確定事件(必然事件和不可能事件)不確定事件——隨機事件(2)可能性——事件發(fā)生的可能性(即事件的概率)一、
2024-08-25 01:07
【總結】第6章:頻率與概率?會用畫樹狀圖的方法求簡單事件的概率.?會用列表的方法求簡單事件的概率.學習目標:?①必然事件發(fā)生的概率為1記作P(必然事件)=1;②不可能事件發(fā)生的概率為0記作P(不可能事件)=0;③若A為不確定事件則0<P(A)<1:(1)出現的結果有限
2024-11-09 02:40
【總結】初中數學概率介紹朱峰2020年11月第十四章事件與可能性第二十三章概率的求法與應用初中數學概率介紹:一、內容介紹(1)事件:確定事件(必然事件和不可能事件)不確定事件——隨機事件(2)可能性——事件發(fā)生的可能性(即事件的概率)一、
【總結】強灣中學導學案教師活動(環(huán)節(jié)、措施)學生活動(自主參與、合作探究、展示交流)學科:數學年級:九年級主備人:張曉霞輔備人:王花香審批:啟發(fā)探索
2024-12-07 22:36
【總結】課題《頻率與概率》課型新授課教學目標1、經歷試驗,統(tǒng)計等活動過程,在活動中進一步發(fā)展學生合作交流的意識和能力。2、通過試驗,理解當試驗次數較大時試驗頻率穩(wěn)定于理論概率,并可據此估計一事件發(fā)生的概率教學重點通過實驗估計隨機事件發(fā)生的概率的方法教學難點領會當實驗次數很大時,可以用一個事件發(fā)生的頻率來估計這一事件發(fā)生的