【總結(jié)】數(shù)與代數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，理清脈絡(luò)。能正確、熟練的讀寫生活中的小數(shù)，能將這些數(shù)據(jù)用四舍五入法精確到十分位、百分位、千分位。2．能正確的進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算以及簡(jiǎn)便運(yùn)算。3．學(xué)會(huì)解決實(shí)際問題。培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解和復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)的相關(guān)知識(shí)。教材分析：本節(jié)主要復(fù)習(xí)
2024-11-19 08:03
【總結(jié)】郵票的張數(shù)教學(xué)目標(biāo)：通過解決姐、弟二人的郵票張數(shù)問題，進(jìn)一步理解方程得意義。通過解決問題的過程，學(xué)會(huì)解形如2x-x=3這樣的方程。教學(xué)重點(diǎn)：通過解決問題的過程，學(xué)會(huì)解形如2x-x=3這樣的方程。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知通過一家人在交流姐弟二人集郵的情況，要求學(xué)生根據(jù)信息找出等量關(guān)系。
【總結(jié)】教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課題電視廣告授課教學(xué)目標(biāo)1．體會(huì)小數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)是一樣的，會(huì)計(jì)算小數(shù)四則混合。2．利用學(xué)過的小數(shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)計(jì)算小數(shù)四則混合。教學(xué)難點(diǎn)利用學(xué)過的小數(shù)加、減、乘、除法解
2024-12-09 08:17
【總結(jié)】空間與圖形教學(xué)目標(biāo)：1．結(jié)合情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)整理與復(fù)習(xí)的重要性。2．能積極主動(dòng)整理知識(shí)，并養(yǎng)成回顧與反思的好習(xí)慣。3．能用空間與圖形的知識(shí)去解決一些實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：系統(tǒng)的復(fù)習(xí)空間與圖形；通過整理與復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固相關(guān)知識(shí)，能根據(jù)所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生活問題。教材分析：本節(jié)是復(fù)習(xí)空間與圖形的相關(guān)知識(shí)
【總結(jié)】猜數(shù)游戲教學(xué)目標(biāo)：1．通過猜數(shù)游戲等活動(dòng)，學(xué)會(huì)用方程解答簡(jiǎn)單的應(yīng)用問題。2．通過解決問題，進(jìn)一步理解方程的意義。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用方程解答簡(jiǎn)單的應(yīng)用問題。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入方程通過淘氣和笑笑做猜數(shù)游戲，引出用方程來解決的實(shí)際問題。二、探索方法。
【總結(jié)】文具店教學(xué)目標(biāo)：1．通過創(chuàng)設(shè)賣文具這一情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)“倍”的意義，解決“倍”的問題。2．學(xué)會(huì)用2－5的乘法口訣求商，體會(huì)乘除法的互逆關(guān)系。3．能用乘除法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。4．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察，分析能力以及解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件，小黑板教學(xué)重點(diǎn)：分析“倍”的問題的數(shù)量關(guān)系。
【總結(jié)】北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)比較大小，同學(xué)們要掌握小數(shù)比較大小的方法，能夠按照要求比較兩個(gè)小數(shù)的大小。能夠按照要求將一些小數(shù)按照從小到大或者從大到小的順序排列。＜本節(jié)課你都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？同桌之間互相說一說！
2024-12-11 13:01
【總結(jié)】北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來認(rèn)識(shí)小數(shù)，同學(xué)們結(jié)合生活實(shí)際理解并掌握小數(shù)的含義，知道小數(shù)中的不同數(shù)位上的數(shù)字在實(shí)際問題中的含義，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。500g豬肉餡我的50米賽跑成績(jī)是。我的身高是。我的體重是。你的體溫是，發(fā)燒了。元元元____厘米0厘米12
2024-12-11 13:02
【總結(jié)】北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們通過手拉手互助的活動(dòng)，來學(xué)習(xí)乘法運(yùn)算律在小數(shù)乘法中的應(yīng)用，同學(xué)們要能夠自己分析解決有關(guān)小數(shù)乘法的一些應(yīng)用題，能夠用簡(jiǎn)便算法的要用簡(jiǎn)便算法進(jìn)行計(jì)算?！?=10×3=×1000=2350+=－=÷100=++=25×7×
【總結(jié)】---小數(shù)乘法(一)北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)乘法，同學(xué)們結(jié)合在文具店買東西的實(shí)例理解并掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。2元，買4支要多少錢？2×4=2+2+2+2=算：25×4=12×5=
【總結(jié)】北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們通過天平游戲來進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)方程的知識(shí)，同學(xué)們要掌握不同的方程的解法，能夠用方程解應(yīng)用題。請(qǐng)用方程表示下面的數(shù)量關(guān)系。5=55+2=5+2x=10X+5=10+5天平兩側(cè)都加上相同的質(zhì)量，天平仍平衡。等式兩邊都加上同一個(gè)數(shù)，等式仍成立。12=1212-2=12-2
2024-11-21 23:27
【總結(jié)】人民幣兌換教學(xué)目標(biāo)：，體會(huì)求積、商近似值的必要性，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。、商的近似值。、解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：創(chuàng)造具體的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過合作討論和小組交流等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)媒體：人民幣小黑板掛圖教學(xué)過程：一、創(chuàng)景激疑：查詢外幣與人民幣兌換的比率
【總結(jié)】小數(shù)點(diǎn)搬家教學(xué)目標(biāo)：，發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律。。，培養(yǎng)合作意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)有趣而知識(shí)強(qiáng)的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過觀察同一數(shù)字，由于小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化，探究變化的規(guī)律，運(yùn)用這一規(guī)律進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算，進(jìn)一步掌握規(guī)律。教學(xué)媒體：課本插圖、小黑板教學(xué)過程：一
【總結(jié)】課題參觀博物館授課教學(xué)目標(biāo)1．通過創(chuàng)設(shè)的情境，體會(huì)小數(shù)除法在生活中的應(yīng)用。2．利用已有知識(shí)，自主探索整數(shù)除以整數(shù)，商是小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。3．在具體情境中發(fā)展估算意識(shí)。4．正確掌握計(jì)算方法，解決實(shí)際問題。重點(diǎn)正確掌握小數(shù)除法的計(jì)算方法。難點(diǎn)探索整數(shù)除以整數(shù)，商是小數(shù)的計(jì)算
【總結(jié)】北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)數(shù)圖形中的學(xué)問，同學(xué)們要開動(dòng)腦筋，在數(shù)圖形的過程中總結(jié)規(guī)律，并且能夠應(yīng)用自己總結(jié)的規(guī)律去解決新的問題。三個(gè)同學(xué)見面，每?jī)蓚€(gè)同學(xué)都握一次手，他們一共要握幾次手？如果有四個(gè)同學(xué)見面，每?jī)蓚€(gè)同學(xué)都握一次手，他們一共又要握幾次手呢？還可以怎么數(shù)？數(shù)一數(shù)，下圖中一個(gè)有幾個(gè)銳角？下圖中一個(gè)有
2024-11-29 23:04
鄂ICP備17016276號(hào)-1